课堂理论授课教学质量评估规范化探讨研究路线教学质量评估规范化探讨.docx

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课堂理论授课教学质量评估规范化探讨研究路线制订、健全教学管理制度47项（章节）职贵制度要求规定条例细则办法其他合计项（章节）数91774322347%19.1536.1714.898.516.384.264.266.38100.00每学期对16个教研室进行全面考核一次（每学年两次）课堂理论授课质督导及效果评估考试质评估临床见习带教质督导和评估见习带教教师自评见习带教教师互评学生对见习带教质量评估对见习带教老师进行技能考核学生考试成绩分析考题质量分析第次授课教师试讲评估学生对课堂授课质量进行评估史理论授课教师互评检查性听课、教研室主任评估理论授课教师自评大学专家对教学质量组织问卷调查各项诊疗操作考题质量分析学生考试成绩分析对见习带教老师进行技能考核学生对见习带教质量评估见习带教教师互评见习带教教师自评带教老师门诊带教意识实习医师对本科实习的总体评价入院入科教育新病人入院时带实习医师询问病检查和修改病史指导实习医师进行体检分析病史资料和讨论诊疗计划指导实习医师开医嘱给实习医师讲解手术要求和指导指导实习医师拆线换药指导和修改病程记录上午和下午带领实习医师查房教学查房内容及落实情况小讲课内容及落实情况病例讨论内容及落实情况临床实习出科及实习结束前考核