学习陶行知做好一名行知人——如何开展农村小学班主任工作 论文.docx

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1、学习陶行知，做好一名行知人一如何开展农村小学班主任工作【摘要】现在学校的日常工作越来越筑碑，这些工作的完成高不开班主任的辛勃付出。老卯们不仅要完成学校的日常工作，还要完成各种学习和培训.所以，有的学校为了更好的完成工作配备了主、副两名班主任。由此可以看出，班主任的工作尤为更妥!但是在农村小学中，作为一名班主任，我们该如何顺利的完成工作呢？伟大的陶行知先生又启发了我们怎样的敕育精髓呢？【关键词】陶行知：班主任；农村；作用一、农村小学班主任工作现状我是一名农村小学英语教肺，今年是我连续担任班主任工作的第6年.在这6年的班主任工作中，虽然日常工作繁杂顼碎，但是充满r酸、甜、苦和乐！农村和城区孩子的教

2、育差异真的很大，我自己的孩了目前就读于城区学校，在他的班级中，很多妈妈是全职陪伴孩子学习的。但是在我的班级中,很多孩子是爷爷奶奶带的，和这类家长沟通会存在很大的障碍，就拿现在疫情停课期间举例来说，城区孩子的网课基本上所有孩子都参与，没有缺席的。班主任发的通知或者布置的任务，家长们完成的效率非常高。而在我的班级中，不仅仅是我单个班级，而是普遍班级情况，网课的学生参与度只有一半，每天布置的学习任务完成率基本上只有60%左右。这样的差距确实让我感到意外和叹息，不是我们工作做的不到位，而是很多学生自己包括学生家长对学生的教育重视度根本不够！甚至有的家长联系都联系不到，有的家长还会说，我这个不会那个不会

3、！反正就是各种推脱和理由多！二、如何开展班主任日常工作经常听到有人夸赞老师是辛勤的园，那么作为班主任是不是能称作是最辛苦的园丁呢？答案是肯定的，尤其是农村小学班主任。学生在校园里只要有事，家长第一个想到的就是班主任，学校有任何活动和事情，第一个找找的就是班主任。班主任在学校里承担者监护学生的主要贡任，作为一名农村小学班主任，不仅要让孩了们感受到老师对他们的关怀和爱，更要做好家校沟通的纽带作用。那么如何能够在农村小学中顺利并高质量的完成班主任工作任务呢？根据我担任班主任工作以来的经险和总结，除了班主任必备的基本素养以外，那么要特别注意以下几个要点。第一，班主任班级管理目标臬因地制宜如今是网络社会

4、，各种消息我们都能从网络上搜索到，我们经常在网上或者实际生活中了解到某某某班级管理成功的范例。但是这些范例真的适用于我们当地的工作中吗？答案并不是一定的。例如，我儿子的班级中，他的班主任家校沟通的媒介主要是微信和晓黑板这两款app,但是在我的班级中，微信班级群还是能利用的，啜黑板这个软件就很难应用开来，第一，家长嫌沟通软件偏多，占手机空间，第二，很多年龄大的爷爷奶奶用的还是老年机，极少数会用智能手机的即使下载J还不会操作.所以，我们要根据自己班级的实际情况，制定出能够更好地发挥我们班主任作用的方针来，切不可盲目借鉴和搞很多形式主义瞎糊弄。第二，做好班级中的一J1.天平作为班主任首先要时自己有高

5、标准的行为准则，然后再对学生提出要求。四年前的带的那批毕业班，曾经在班级举行过一个“心里话”活动，每个学生都可以以匿名写信的形式畅所欲言的发表自己对班级、同学甚至是对老师们的看法。在孩子们的信中，我了解了很多班级中潜在的问题，了解了从孩子的角度看待问题。当然也有孩子表达了对我的个人看法，他们认为我是他们小学阶段遇到的最严厉的教师，孩子们虽然觉得我严厉但是在心底非常做做我，他们觉得我对待班级学生非常公平。在以往的教学过程中，经常会碰到某些成绩比较好的同学仰仗老师对自己的喜爱施意的自爱班级中欺负别的孩子。在我这是绝对不会发生这样的事情，因为在我眼中他们都是平等的孩子。不论男生还是女生，不管优生还是

6、后进牛我不会因为某个学生成绩好而有意偏袒，也不会因为某个学生成绩差而有意为难。作为教师在班级中做到端平一碗水，这样不仅可以拉近和学生们的距离，而且可以更好的开展班级工作，学生的参与度和执行度非常富。因为他们觉得班主任是个值得信赖的人.第三，好调各学科之间均衡发展作为班主任不仅仅要管理和教仔好自己的学生，更要促进班级学生的全面均衡发展曾经有一届班级的学生偏科情况非常严重，在语文学科上，与同年级其他班级语文成绩比差克达到二十分，但是在数学学科上却能比同年级平均分还要高接近十分。在了解这样的情况后，我经常不停的和相关学科老师沟通和探讨，来缩短学科之间的分值差距。在班会课的时候也经常性的和学生强调要做

7、一名全面发展的学生。我也经常把臼己在学习生涯中遇到的偏科例子分享给学生们，让他们知道偏科来带的危在。经过两个月的努力，班级学习语文的狙困也愈发浓烈,和其他平衡班级的差距也在逐渐缩小。作为班主任平衡各学科之间均衡发展定要仃个正确的思想，尤其是要特别要求学生要平等的对待每一个任教老师，千万切忌不能因为自己的喜好而偏科。尤其是作为农村教师，学生综合素质本身就于城区的孩子有所差距，如果学生再偏科，那么以后将会很大影响孩子的学习成长.第四，对不良感习的学生，整决不敢弃小学阶段的孩子有一个很大的缺点，就是自觉性和自控性比较差，容易受到外界的影响。农村的有些家长自身的受教育程度不惑，对孩子教育的重视度不够,

8、学生特别容易染上一些不良恶习.之前有一个五年级学生竟然网龄就达4年，孩子每天痴迷于网络游戏不能自拔，放学后就是打游戏。孩了最大的乐趣就是放学后帮助别人打游戏通关，大多数时候都是有偿的。一个孩子每天靠楮别人打游戏,拍抖音收入竟然每天高达数百元，月收入差不多过万。一个成年的普通上班族一个月也不过几干块钱而已，这样的可观收入对于一个小学五年级的孩子而言，是非常诱人的。孩子萌生r辍学的念头，想一门心思赚钱发财.孩子的家长时了这样的做法却是褒奖不一的，孩子的妈妈竟然为孩子的做法引以为豪“这样一来，对于挽救他的工作就显得难上加难。这件事情，我无数次的和学校校长反映，校长和当地教育局以及家长反发不停的沟通，

9、工作就像是拉据战，不停反亚的拉来拉去！经过一个学期的努力，该名同学最终撰脱了网鹿，知道了在什么年纪做什么事情，在学习上也非常用心和刻苦.当然班级中有不良恶习的学生有很多，这个例子只是在不良孩子中比较难处理的。在农村学生家长中，一定耍经常性的和他们联系，给他们普及让孩子享受教育的重耍性，虽然有些家长经常性的不搭理我们,我们一-定要把工作坚持住。第五，势力提升班级后进生不管是城区学校，还是农村学校，每个班级都会有一定数垃的后进生，城区学校的后进生，家长们盯的很禁，对孩子的学习也非常上心。但是在农村学校，基本上孩子的教育是依托学校老师来完成的。如果孩子学习成绩不好，家长不会反思自己重不重视，反思自己

10、的孩子学的怎么样，他们只会认为是老师教的不好,老师的工作做的不到位造成的，把教育的责任全部推给老师们。所以，在提高班级后进生的工作方面是非常困难的。每次接触到新的班级，对于后进生而言，我的首要任务就是建立后进生学科档案，积极的和科任老师以及家长们沟通，制定科学而合理学习计划，跟踪记录这部分学生的学习情况。给我印象最深刻的孩子叫董文超，当时四年级第次班级摸底考试，他的英语成绩只有9分，可以说什么都不会。在和他的沟通中了解到，其实他还是很想学习的，只是基班太薄弱，四年级的英语书对他来说就像大书，英语单词完全看不俅。当时我和他约定了个计划，一天只记住一个单词和一个短语。每周五的时候到我跟前汇报当周的

11、学习情况，炙的是一天进步一点点！虽然我每天的布巴的作业是固定的，但是只要是他会的，他可以根据他自己情况来定.通过不断的鼓励和课后辅导工作，第一学期期中考试英语成绩提高到了47分。仃次晚上都八点半了，他打电话绐我问我可不可以抄写英讲单词10遍？他告诉我抄写10遍这样他才能记得住。现在该名学生的英语成绩一直保持在班级中等水平。通常在基础比较薄弱的孩子身上需要半个学期才能看到进步，当然，如果家长可以和老师相互配合的话，孩子的进步空间会大一些。在我们学校办公室，经常可以看见课间或者是中午午饭后，很多班级后进生在老师办公室里练习题目和背书。老师们放弃自己的空闲时间，对这部分学生进行提优补差。那么作为名班

12、生任，更要做好班级后进生的统筹进步、家校沟通等等相关工作。对每位班级后进生说“不”，让他们不要放弃自己、不要懒恪自己、不要小看自己。第六，关衾班级,守儿童农村的学生中有部分是留守儿童，虽然能和学生的父母联系上，但是由于他们不在学生身边，沟通后对于学生的效果并不怎么明显。孩子的爷爷奶奶在教育孩子和照顾孩子生活方面，会无形中偏袒和过分溺爱孩子，很多孩子的学习习惯就会显得很差。作为一名农村学校班主任，仅仅在学习上帮助学生是远远不够的，更要在生活上对学生给予帮助和关心.我所带的班级有很多孩子从出生后就是跟若爷爷奶奶一起生活，父母的陪伴也只能奢侈到过年时候的短暂几天。我每次接到这样个新的班级时候，首先最

13、主要的工作就是了解班级学生的基本情况。刚工作第一年时候班级有个男学生叫李壮，他是一个典型的留守儿童，爸爸妈妈都在外地工作，现在爷爷奶奶也相维去世了。一个年龄只有12岁的孩子，放学后自己回家锹饭，晚上自己睡觉，第二天自己上学，有时候甚至连早饭都不吃。这个孩子在学习上最大的缺点就是懒悟不写家庭作业，在性格上有些孤僻.刚接触到这个孩子的时候，我先联系到/他的爸爸，出乎意外的是他的爸爸时他竟然是放弃态度。对于我的苦口婆心也只是表面上应付我，当然也有些教师劝我放弃，因为之前教过他的老箭们基本上都拿他没有办法。后来我转变自己的思路，不仅只是在学习和他谈心，更是在生活给予楮助。坚持了一个月后，有一次直到快放

14、学时候我还没有布置当天的家庭作业，出乎意料的是这个孩子竟然到办公室主动问我作业是什么？真是让我倍感欣慰！所以，在关窗班级的留守儿童方面，作为班主任关爱要更多的体现在生活上面，这样才能拉进和他们的心里距离。三、教育路上爱心借相伴“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶老先生的这句话一直深深的记在心底.在教育工作的道路上，作为名年轻的班主任，我们要充分发挥自己的热情，把工作当成自己的眄宿。我们要牢记爱心和恒心。爱心不仅仅是对学生.学习和生活中的关爱，我们更要做好社会上的爱心榜样，我们要时刻提解在工作道路上要有恒心，做事怡要坚持下去。腋近几年一直在参与当地志愿者服务工作，教师不仅是教书，更要注重如何育人“

15、作为一名班主任，只有你自己各方面优秀r,你是孩子们的良好榜样，孩子们才能够更好地配合你.上学期班级有个单亲孩子父亲又去世了,家中只剩下80岁的爷爷照顾她,当地村居-开始仅仅是给她申报困境儿童福利政策，但是通过最近几年我一直在爱心志愿者服务范围，加上孩子自身也是很优秀的，很多热心的爱心人士为她伸出援助之手。虽然这名孩子没有了父母，但是老师和社会的关爱一刻都没有停止。对于爱心这一块，班主任不仅要让自己充满速心，让同事之间充满受心，更要让学生之间充满爱心.教师拥有爱心，学生才能够感受到幸福，我所在的学校提倡的教育宗旨是：做幸福的人，的确，要让每一位学生感受到幸福才是最重要的。那么如何才能让学生感受到幸福呢？这个需要我们老好不断的继续前行。在教育的道路上，我们要把陶行知老先生当做是我们前进的指明灯。未来教育的路还很长很长，我们需要做的还很多很多。【参考文U1胡国枢陶行知新论浙江人民出版社2李伟it班级包理新我去2006.34-95