学校传染病疫情、食物中毒登记报告制度.docx

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1、学校传染病疫情、食物中毒登记报告制度1、学校做好晨检。发现异常，立即排查。如发现传染病早期症状（发热、皮疹、腹泻、黄疸等）及时上报，并做好检查记录。2、学校对因病缺勤的学生要及时了解，追查病因及时掌握情况。3、学校对每日的消毒、通风等防控工作，进行检查落实。4、学校对防控人员、防控物资情况进行检查，确保落实到位，及时掌握情况。5、如有发现同一班一天有1例或连续2天有3名学生患病的应及时上报防治小组办公室。6、如有多名学生（3人以上）发现不明的高烧，呼吸急促、腹泻等症状时相关学部（或年级）要及时上报防治小组办公室。7、医务室应在第一时间将疑似病情的学生电话上报防治小组办公室（电话：XX）o8、办

2、公室接到报告后，应立即上报防治领导小组组长。9、组长有权启动任何级别应急预案，小组办公室综合协调救援组、救护组在第一时间赶到现场，进行应急处理。10、医务室有权立即隔离师生，诊断排查，并对现场消毒，开窗通风。11、领导小组及时与当地医院联系，对疑似师生进行进一步诊断治疗。12、政教处、教务处、总务处应立即会同各学部对整个校园进行彻底消毒。13、防治小组办公室应该立即开展工作，深入细致调查情况，掌握第一手资料，上报领导小组。XX附：学校传染病防控领导小组组长：校长（书记）副组长：副校长、副书记成员：各处室主任（副主任）各年级主任各班主任保卫科宿管员防控领导小组下设办公室，由XX任办公室主任。学生

3、体质健康抽测复核制度1.学校成立由校领导、体育教师及保健医组成的学生体质健康工作领导小组，负责对学生体质健康督导和检查工作。2 .建立学生体质健康宣传机制，以多种形式宣传体质健康的重要性。3 .建立高效的家校合作机制，学校引导家长重视学生体质做好课外体质健康引导。4 .学校建立定期体质抽测机制，要有具体抽测方案。5 .学校要在规定时间内完成体质健康抽测工作，由领导小组对抽测数据进行分析，为进一步开展体育工作提供参考。6 .学校要按计划对学生体质各项数据进行复核，及时发现问题，及时整改,对不实数据进行重新测试。7 .所有工作人员要秉持负责精神，重视体质抽测工作做到科学抽测，科学管理和使用校本数据

4、。8 .对涉及学生隐私的数据和结论，工作人员有义务做好保密工作。对私下议论或传播个人隐私数据或结论行为追究责任并将违规工作人员从领导小组中剔除。9 ,在体质健康测试及抽测、复核工作中，要坚持实事求事原则，科学测试，规范测试，需要签字的要签字。不能弄虚做假，对图省事虚报数据行为追究责任人责任，并对虚假数据。10 .参与测试工作人员一定要熟悉业务，掌握测试流程，测试前要有模拟测试。11.体质数据复核工作要有三个以上人员参与，保证数据真实性和准确性，并对结论签字。12 .抽测和复核样本数量不少于学生总数的五分之一，保证数据质量。学校疫情防控期间上课管理制度为积极防控疫情蔓延，确保师生生命安全和身体健

5、康,在校期间做好指导广大师生加强疫情防控、做好自我保护,现制定上课管理制度如下：1.课前(1)教师提前3分钟候课，课间尽量做到无缝对接，避免学生处于无人管理状态。(2)教师上课必须佩戴口罩，与学生保持一定距离，减少与学生近距离接触的频率。对教学用品、教学器械、随身扩音器等设备，上课前后必须进行消毒。(3)批阅学生作业，分发学生作业、器材、资料及其他用品前后均需洗手、消毒。批阅及分发过程中，都需要佩戴口罩，逐个分发，注意避免学生聚集扎堆。(4)暂停办公室内的个别辅导答疑。(5)教室课桌椅按照最大间距摆放，学生一人一桌分开坐。2 .课中上课期间师生都要佩戴口罩。教学活动时尽量不组织小组讨论活动，学

6、生之间不近距离交流、互动，减少师生、生生之间的近距离接触。3 .课间各班每天安排专人负责课间的开窗通风，以及卫生清洁。学生在本班教室、走廊、就近的厕所等相对固定的区域，开展适当、适度、必要的活动。同学之间不扎推、不近距离接触。不到其他班串门，不在公共场所吐痰，上厕所后必须按七步洗手法洗手。4 .体育课合理安排各班级授课场地，提前通知班级，保持安全距离。按课程计划中的授课内容组织教学。如遇雨天，请在教室组织理论教学。(1)排队：注意间隔距离，快静齐。上课：由班主任教师带队，带队至教学场地。下课：班主任到教学场地接学生，学生排队离开教学场地，有序进入教学楼。上下楼梯：学生严格按疏散图上下楼，靠右行

7、，不扎堆，不交流，不伸手去摸扶手，学生至少保持一点五米以上的距离。其他学科需赴专用教室上课比照上面办法。(2)课堂组织：队列拉开，学生彼此间隔1米；以单人练习为主，尽量减少合作性练习，减少器材在学生间的传递；体育课戴口罩。运动强度适度减少。如有学生呼吸困难，可安排到队列外3米处脱下口罩调整几分钟再归队。(3)器材安全：与学生有身体接触的运动器械，尽可能保证每人一件。疫情防控期间上课管理制度为积极防控疫情蔓延，确保师生生命安全和身体健康,在校期间做好指导广大师生加强疫情防控、做好自我保护,现制定上课管理制度如下：1.课前(1)教师提前3分钟候课，课间尽量做到无缝对接，避免学生处于无人管理状态。(

8、2)教师上课必须佩戴口罩，与学生保持一定距离，减少与学生近距离接触的频率。对教学用品、教学器械、随身扩音器等设备，上课前后必须进行消毒。(3)批阅学生作业，分发学生作业、器材、资料及其他用品前后均需洗手消毒。批阅及分发过程中，都需要佩戴口罩，逐个分发，注意避免学生聚集扎堆。(4)教室课桌椅按照1米以上最大间距摆放，学生一人一桌坐。2 .课中上课期间师生都要佩戴口罩。教学活动时尽量不组织小组讨论活动，学生之间不近距离交流、互动，减少师生、生生之间的近距离接触。3 .课间各班每天安排专人负责课间的开窗通风，以及卫生清洁。学生在本班教室走廊、就近的厕所等相对固定的区域，开展适当、适度、必要的活动。同

9、学之间不扎推、不近距离接触。不到其他班串门，不在公共场所吐痰，不扎推、不近距离接触。不到其他班串门，不在公共场所吐痰，上厕所后必须按口之七步洗手法洗手。4 .体育课合理安排各班级授课场地，提前通知班级，保持安全距离。按课程计划中的授课内容组织教学。如遇雨天，请在教室组织理论教学。(1)排队：注意间隔距离，快静齐上课：由班主任教师带队，带队至教学场地下课：班主任到教学场地接学生，学生排队离开教学场地，有序进入教学楼上下楼梯：学生严格按疏散图上下楼，靠右行，不扎堆，不交流，不伸手去摸扶手，学生至少保持一点五米以上的距离。其他学科需赴专用教室上课比照上面办法。(2)课堂组织队列拉开，学生彼此间隔1米

10、；以单人练习为主，尽量减少合作性练习减少器材在学生间的传递;体育课戴口罩。运动强度适度减少。如有学生呼吸困难，可安排队列外8米处脱下口罩调整几分钟再归队(3)器材安全与学生有身体接触的运动器械，尽可能保证每人一件。如无法保证每人一件又需要触摸器材的，提前要求学生戴好手套前来上课。未带手套的学生安排在一旁进行身体素质练习。任课教师对当天使用过的器材消毒后入库。疫情防控期间课堂管理制度1 .教室卫生：教室每天安排专人负责课间的开窗通风，以及卫生清洁，禁止使用空调。指导学生咳嗽、打喷嚏时用手肘衣服遮住口鼻，注意手的卫生。2 .桌椅摆放：教室课桌椅按照最大间距摆放，学生一人一桌分开坐。3 .上课互动：

11、上课期间师生都要佩戴口罩。教学活动时尽量不组织小组讨论活动，学生之间不近距离交流、互动,减少师生、生生之间的近距离接触。4 .专用教室上课：到专用教室上课时，学生与学生之间保持一定距离，上下楼梯一路纵队靠右走，不触摸楼梯扶手。任课老师前面领队，时时关注路队情况。上完课，老师给孩子们自带的毛巾喷上消毒液，各自擦干净桌子和凳子，再整队离开。5,课间活动：在本班教室、走廊、就近的厕所等相对固定的区域，开展适当、适度、必要的活动。同学之间不扎推、不近距离接触。不到其他班串门，不在公共场所吐痰，上厕所后必须按七步洗手法洗手。学生心理咨询与干预制度为更好地帮助我校新冠疫情防控期间有心理问题的师生度过心理难

12、关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制师生中可能出现的心理危机事件，降低我校师生心理危机事件的发生率，减少师生因心理危机带来的各种伤害，构建平安、友善、和谐、稳定的心理健康氛围，根据突发公共事件应急条例紧急心理危机干预指导原则、新冠疫情紧急心理危机干预指导原则，结合我校实际情况，制定本制度。一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。四、加强

13、学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排研究方法，提高研究效率。六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。七、认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。八、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医疗机构就医，若发现重大疾病或传染病应先隔离，随后立即上报学校主要领导。医疗机构根据病人情况及时采取相应措施，防止疾病传播。九、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校研究。十、学校心理咨询室全天接受学生当面或电话预约，提供心理咨询服务，必要时进行心理干预。心理咨询联系人:XX老师，XXo