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1、班级紧急疏散演练方案一、指导思想为进一步加强班级安全工作,提升全班师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力,特举行突发事件紧急疏散演练,旨在培养学生把握正确的逃生要领,以从容应对突发事件的发生,最大限度的保护师生的人身安全。结合我班的具体情况,特制订本方案。二、活动安排(一)活动主题:面对危险,学会逃生(二)演练内容:突发事件紧急疏散演练(三)演练对象:七年级(1)班全体师生(四)演练时间安排:1.3月7日准备阶段:利用班队课时间开展训练,班主任负责组织训练、指导逃生。2.3月10日上午课间操时间全班师生正式演练三、活动准备1 .演练前让学生熟悉突发事件应急逃生的正确方法,阐述突发事件应急演
2、练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,旨在提升防范意识,把握逃生方法。2 .演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。四、活动要求根据班级所处位置,紧急疏散的具体要求是:L第一声信号:哨声。听到哨声后,各负责老师迅速到达指定负责区域。第二节课老师重申演练程序和要求。时间为一分钟。3 .间隔一分钟后,第二声信号:警报铃声。警报铃声响后,全体同学双手抱头,有秩序地在老师的率领下从前门撤离教室。要按照预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离。4 .撤离顺
3、序及线路:从南教学楼西侧疏散通道口撤离到活动区,老师走到最后,并仔细检查是否有疏漏的学生。5 .撤离目的地:撤离到各自活动区域,双手抱头,蹲下,服从负责老师统一安排。6 .第三声信号:哨声。听到哨声后,警报解除,整队,向班主任报告。(三)、自救互救疏散后,各小组立刻履行自己的职责,进行灾后的自救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。五、组织机构及职责L演练活动领导小组及职责组长:副组长:成员:班长、各小组组长总指挥:信号员:楼道口疏散负责员:职责:控制局面,指挥相关学生立刻到达规定岗位,采取相应的应对措施;安排开展相关的抢险排危或者实施求救工作;
4、根据需要对学生进行疏散,并根据事件性质,报请学校政教处迅速依法采取紧急措施;根据需要对事件现场采取控制措施;对突发事件的应急处置程序进行督察指导。六、演练程序(一)、启动程序信号员发出第一声信号,哨声响起,各负责老师迅速到位。第二节课老师重申演练程序和演练要求。(1分钟)(二)、紧急疏散演练1 .信号员发出第二声信号,“警报铃声”信号(警报铃声)。上课老师立刻组织学生双手抱头,有秩序地从教室撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到提前指定的地点整队。2 .信号员发出第三声信号:哨声。听到哨声后,警报解除,整队,报告。整队,立刻点清人数,(三)、宣布演练结束,有秩序带回教室。七、注意事项L必需按疏散线路迅速疏散,不要急先恐后,避免碰撞、拥挤、踩伤。3 .碰到灾情,千万不要跳楼。4 .疏散进程中,双手抱头,有序撤离。5 .疏散途中要尽量避开建设物和电线。6 .学生到达安全区域后,继续双手抱头蹲下,直至警报解除。