浅谈抓重点环节 促“双减”落地.docx

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1、浅谈抓重点环节促“双减”落地“双减”工作是当前我国基础教育领域“惠民”服务的一件大事。学校作为落实“双减”工作的主体,应抓住落实“双减”政策的重点环节,引导教师、家长充分认识“双减”工作的目的意义,稳扎稳打,努力使“双减”目标一步步落实。一、党建引领,规范教育教学制度制度引领是落实“双减”的导向标。学校党组织充分发挥把方向、管大局、作决策等领导职责,从落实党的教育方针、坚持“五育”并举、促进学生德智体美劳全面发展的高度,按照“双减”政策新要求,结合学校教育教学实际,制定并逐步健全完善落实“双减”政策的相关制度及规定,引导学校教育以生为本,以学定教,尊重学生个体差异,让教育回归本真,回归教育规律

2、。二、教学发力,着力提升教学质量提升课堂教学质量是落实“双减”的重头戏。一是要加强教学研究,结合新课程改革目标任务,对核心素养导向下的课堂教学与评价等,进行专家引领、专题研究、课例研究等,引领教师真正转变教育教学观念,走进新课改。二是改进教学方式,聚集新课程改革倡导的主题式学习、项目式学习及大单元教学、跨学科教学等,进行教学实践、研究及经验推广,推进新课程改革走深走实。三是尊重差异,有教无类。用新时代教育评价、新课程改革新理念,指导教育教学及评价,引导学校教育遵循育人规律,平等对待每一名学生,关注各种差异。三、务实创新,提高课后服务质量丰富和拓展课后服务项目,是落实“双减”的助推器。一是丰富课

3、后服务供给。通过纵向延伸和横向拓展等方式,不断丰富课后服务供给,让学生能够根据各自兴趣爱好选择自己所喜欢的课后服务项目,同时能够根据学习情况,选择、调换新的课后服务项目。二是增加校内课业辅导,根据学生校内课业完成情况,及时给与有针对性地校内课业辅导,让学生无课业压力,轻松愉快参加课后延时服务。三是开展教师在线辅导。根据个别学生课业需求,采取在线预约的方式,组织安排在线辅导,不让任何学生掉队,面向全体学生,促进全面发展。四、家校合作,形成校内外合力良好的家校合作关系,是落实“双减”的风向标。“双减”政策落地,课后延时服务顺利推进,家长的理解与支持是关键因素。因此,要多方位、多层面强化家校合作,尤

4、其在落实“双减”政策中加强沟通,集智纳谏,宣传家校育人合力。一是加强政策宣传。通过家长会、家委会平台及家长微信群等多渠道宣传“双减”政策对学生成长、家长及学生减负的益处,让师生、家长充分认同。二是加强项目推介。及时就学校正在开展或将要开展的课后延时服务项目,进行重点推介,让参与的学生及其家长充分认识到所参与的“课后服务”项目或社团活动的教育目标及成长价值、发展前景、潜力等,赢得家长支持。三是注重成果展示。及时就课后延时服务亮点成果,通过成果展评、展演及成长汇报等多种方式,进行宣传,营造课后延时服务促成长的良好氛围,形成家庭、学校、社会共同助力促进课后延时服务的教育合力。五、科学设计作业,为学生课业减负科学合理地设计和布置作业,是落实“双减”的着力点。一是各学科组围绕“作业设计”开展校本研修,通过深入解读教材提升备课质量,优化学科作业的针对性以及题型的灵活度。二是明确班主任在班级作业管理中“总协调者”的身份,全面统筹和协调各学科作业的配比,让作业量更为科学合理。三是精心设计好评价反馈,围绕作业批改、讲评、反馈等环节,制定规范的工作流程和评价体系,引导教师科学评价,规范反馈;加强家校沟通、注重评价反馈的质量和数量。做到控制总量,以质量为先。

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