中学教学管理制度.docx

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1、中学教学管理制度为了进一步加强教学行为管理，建立正常的教学秩序，克服教师教学过程中的随意性和盲目性。提高教学质量和教学效率。特制定以下教学管理规定。一、全体教师应认真学习中小学教师教学工作手册、经常对照。做好自查、根据手册提出的标准和要求，规范教师的教学行为。二、全体教师应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真地制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好教学工作的总结。三、全体教师必须认真地抓好教学过程中的六个基本环节L备课，准“确解读教材和学生。在把握学情的基础上对教材、教学资源进行加工提炼”、通过教师个人初备一-集体研讨一专业引领

2、一课案生成一个性设计的基本途径，形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学设计，保证每一份教案都被写成符合学生特点的“精品教案”。同时充分做好教学的各项准备，包括直观教具、实验或活动器材、电教用具等、不上无准备之课。杜绝不备课、无教案进教室上课的现象。提倡各学科教师利用网络收集备课资料、拓展备课内容。2 .上课、教师必须按时到教室上课，如在上课铃响时仍未到岗，值日课代表要及时向教务处报告。教务处应尽快查明情况、迅速安排。不得出现空堂现象。教师课前应认真核实学生人数，如有空缺必须弄清去向，及时向班主任报告。教师应严格按课表进教室上课或组织学生开展活动。不得私自调课、停

3、课或擅自改上自习课。公事外出应提前安排好调课。因请假，或其它原因需调课，停课者须隔天提出，经教导处批准。确实临时需要调课的。必须向教导处补办手续。杜绝教师上课迟到或提前退课现象。体育课可以提前三分钟下课，不含室内课。如教务处巡查时发现迟到、早退。教务处应视为无故旷课、因迟到、早退出现学生安全事故的应视为教学事故。课中不准以任何借口离开课堂。本学期校长室、教务处将加强对考课、考勤的管理。课间教师要尊重J爱护学生”，不讥讽嘲笑和侮辱学生、不体罚或变相体罚学生,根据学校构建“高效课堂”的活动要求。积极认真地在课堂教“学中以构”建和实现课堂教学中师生双主体模式为核心目标。以最大限度发挥好双主体课堂教与

4、学的功能为主要任务、提高课堂教学效率。同时授课必须体现精讲精练。对于难懂的。教师要启发。适当点拨，指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于20分钟，教师要把课堂中的大部分时间还给学生。使学生充分地自读，自解，练习，纠错，思考等，提高学生的主动性，参与性和积极性。上课时不准接听电话，尽量做到不坐着教学。3 .作业的布置和批改。各科教师都应该按照教学需要、精选和设计作业。严格控制作业量。必须培养学生良好的作业习惯，强调格式、强调订正。作业必须由教师自己认真批改，掌握情况，及时反馈。及时调整，改进教学。杜绝只有布置、不作批改或不及时批改的现象。提倡各学科教师进行作业面批。4 .预习和复习、教师应根据

5、学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求、给予具体指导、并且落实检查。培养学生良好的学习习惯。提倡各学科教师布置学生利用网络收集学习资料、拓展学习内容作为预习和复习的要求。5 .辅导，教师应重视课内外辅导。提倡各学科教师对不同类型的学生进行个别辅导，晚自习必须及时到班、如确实有事必须找人顶岗。必须确保晚自习班级有老师、如没有视为无故旷课，出现学生安全的视为教学事故。晚自习辅导老师必须在班级，不得在班级外闲谈聊天。6 .考试。全体教师都应按照教导处要求，认真做好复习、命题、监考、阅卷、统计、分析、讲评工作。学校规范期中和期末两次考试、密封装订、流水阅卷。统一结分

6、、严格考场纪律、限时做好教学质量分析、各种表格上交等考试的常规工作。杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象。禁止擅自离开试场或在试场内吸烟、看小说、看报纸等。要保证期中和期末学校考试期间的正常秩序、有监考安排的老师一般不能请假，没有监考安排的老师须正常到校工作。四、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革(1)听课，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。可以在备课组内听课，也可以、跨学科听课。任课教师都应该欢迎和接纳其他老师听课。教师每学期听课不少干8节，本学期教务处将开展推门听课。尤是九年级毕业班。(2)公开课，根据各学科组确立的课堂教学改革的专题或重点。主动争取、积极上

7、好交流课，研讨课，示范课，评优课以及青年教师的汇报课等，年青教师一学期内至少承担一次。不断探索和总结课堂教学改革的经验和方法，涌现一批积极改进课堂教学方法、在全市有影响的骨子教师。(3)课题、每位教师都应该加强教学理论学习。都应该结合自己教学工作，有经常性的学习和钻研的专题，大部分教师都应该有自己明确的研究课题。在教学实践中提高教学研究水平、以教学科研来促进教学质量提高。(4)论文，每位任课老师都要认真总结自己的教学实践和教学经验。根据自己的钻研专题或研究课题，每学期撰写不少于一篇教学专题总结或教学研究论文。参加学校、县和市的论文评比交流。(5)课件，充分运用现代信息技术，努力实现教育思想、教育方法、教育手段、教育资源的现代化。每位任课老师都要积极学习现代教学技术，在课堂教学中积极采用现代教学技术手段，注重通过改进教学手段来改革课堂教学方法。青年教师必须学习多媒体课件制作，40岁以下的教师每学期应该至少完成一个课件的制作，并积极参加学校县或市的多媒体课件评比。