小学学校2023——2024学年第一学期艺体学科校本教研工作计划.docx

《小学学校2023——2024学年第一学期艺体学科校本教研工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学校2023——2024学年第一学期艺体学科校本教研工作计划.docx（26页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX小学学校20232024学年第一学期艺体学科校本教研工作计划一、指导思想以“学生发展”为本，坚持以教学质量为中心，以提高教师的素质和工作效率为重点，以深化校本教研为主线，拓展校本教研平台，立足常规，扎实教研，强化科研，不断促进学校艺体教育教学活动的开展，提高艺体教育工作的质量。严格执行新课堂标准，切实把握新课堂标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。本学期艺体教研组将全面贯彻国家义务教育课程方案（2022年版）中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见关于进一步推进新课堂达标活动的指导意见等文件的指示精神。依据学校文化管理手册，紧紧围绕课程教学处工作计划，继续结合关于加

2、强青少年体育增强青少年体质的意见、教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见关于推进学校艺术教育发展的若干意见关于20232024学年枣庄市义务教育教学工作的指导意见等文件的指示精神，制订艺体校本教研工作计划。二、工作目标1.抓实教学常规管理，严格规范课堂教学行为，培养教师课堂效能意识。2 .推进新课程标准的学习和研讨，扎实有效地开展教研工作，加速教师专业化发展。3 .立足校本教研，推动艺体课程向专业化发展，不断优化课堂效能机制。4 .推动教育教学与现代化教育手段的深度融合，不断促进教师的专业成长。5 .进一步加强我校体育艺术教育工作，全面提升学生的体育技能和艺术素养，促进学生全面发展。6

3、 .依托专家引领，深入学习新课程标准，规范开展艺体教育教学活动。7 .开展丰富的校内艺体活动，发展学生综合素养，完善评价学生标准。三、教研形式周次活动形式组织主体参与人员单学科培训与理论考试学科主任负学科组为周相结合责制单位双集体备课与听课评教教研组长负教研组为周相结合责制单位四、工作措施（一）强化学校的文化引领，依托“善知教育”抓实教学常规管理，严格规范课堂教学行为，培养教师课堂教学效能意识。1.严格执行学校的各项规章制度、课程标准，开齐开足艺体类必修课程，切实按照课程表上课，不得擅自停课，私自调课。必须提前候课，准时上下课，组织好走班上课学生，落实点名制度，学生请假制度，第一时间掌握未及时

4、上课的学生情况；培养学生良好的上下课礼仪习惯。2 .每月召开一次艺体教研组长会议，研究艺体教育工作，解决实施艺体教育教学工作中存在的问题，及时反馈、整改、完善，不断提升全体艺体教师工作的积极性、责任心、奉献精神。3 .教学常规检查常态化，注重过程性考核，重点督促教案、作业等工作的督导和整改，教案有问题的教师，一周内完善修改，以备重点复查。鼓励老师认真拟备教案每个环节，使老师的备课做到备课标，备教材，备学生，备教法，备手段及教具，备作业设计，备能力培养措施。严禁教师无准备、无教案上课，克服课堂教学的随意性，坚决杜绝教学的原则性、科学性错误。4 .落实日常教学指导工作，深入课堂推动听课指导，开学初

5、落实预约听课，注重典型教师的培养，发挥他们的辐射作用，同时也注重对薄弱教师的指导，促进课改工作的顺利开展。本学期准备开展校际交流听课、同课异构交流课、智慧课堂研讨课、四课等教学研究活动，切实提高艺体课堂教学的实效性。5 .加强基于课程标准的教学研究，构建“教一学一评”一致性的达标课堂实施系统，建立目标导向、素养导向、高阶思维导向的课堂达标教学模式。探索大单元教学，加强学历案课堂实践研究，以学历案为基点，扎实编制好课时学历案，开展单元学历案编写，实施大单元设计，从“课时学历案”走向“大单元学历案”，逐步形成基于学历案的课堂教学形态。优化课堂教学结构，强化课堂监测反馈，建构基于校情的高效课堂实践模

6、型。优化教学方式，突出深度学习，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。开展高效新课堂创建，遴选推出一批新课堂达标优秀课堂模式。6 .加强教学质量监管力度，贯通两个学段，强化初中中考必考项目，提高课堂教学质量，对学生的测评要科学、要规范。认真开展艺术水平测试，按时上报测试数据，有效分析和利用测试数据指导学校艺术工作。针对九年级体育学业测评及特长生进行模拟考核，认真落实班主任跟班管理责任制，艺体老师质量提升量化制，做到定人员、定地点、定时间、定项目、定进度、定目标。通过学校、班主任、艺体教师的引导，切实根据学生特点，给予学生合理化建议，充分利用课上40分钟及课余时间

7、来提升学生学业水平。7 .师生平等，互相尊重，不允许讥讽、挖苦、体罚或变相体罚学生，依法执教。8 .充分利用学校先进的教学设施，最大限度地利用好功能教室。本学期将加大对艺体学科的教学规范及各功能室使用管理工作的督查力度。9发挥教研组优势，成立特长班、特色课、校本课，向校本课要成果，向特长班要成绩，科学组织，积极筹划，争取中考年级特长生录取数量再上新台阶，特色课程设置更丰富，覆盖面更广，满足学生的个性化发展。10 .重视校园足球的训练和发展，在保持现阶段训练队伍和训练时间的基础上，成立初中、小学两级足球队，提升学校的整体足球水平。11 .规范美术作业。作业设计的内容不仅包括学科识记性和理解性的知

8、识以及技能的训练，还包括以能力发展为主的实践类、项目式的活动与教学内容具有互补性。(一)立足校本教研，推动艺体课程向专业化发展，不断优化课堂效能机制。1.加强艺体教研组建设，实行教研组组长负责制，充分推动师徒结对交流活动等，利用“研讨”的教育力量，发挥好骨干教师的引领作用加强课程改革理念培训，推介先进课改经验，组织新课程、新课标全员培训。深入推进新课堂达标，加强教学研讨，持续开展“三学”“三研”“三练”活动，开展教学改革、新课堂达标专项课题申报。强化教研指导，召开新课堂达标学科培训研讨交流会议，举办公开课、展示课、优质课，加强同课异构、联合教研等研讨交流活动。增强教研供给，提供菜单式、融合式专

9、项教研、送课助研服务。培育先进典型，挖掘典型经验，召开新课堂达标经验交流会、校长论坛，遴选新课堂达标优秀团队、教学成果、案例与模式，推广达标典型。加强教学评估，组织新课堂达标行动专项视导。2 .全面推动校本教研活动，提升教师教研教学水平，创新教学，积极开展“新课堂系列课达标”活动，促进教师的专业化成长；提升教师驾驭课堂的能力。并把优秀教案与优秀课程资源评选相结合，课堂教学改革与课程实施有效衔接,切实做好课堂的建模与实施。3 .加强教师日常教研活动的学习，深刻领会学校善知理念，有计划地安排时间开展读书活动，积极开展“善知读书会”活动，认真撰写读书笔记，适时举办优秀读书个人经验交流会。学习体会共享

10、。加强实践与反思，倡导勤思、多写。做到教学中课课反思，并结合课题研究督促各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，将文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期教研继续将以研课标，钻教材，磨教法活动为主题，聚焦课堂，把优秀教案延伸到课堂，做到课课实用，节节有课件，周周有研讨，将“四课”，录像课，微课与“新课堂达标”活动有效融合，做到人人参与、积极实践，提高课堂育人水平。逐步改变教师的教学模式，方法手段，更快更新教学理念，方法和手段。4 .邀请学科教研员或知名专家现场交流，充分发挥骨干教师学科引领作用。在此基础上，教师结合专家名师讲座以及学习感悟定期开展沙龙研讨活动，继续推动教师

11、行动研究。各校区负责人积极组织教师从点滴做起，从教学实践中发现,实践，反思，对教学中存在的问题展开讨论，并记录自己所学、所思、所想。5 .以学校校本必修及选修课程为载体，以发展和提高学生专业水平为重点，提高特长生选材水平，科学组织学生进行链条式培养，提高学生专业化水平。提高音体美各学科在比赛中的水平，促进学生全面发展，使学生能得到真正的艺术培养，力争在各项工作中都有新的提高。争办规范、严谨、完善的艺体校本课程，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。6 .推进教师课程开发能力的提升和课程实施方式的多样化，积极探索教学过程的管理，继续提升教师业务水平,解读新课标

12、，实践新课程，提高理论水平，创新课堂教学，分学段、分课型提炼善知课堂教学模型，提高教学水平，促进新理念，新方法的应用。并形成相配套的教学评价标准;全面提高教师的专业辅导能力，以一专多能，完善艺体校本必修课程与选修课程内容。促进学生全面发展，让每位学生的个性有发挥的场合，从而不断完善艺体教学管理。7 .加强听评课力度，组织教学研讨活动，围绕善知课堂教学模型课堂实践，开展教学主题研究活动，充分发挥团队力量，资源共享，全组教师共同提高课堂教学能力。8 .发挥名师大家的引领作用，依托枣庄市教育科学院组织的新课程标准培训和学历案撰写评比，充分发挥孟文砚团队的引领作用，提升学校体育教师的专业化水平，提高体

13、育课堂效率，同时依托我校艺体教师名师工作室，积极开展教育教学活动，同时做好基于学历案的新课堂达标活动，做好课程的教、学、评一致性。（三）开展丰富的校内艺体活动，不断发展学生综合素养，完善艺体评价标准。1.学校积极开展艺体课外活动，成立艺体团队或兴趣小组，艺体课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。9 .学校艺体活动要面向全体学生，学生参与各类艺体活动面达到80%以上。谋划黄河路教学部秋季运动会的编排与裁判员培训工作，提早训练，认真准备，争创一届水平高、组织好的运动会。协助学生工作处组织武夷山校区体育节赛事活动，组织书法展、艺术节等文体活动，丰富校园生活。为深化文件精神，提升学

14、生的学科素养，探索将学生组委会、学生评委、学生团体融入到各项活动中。10 积极组织学生、艺体团队参加各级竞赛活动，不断突破，向教师要质量，向活动要水平。充分发挥家长力量、社会力量和学校办学的融合贯通，采用“请进来、走出去”的方式在专业上促进学生成长，在比赛中丰富学生经验。11 科学合理地制定活动计划和流程，明确安全责任，完善安全措施。在组织学生大型体育活动时，要强化活动安全管理，制定并落实突发事件应急预案，防止发生群体性安全事件。12 艺体学科教师应认真做好学生学习的过程性评价，提取阶段教学效果；进行教学信息的及时反馈；全面把握教师教学和学生学习状况，不断调整教学，采取有针对性的方法进行教学转

15、化，要充分体现实效性。13 制定艺体校本学员专业水平等级标准及学生档案工作，面向全体学生，继续扎实推进体育艺术2+1活动，完善阳光体育展示活动。落实好国家体育测试上报、山东省艺术测试上报及艺术特长生考级工作。开展好各项艺体活动，有方案，有过程，有成果。14 进行严谨、科学、有效而富有艺体学科特色的质量监控，强化质量意识，切实保证教师教学水平、学生学习质量的稳步提高。（四）推动教育教学与现代化教育手段的深度融合，不断促进教师的专业成长。1.规范使用信息化平台，充分利用信息化平台的各项功能，及时上传各项内容。15 结合远程研修学习，推进创新网络教研，引导教师自我反思、同伴互助，使校本教研立足于行动

16、中、实践中，真正解决课堂实践中遇到的教学现象或教学问题。16 积极探索智慧课堂的经验，本学期重点研究器乐进课堂的有效结合，努力达成一对一理想化的教学状态，探索出适合艺术教学的智慧课堂教学。17 深入开展艺体教学为主体，以边实践，边总结，再实践、再总结的行动研究方式，不断循环推进，努力工作。不断提高服务质量，不拖拉，不推诿，积极配合好学校的各项应急工作，体现绿叶精神，合作、和谐共创优秀团队。（五）加强我校体育艺术教育工作，全面提升学生的体育技能和艺术素养，促进学生全面发展。1.坚持创办特色项目，抓好音体美教学，落实体育艺术“2+1”工程，努力提高青少年体育锻炼技能和体质健康水平，培养青少年高尚的道德情操、良好的美育素养和优秀的艺术特长。18 体育、艺术课程是实施素质教