优秀班主任工作经验交流发言稿.docx

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1、优秀班主任工作阅历沟通发言稿发布时间,2016-08-JO城转I手机板在班主任工作阅历沟通会上的发言稿能够和大家一起探讨、沟通班主任工作，我感到特别荣幸和兴奋.说到班主任的工作阅历，在座的老师都特别丰宓，也给我供应了一个学习提高的机会。1面，我就班主任工作的些做法和体会向大家汇报下。班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面仃学生、家长、老师。有方方面面的人际关系，要想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，须要做好这样几点：一、交任心每一份职业都有其所

2、担负的责任与义务。贡任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的实力和行为。作为班主任，责任无处不在，假如没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命.我们的教化也就不会胜利。社会给予我们老师的责任无疑是道大的，我个人的简洁理解就是对每一位学生负货,只要对学生负贵了,就是对教化负表，就是对社会负费。每个班有儿卜名学生，这几I名学生在学习和行为习惯上是不行能都达到学校和老师要求的，特别是对于那些学习成果比较差，而又不守纪律的学生，我们更须要有一颗高度负贡的心，不能产生破谖子破摔的念头.我班每天都有不遵守纪律，上课不听讲，卜课不能按时完成作业的状况发生.，我都是课余看着他们把没

3、做完的作业、没改完的题一一做好，全部订正后才回到办公室休息.这样长期坚持下来，给学生这样一个定式：不要想若不完成作业就能回家，不能在老师眼皮底下偷懒、躲避作业。二、爱心位教化家说过：“没有爱的教化就不是教化。”爱，是教化的前提，酒满爱的教化，能产生情感的共呜，能开花结果。作为小学班主任，不但要有表任心.还要有爱。全部学生，无论是智商凹凸、无论情事或淘气，无论是家庭条件优越的还是差的，都特别须要老册的爱，我始终坚信“星星再小，也会发光”，不卑视每-个学生，这也无疑成为我管理班级的教化理念。老师的爱与敬重是照亮学生心灵窗户的温蕊烛光.有一位闻名瑞士教化家（裴斯泰洛奇）说过这样一段话，我至今想起仍颇

4、为感动。他说：“从早到晚我始终生活在他们中间，我的手牵着他们的手,我的眼睹凝视他们的眼瞄.我随着他们流泪而流泪,我愤着他们微笑而微笑美妙的人生是为爱所唤起，并为学问所引导的。从这一角度讲，美妙人生的起先驾驭在我们老师手中。我班学生赵俊红每次作业都做得很烂，有几次还不完成作业，我了解到缘由是父母都在外地打工，跟着姥姥牛.活，姥姥不识字，没法绐他读题，所以就不会写作业。丁是，我每天下午放学后都帮他读题，辅导他写作业，这样使他的学习不至于落F.宋憔铭同学，家庭特别，跟若奶奶生活，经济条件不好.别的同学都订了奶，都在学围棋，都有跳绳跳，而他都没有，特别的家庭影响了他的心理，不服管，做事不能善终，课堂上

5、常常是没有.笔，没有作业本，这个时候我没有去指贵他，而是给他找来笔和本子，作业写到一半，或者是听课听了一半就曜若不想做了，不想听了。常常打学生，发脾气，做错事情从不致歉，般的很。课下我常常和他说说话，关切他，给他帮助，弥补他爱的缺失，满意一部分他对爱的渴望。利用一次同学赠送他礼品时说教他，激励他好好学习，要听话，和同学团结，还教他学会向同学说感谢！这两大，宋德铭有r明显的进步。像这种状况，父母没在他们身边，学生的自控实力又差，对她们的关切不能只表现在某一个时间段，而是须要我们长期不懈地关切他们,爱自己的孩子是人，爱别人不爱的孩子才是老师最高境界。付出我们的爱让他们像正常的小挚友样学习和生活，养

6、成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，从而达到教化的真正目的。三、耐性、恒心。班主任教化学生要有耐性和恒心。我们不能希铤一种简洁的方法解决全部的问题，学牛的成长过程，实力、品镌、身体发展不是一节课、一次考试所能决定的，没有反狂的训练或是实践是不能胜利的.思想教化、行为习惯的养成过程常常是不断重史、不断推动的过程。不要期望你强调-遍的骈，学生们就能做的很好，更不能期望用遍就能订正他们的许多籍点和不足。比如，年级新生入学，对日常行为习惯了解和遵守的意识几乎为零，有些同学上课不会听老师的讲话，往往是老师刚刚落下话音，好多学生立刻就会重笈问你这个问题，而n是个接着一个，一个声音高过一个

7、声音的用劲喊着，按卜这个，那个又起先说话，弄的老师心力交瘁，苦不堪言，上一节课的感受不是授惑解疑、传播学问，到像是一场唇舌大战，脑袋都大了-圈，有一种一节课赛过一个月的感觉。这样的场景在年级新生入学的课堂上屡见不鲜,屋教展犯。每当这种时刻我都会先安静自己的心情，付出耐性和恒心来反贪训练、培育学生的良好习惯，教会他们如何听课，如何学习。教会他们宁静、有秩序的做事。林书帆，女孩，课堂上不听讲，总爱和同位、还有后面的同学说话，上课不做题，不记作业，不经允许就随意大声说话，几乎是仔节课我都三番五次的提醒她不要说话，提示她该做题J,提示她留意听课，但是效果不好。针对这种状况，我与家长沟通，要求家长协作老

8、师教化她，经过长时间的努力，转变了许多。四、平常心我在班主任教化工作中，力求做到：做实事、埋头苦干；“但问耕彬，不问收获”；不急功近利，而要静钛进取;不是看破红尘，而要种”也无风雨，也无晴”的潇洒和坚韧。抱有一颗平常心不遗余力做好我的教化教学工作。正如陶行知先生“捧着颗心来，不带半根草去”。做班主任虽然辛苦，但老师节束束鲜花送到你的面前、走在公路上听到一声“老郎好”、节假FI收到一个问候或谈心的短信、得到家长和社会的认可时，全部的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去.以上是我个人的一点体会，我信任在座的老师比我做的更好，希望我们在这方面多沟通，多沟通，让我们的班主任工作做的更好.由丁我的写作水平不虑

9、，有说的不好或跳乏条理的地方，还请各位老师指责指正。感谢大家倾听！班主任工作阅历沟通会发言稿各位领导、老师、远道而来的挚友们：听了几位班生任老师的精彩的发言，感受颇深,每位班主任老师都匠心独运，在班级工作中取得/优异的成果，我也进一步相识到自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主任老新学习，与大家通力合作，共同完成我们的教化教学任务。今日我发言的题目是：把握最佳教化时机。一、对班主任工作的相识班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工作的领导者和组织者，当老师不当班主任没意思，全部胜利的老师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任。领导一再强调，要正

10、确处理好三个关系，其中最重要的就是师生关系，正南处理好肺关系，才是胜利的。教化学生，要找寻最佳教化时机，才能达到最佳教化效果。什么样的学生，在什么时候,才是最佳时机呢?这须要我们动脑筋仔细分析。中国胜利教化学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五届班主任工作阅历沟通会上说过：“教化要有心计,要动心眼，凡事皆仃囚，错误都有理由，要斗智斗勇。”所以我们要避开简洁、粗暴，避开草率、武断，采纳科学的方法管理班级，争取做一名合格的班主任。二、怎样才母爱学生我们都在提倡爱学生，对自己的学生，假如从心底里不爱，不喜爱，那就谈不上教化.光强调老师要爱学生是不全面的，还应详细探讨怎样去爱，想爱还要会爱，原来

11、想爱，后来或许会变得不爱。父母哪有不爱自己的子女的呢?但由于爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，父母因此也会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来。父子、母女之间尚且如此，何况师生之间呢？“亲其师而信其道”，但一味让学生“亲其师”，老师在学生心中没有威信,他也不肯定“信其道”。所以在爱的基础上，要与学生斗智。最近读r一本书，叫班主任兵法,把班级管理与兵法结合起来，把学生当成“敌人，这里似有不妥，但为了真正体现爱学生，实行行之有效的手段，也未尝不行。只有这样，才能把工作做得尽善尽美.三、班级状况分析今年升学，担当七四班班主任，个个新的面孔，两排大高个,人高马大,臼叹今年运气不佳，摊上这个班，也就只好

12、尽自己最大努力走着看了.人都说，问题学生是我们宝贵的教化资源，能熬炼我们的管理水平。这样说,我班可谓资源丰富.个头高大、一呼百应，颇具领导实力的人才有;个子娇小、其貌不扬，擅长在地卜搞点活动的也有;更不乏智勇双全、有军师才能诸葛亮级的人物。其实，我们班级工作最主要的、难度最大的就是这些问题学生，家长花高价把孩子送到这里，他们期望值很高。刚开学，我就感觉到，一场刀光剑洋的激烈战斗将要击鼓开场了。说起来，咱教地理，副科老师，一大周才上三节课，学生谁看得起?一起先,班级军心不稳，好几个学生组团找校长调班:晚上放学不准到小卖部买东西，第一天抓住八个，我班占七个;晚上在寝室，几个学生说笑打闹到半夜;集合

13、站队，总有几个人嘻喀哈哈0我知道，这是学生.对老师的火力侦探。你找他们谈话，犹隔靴搔痒;你大发雷霆，他们看你笑话。因为有些学生在社会力气学校多年的生活阅历，他们知道老师不会把他们怎么样，其实，老师也不敢把他们怎么样。古人说，“知己知彼”,才能“百战不殆”，摸清敌情，才能制定作战方案,经过一个多月的摸底排查，与原来的老师沟通，与家长沟通，找同学恻面了解,我基本摸清了学生.的状况，在交往中，学生也了解了老师。时常在学生面前繇两手，使老师的形象在学生的心目中也有了肯定的地位，教化的时机也渐渐成熟.四、案例分析1、高奇，外校转来，有网瘾，学习无动力，坏习惯多，几乎每天犯错.家长零售水果，经济比较困难。

14、但他生活艰苦，不奢侈钱，也能体谅父母。为了对他教化，我想了各种方法，都不见效果，干是我就想,干脆用经济手段来教化他吧!罚他钱!罚多少?出手得恨，罚他一百！让他亲自打电话给家长。来送罚款！可想而知，他心里是多么不情愿!他爸来了，在楼下见了我,我先掏给她百元钱，让他交给高奇，让高奇当众把钱交给我。戏演完了，一招瞒天过海，高奇发生了转变。现在，各科老师都夸他。事后，家长打电话，原打灯下学期回老家上免费学校，现在说啥也不走八不管经济再困雄，也要在这上。2、李晓林，原六三班学生，数学成果优秀，有肯定的领导组织实力，开学初被任命为体育班长。后来自己对自己放松要求，大错不犯，小错不断，自甘咙落，不好好学习，

15、对于这样的学生，温顺的谈心，显得苍白无力。有一次语文课上，不留意听讲，还顶撞老师，被叫进办公室后，死不承认。向不大发脾气的我，最终等来了机会。心想：现在发脾气，也算师出出名！-阵电闪雷鸣、狂风暴雨，连我那个用/好长时间的杯子，也粉身碎骨，做出牺牲，同办公室的老师都为之一孩。我不反对，在战场上，两军交战狭路相逢勇者胜，在班级管理上，一味纵容总是不行，有些学牛.荷直气人，咱又不能动手打他解恨，只好拿杯子出气，也兜是杀鸡给猴看，声东击西吧。一场激烈的战斗结束了，办公室里像狼箱的战场，我又把战火引到教室，同学们吓得大气不敢出，我做/开诚布公的讲话，I可学们大多伴者泪水写日记，李小林最终懊悔地流卜.了泪水，他低头认错了。这天，晚饭都没吃。直到晚上放学，我买了两箱便利面发给同学，乂请张主任、王校长唱红脸，到班级做安抚工作。这场闹剧才算收场。鞭挞虽然叫人雄受、叫人尴尬、叫人缺憾，但收获的却是佩服、是奋进、是成熟。