青年教师成长助力研修年度总结教学.docx

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1、标签:标题篇一：优秀青年老师工作总结2011期末个人总结每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高,在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年老师中的一员，任教半年来感受很多，也积累了一些阅历，现就半年中的工作总结如下：一、教化教学上：坚持课改，仔细教学教学中备课是一个必不行少，特别重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中，专心备好课堂上的每一个学问点、每一个学生会留意到的细微环节，力求做到将原来枯燥简洁的课本内容加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。在制定教学目标时，我特别留意学生实际状况，把握教学内容重难点。另

2、外我认为听课也是提高自身教学实力的一个好方法，青年老师只有多听课才能够渐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是物理组其他老老师，同时也听有些青年老师的课。听课对我收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧,各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，取得了较好的效果。在批改作业上，我坚持仔细刚好、全批全改，通过批改作业了解学生的驾驭状况，以便在辅导中做到有的放矢。在课堂上，我利用新课改带来的优势，培育学生独立思索实力和自学实力，让他们先预习再听课，每节课

3、都设计一些通过小组合作可以完成的问题，给学生展示自己的机会，让他们学有所得，争取每个人都当过小老师。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大，我努力做到因材施教，让成果处于不同层面的学生都能有所进步。二、班级管理上：总结理论，以待实践虽然自己不是班主任，但是对于班级管理我毫不放松，学校为青年老师支配的“师徒结对”项目对我的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，他不但教学好而且班级管理更是一流，他幽默风趣的演讲总是让学生在欢乐中感动，在错误中成长。有师父的帮助，半年中我学会了如何开好班会，学会了利用班会形成良好的班风学风，学会了和学生进行心及心的沟通，学会了处理一些突发事务，学会了关爱学

4、生，调解学生间的冲突。半年中我及学生一起成长，积累班级管理阅历，期盼自己真正成为班主任时的挑战。三、思想上：爱党爱国，主动进取作为一名青年老师，我主动参与学校组织的活动，自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教化战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我酷爱教化事业，酷爱我的学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我坚持用师德规范严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我敬重领导，团结同事，遵守学校的一切规章制度，乐于接受学校布置的各项工作。在到学校报道的其次个月我就上交了入党申请书，争取早日加

5、入中国共产党。四、个人发展上：加强理论学习，提高业务水平现在的社会是一个学习的社会，对一名青年老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量是至关重要的。为了尽快的充溢自己，更好的教学生，使自己教学水平有一个质的飞跃。我打算了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法的书。让先进的理论指导自己的教学实践，不断的发展和改正，走出有自己风格的教学之路。其次，我每天坚持做两套高考题，不懂就问，虚心向老老师请教学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。青年老师是充溢希望、拥有活力的队伍，是须要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许很多多的机会，也会面临不计

6、其数的困难，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创建，是我们青年老师立足之本、发展之机,力气之源。在此我向学校提出几点看法，希望领导关注我们，帮助我们成长：一、希望学校领导多支配一些青年老师的培训，在培训会上我们可以学到很多书本上理论上学不到的阅历学问。二、希望学校在经费允许的状况下，组织青年老师外出学习，学习各个学校的不同教学风格，以把握新课改的动向。三、希望学校多组织一些青年老师参与的活动，支配一些教学阅历丰富的老老师的讲座。我们是青年老师，有很高的工作热忱，然而任何成果的取得和志向的实现仅仅靠一腔热血是肯定不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思索我们的成长过程，客观的看待我

7、们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转变成为骨干老师、精英老师、专家型老师，其中必定要经验一个成长过程,这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是须要我们如何去面对和处理。我坚信，世上无难事，只怕有心人。篇二：青年老师工作个人总结青年老师工作个人总结金水中小楚晓东我参与老师工作已经第九年，可以说在这几年的工作中，我学习到的东西比在校内里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的阅历使我成熟了很多很多。在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。回顾一学期的工作状况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的

8、工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，自己在思想政治素养、专业学问上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结：一、规范行为，从严要求自己俗话说“没有规则，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平常做到不迟到，不早退，有事主动请假,无事不请假。对于学校布置的任务能够刚好完成。二、加强学习，坚决信念，忠诚党的教化事业。作为一名青年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教化战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我酷爱教化事业，酷爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则

9、，时时到处做学生表率，凡是要求学生做到的,我自己首先做至IJ。此外，我还能够敬重领导，团结同事，主动参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。三、深钻教材，仔细教学，圆满完成任务。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平。在校内，主动地向新老师学习信息技术，标记。）学手段，虚心向老老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校支配外出听课的机会，虚

10、心学习，不耻下问，刚好消化，吸取另IJ人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。依据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习爱好，提高抽象思维实力，培育学生自学刻苦钻研的意志品质。同时，考虑到学生智力素养的差异，按实力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的细心设计，合理支配，每节课上得都绘声绘色,效果很好。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强,电脑学问长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。以上是我一年多工作

11、的小结和体会，假如说自己取得了一些成果的话，那也是及学校领导和老师们的关切、爱惜分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教化工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，主动工作，勇攀教化事业的高峰，做一名优秀的人民老师。作为一名老师是光荣的，我知道自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不耍做老师，做老师就不要想发财，我知道的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的努力的,我知道自己的困难有很多，但是我想，我会在困难面前做好我自己的！我的一年教学个人工作总结当小学老师接着教化个人总结一名优秀老师的个人总结办公室文员的实习个人工作总结银行出纳部会计个人工作总结公司新员工个

12、人工作总结炒股高手的个人总结毕业生银行试用期实习个人总结2011.12篇三：青年老师培育工作总结建设一支师德高尚、业务精良、理念先进的高素养的青年老师队伍是确保学校教化教学质量不断提高的关健所在。一年来，我校主动开展青年老师教化教学实力的提高培训工作，有效提高了青年老师的各种教化教学实际实力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，青年老师们在各种基本功中有了很大的进步。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一.以活动为载体，主动吸引和感染青年老师。（1）学校坚持以人为本开展青年老师的思想政治工作。把维护青年老师的详细利益作为开展思想教化的重要工作基础，努力使青年老师的思想教化入情入理，把

13、青年老师所喜闻乐见的活动作为开展思想教化的重要工作手段。我们以文体活动为载体，寓教于文，寓教于美，使青年老师在丰富多彩的文体活动中受到感染和熏陶。比如组织体育活动，组织青年老师外出学习，参观培训，看电影等活动。在活动中感染青年老师，把主旋律教化渗透在各种文化活动之中。（2）以党建为推动力，提高青年老师的政治热忱。校党委充分发挥党员老师的先锋模范作用，形成良好的教书育人氛围，感染和带动四周的非党员青年老师。在青年老师的组织发展上，学校党委怀着对党的事业负责的极大热忱，实行“主动”的方针，对优秀的青年老师不坐等上门，主动做工作，欢迎、激励他们的入党要求，唤起和爱护他们的政治热忱，以求发展一个影响一

14、片，带动一批。（3）正确引导青年老师，大胆启用青年骨干。学校不但主动激励青年老师在教学上“成名”更是在思想上“创优”。主动引导青年老师树立爱岗，敬业，奉献的人生价值观念，珍惜自己的职业，明确自己所肩负的历史重任。努力培育善教乐教的优秀品质，为孩子的成长，学校的教育发展作贡献。学校仔细组织青年老师学习师德规范并开展向优秀的老师学习，用身边的先进典型激励青年老师，努力塑造自己身边的“师表形象”。二.实行多种措施，努力提高青年老师的教学业务实力学校引导老师苦练基本功，夯实基础，加厚功底，主要围绕三个方面开展工作。第一，读一本教化类好书（老师首先应当是一个读书人，读书是老师职业的至少底线），带好一个班

15、级。其次，一年一度课堂比武活动。活动出名师的示范课、青年老师的合格课、参赛老师的评优课精彩纷呈，相互启迪，发觉人才，更培育人才。通过这样的手段，更新教学观念，革新课堂设计,创新教学规范,提高课堂教学效益。第三，重视教化科研，以“研”促“学”。学校设有专项课题经费，设有专项科研成果奖。老师撰写的教化科研论文、撰写的教学案例和总结沟通的德育阅历，在每学期末赐予按级奖励，以激发老师参及的主动性。此外，学校定期组织老师进行课件，目的主要在于给老师多创建公允竞争的机会，为青年老师多供应施展才华的舞台。三.以校本科研为平台，促使青年老师成长以校为本的教化科研为全体老师,尤其是青年老师供应了有力的学习环境和智力背景。在实践中，我们发觉，一个青年老师只有走“教、学、研”之路，开展切实有效的行动探讨，才能使平常的教化教学工作上升到肯定的理论高度。我们的详细做法是：(I)搞好每学期一次的“校级评优课”。在评优课中，我们实行了同学科老师共同研讨，老师自己通过反复反思，发觉不足，并刚好加以修正和改进。(2)我校一批热衷于教化科研的中青年老师，主动放弃休息时间，怀着相同的志向坐到一起。学习理论时的全神贯注、争辩问题时的面红耳赤，无不折射出他们的睿智和追求。如今该活动已成为中青年老师的自觉行为，成为他们提高业务水平的重耍途径。(3)我校要求每位青年老师每学期至少写好一篇