《小厨师》.docx

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1、活动目标：1.乐意参加游戏活动,有衣演的兴趣,2、七受音乐的快慢.并能用相应动作表现.3、引导幼儿跟据已有的羟验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲：4.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；活动准备：1、小同裙、音乐、录音机：2、玩过买菜”游戏.活动过程：（一）律动买菜”：1、师：系上了小国褶，你们是谁呀？（幼:我们是快乐的小屈师）师：小厨师们！（哎！）的上小篮子!（!）一起去买菜!2、所“开汽车音乐上菜场，3、律动“买菜Z齐念：走一走、看一看，小菜场、真热闱,蒙菜茯菜样样有，红萝卜、绿青菜，新鲜黄瓜提Th小期欲、大卬鱼，鸡鸭鱼肉任你挑，（边金边做拍手跺脚等动作师：红萝卜、绿青菜妹：我要买

2、！师：小螃敏、大甲短弟：来两只！师：新鲜的鸡鸭鱼肉一众：我们要！齐：荤菜说菜买一篮,开上汽车回家喽！4.听“开汽车音乐PJ家.（二）欣黄音乐M切菜”1.帅：你初买了什么菜呀？（萝卜、百菜、鱼、肉等）这么大一块肉该把它切小了才能烧.怎么切呢？（很慢、IR用力的）2、师的慢音乐做切大肉动作。3 .幼儿随慢音乐整切大鱼、大肉动作（配上呸一嘿一）。4 .听快的音乐,幼儿进行对比:你们听，这段音乐是在切大鱼大肉吗?是在干什么？（切大鱼大肉可真；K所以很慢、很用力的：现在的音乐很快的,就以在切洗菜，因为徙菜比较戡、容易切，）5、一起听快的音乐切蔬菜。配上笃笃毋，笃笃笃6、所快慢交替的音乐做相应的切菜动作.（三）结束部分：配习歌表演办密凛教学反出：本次活动有效地结合家长、社区资源，并把活动转移到了饭后的的房里，让幼儿通过进入厨房实地观察、提问，从而对反房的布局、西师的装扮和所用到的工具、厨师一天的工作有了一定的了解：在分享感想的过程中，幼儿无不感到刷师的辛苦，觉得今后一定要节的、爱惜饭菜,活动达以很好的效果.