教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训34.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训（2018年最新版）（二）1、多选题根据操作对象的不同，可以将操作技能分为一。A：徒手性操作技能B:器械性操作技能C:闭合性操作技能D:开放性操作技能参考答案：AB本题解释：【答案】AB解析：徒手性操作技能与器械性操作技能是根据操作对象的不同来划分的。2、单选题教师在教育中表现出的教育机智说明教师的劳动具有OA:长期性B:广延性C:创造性D:内隐性参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：教师的教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教师劳动的创造性主要表现在运用教育

2、的规律、方法和策上。3、单选题班主任在班级管理中的地位不包括:是班级人际关系的艺术家B:是班集体的设计者C:是班级组织的领导者D:是班级制度的贯彻者参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者，协调班级人际关系的艺术家。班主任是班级制度的制定者，而非贯彻者。4、简答题埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历个顺序不变的阶段，其中前#个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。参考答案：85本题解释：参考解析：855、单选题将儿童的道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是OA:皮亚杰B:巴浦洛夫C:柯

3、尔伯格D:林崇德参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：柯尔伯格依据儿童对遵从规则还是服从需要的行为选择，将儿童的道德发展划分为三种水平、六个阶段。6、判断题在个体发展中，无意注意的发展先于有意注意。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo7、单选题主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是OA:目标评价模式B:目的游离评价模式C:外观评价模式D:CIPP评价模式参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：目标评价模式强调预期的结果；目的游离评价模式强调实际结果；外观评价模式注重描述和评判在教学过程中出现的各种动态现象；CIPP评价模式是按顺序进行的评价

4、。8、单选题提出最近发展区的心理学家是A:维果斯基B:皮亚杰C:斯金纳D:赞可夫参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：前苏联心理学家维果斯基提出最近发展区，认为教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要去确定儿童的两种发展水平，一种是己经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是最近发展区。皮亚杰主要是儿童发展的认知理论。斯金纳是行为主义流派。赞可夫提出了“够桃子”的教育理论。9、单选题在中国，提出了“不愤不启，不俳不发”的著名教学原则。A:孟子B:孔子C:苟子D:庄子参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：孔子常用富有启发式的谈话法进行教学，在教学过程中提

5、出了“不愤不启，不俳不发”的教学思想。10、简答题阅读下列材料，并回答问题。在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙俩同学的学习成绩都下降了。(1)简述马斯洛的需要层次理论。(2)甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？(3)运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。参考答案：参考解析：(1)马斯洛认为人的需要有七个层次，这七个层次的需要由低到高排列分别是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。一

6、般情况下，当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展。但这种需求层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要(如自我实现的需要)。(2)材料中甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足而成绩下降；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足而成绩下降。(3)首先我们应该关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全需要其次，充分尊重学生的人格，恰当地表扬和评判。满足学生尊重和安全的需要。Ik单选题如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，根据普里马克原理，最合适的安排应该是:让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B

7、:规定每周看电视的适当时间C:惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D:只有按时完成家庭作业后才能看电视参考答案：D本题解释：【答案】D解析：根据普里马克原理，当我们运用强化手段去激发学生学习时，必须是先有行为，后有强化，排除A；D选项是用儿童喜欢的“看电视”来刺激他原本不喜欢的“完成家庭作业”，符合普里马克原理。12、单选题下列属于负强化的事例是。A:老师对迟到的学生罚款B：老师不再批评按时完成作业的小明C:感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋D:上课扮怪相而不再有老师和同学理睬参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：本题考查的知识点是“已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响”。负强化，

8、主要是让孩子摆脱厌恶刺激（撤消惩罚），从而增强其良好行为出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A、D两项撤消的是积极刺激，C项属于回避条件作用。故本题选Bo13、简答题记忆参考答案：参考解析：记忆：指人脑对过去经验的保持和再现（回忆和再认）。人们在生活实践中感知过的事物，思考过的问题，体验过的情感以及练习过的动作等以映象形式在人脑中保持，以后在一定条件的影响下重新得到恢复。这种在人脑中对过去经验的保持和重现的过程就是记忆，它是人脑对过去所经历事物的反映。14、单选题自一阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。:原始教育B:近代教育C:现代教育D:古代教育参考答

9、案：B本题解释：【答案】B15、判断题教学评价是依据教学目标Y教学活动过程进行的价值判断并为教学决策服务的活动。参考答案：错误本题解释：【答案】N解析：教学评价不但有过程评价，还有结果评价。所以，教学评价是依据教学目标对教学活动过程及结果进行的价值判断并为教学决策服务的活动。16、简答题论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。参考答案：在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面，这两个方面既矛盾斗争又可以转化，当积极因素居主导地位时

10、，学生品德表现较好；反之，则较差。教育者的责任，则是促使这种矛盾向积极方面转化。贯彻这一原则的要求是：要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素；善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量；要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点17、填空题教育是现代经济生活中的一个重要因素，它通过再生产和而推动经济的发展。参考答案：劳动力科学知识本题解释：【答案】劳动力：科学知识18、简答题教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面？参考答案：(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才。通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。

11、(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量。教育是宣传某种思想，借以影响群众，服务于一定的政治经济制度的现实力量。(3)教育可以促进民主。一个国家的民主程度直接取决于这个国家的政体，间接取决于这个国家公民的文化程度、教育事业发展的程度。普及教育的程度越高，人们的知识越丰富，就越能增强人们的权利意识,并由此使人们认识民主的价值、推崇民主的政策，推动政治的改革和进步。19、判断题不存在没有目的的教育活动。参考答案：正确本题解释：【答案】正确。20、判断题学生的心理发展顺序会制约课程教材内容的逻辑顺序。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo21、多选题某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与

12、前面隔开。对这种做法理解正确的是OA:体现了对差生的管理B:这一行为体现了对差生的歧视C:缺乏教育公平D:符合大多数学生的利益参考答案：BC本题解释：参考答案：B,Co参考解析：22、单选题一般在教学开始之前，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学所做的评价是oA:配置性评价B:诊断性评价C:正式评价D:非正式评价参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：诊断性评价一般在教学开始前使用，目的是摸清学生的现有水平。故选Bo23、简答题全面发展教育参考答案：参考解析：是指为促进人的身心得到全面发展而实施的教育，包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育五个方面。24、单选题下列哪种现象不

13、属于学习?A:小孩到一定年龄后变声B:近朱者赤C:上行下效D:吃一堑长一智参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：A解析“近朱者赤”的意思是靠近红色的东西会变红，比喻接近好人可以使人变好，指客观环境对人的影响很大，属于学习现象。“上行下效”的意思是上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，属于学习现象。“吃一堑长一智”的意思是受到一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智，属于学习现象。小孩到一定年龄后变声是一种生理现象。25、单选题“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是:说服教育法法法法炼冶样锻陶榜参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：【答案】Do解析：榜样法是以他人的高尚思想

14、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实.就能感动别人，体现了榜样法。26、单选题教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是A:强度律B:差异律C:活动律D:组合律解析：参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是强度律。27、权 A:B: C: D:例于央方校庭华属中地学家中共中央关于教育体制改革的决定规定，基础教育参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：。28、单选题环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要

15、体现环境的OA:目的性B:优美C:教育性D:多样性参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。29、单选题课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和oA:自主性B:随意性C:规范性D:强制性参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：课外活动的特点有：灵活性、开放性、综合性、自主性和自愿性。随意性、规范性和强制性均不属于其特征。故选Ao30、填空题按划分，可分为正迁移和负迁移。参考答案：迁移的性质本题解释：【答案】迁移的性质31、简答题幼儿园课程参考答案：【答案】幼儿园课程：幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其