五年级上学期体育教学计划.docx

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1、五年级上学期体育教学安排为促进学生安康成长，如何制定五年级上学期体育教学准备?下面是我收集整理的五年级上学期体育教学准备，欢送阅读。五年级上学期体育教学准备篇一一、指导思想全面贯彻党的教化方针，以XX大重要思想为指导，以造就学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为启程点，深化贯彻课程改革精神，把学习理论学问和实践实力结合起来,造就学生自我熬炼身体，增加学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，留意提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，造就全面开展的社会主义接班人。二、根本状况在四年级经过了刻苦的熬炼，学生整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比拟

2、娴熟，学生上体育课的踊跃性有了很大提高，上体育课的看法也发生了很大转变。三、任务目标1、使学生娴熟地驾驭队列队行，并且能灵敏地依据口令进展站队。2、驾驭根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。3、进一步增加体质，特别是耐力素养和力气素养。4、通过体育熬炼，造就集体主义精神，进展爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。四、方法措施1、细心备课，谨慎上好每节体育课，按时完成体育教学常规。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。3、合理运用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、留意对学生身体素养提高的训练，

3、以强化学生的体质。5、因材施教造就学生对体育的爱好爱好。6、加强对体育课的平安教化和学生对自我爱惜意识的教化。教学进度：周次教学内容一、二周队形队列、篮球三、四周队形队列、篮球五、六周耐久跑七、八周耐久跑、快速跑九、十周蹲踞式跳远十一、十二周蹲踞式跳远、跨越式跳高十三、十四周跨越式跳高十五、十六周技巧教学、投掷十七、十八周投掷十九、二十周接力跑五年级上学期体育教学准备篇二一：学生分析五年级的学生年龄在1215岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的缘由，很少参与猛烈的运动工程，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，造就女生踊

4、跃参与体育熬炼的习惯，使男女均衡开展。二：教学目标及重点难点1、教学目标（1）使学生具有主动、踊跃参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。（2）通过体育熬炼，造就集体主义精神，进展爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。造就运动的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。提高对个人安康和群体的责任感,形成安康的生活方式。发扬体育精神，形成踊跃进取、乐观开朗的生活看法。2、重点与难点（1）重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。（2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。三：教材分析本册教材内容有：体

5、育根底学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立即动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术根本学问。通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的根底学问，开展了学生身体各方面的素养，如通过体操学习开展了学生的身体协调实力，通过学习跳远开展学生的弹跳实力。使学生根本能驾驭一些运动技能，开展身体素养。促进身体全面开展，增加关注自己身体和安康的意识和行为。四：课时支配每课3课时，共60课时五：教学措施1、要变更只探究和强调老师的教法，而无视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同开展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，学生效仿老师的动作，强调了老师的教法探究，无视

6、了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，势必不利于调动学生的踊跃性，不利于提高教学质量。因此,要重视学生学法的探究与探究，不仅要探究教法与学法，而且要探究教法与学法的变更;不仅要探究学生的学会，而且要探究学生的会学。2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，造就和激发学习的爱好性和踊跃性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，到达预期的教学目标效果。3、随着学生身体和年龄的增长，可多接受一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时接受男女分组或按身体素养

7、分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。五年级上学期体育教学准备篇三一、对体育新课程的相识与分析1.指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教化，增进学生安康,增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素养奠定根底。2.教学目标（1）进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱惜身体安康的简洁常识和方法。（2）进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素养和根本活动实力。（3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有安康第一的指导思想。学校体育是以增加体质为中心,比拟无视心理安康

8、和社会适应这两个安康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应实力整体安康水平的提高为目标，安康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与安康新课程的全面实施将加快学校向安康育人的终身体育观念转变的步伐，明确指出了安康第一的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐开展与提高学生社会适应实力，完善以动为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会实力三维安康的课程目标指向，造就学生的创新实力和实践实力，更好的推动素养教化在学校全面实施。4.主体地位真正确立,被动学习方式慢慢削减。在体育教学中，学生是主体,老师是主导已不是现

9、代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而老师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自方法识，表达学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自己的心情低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时老师应努力从教的角度去唤起，比方说可以教材简洁化、微小化，增加学生学的意识，使学生由潜在的开展主体转变为现实的开展主体，老师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策

10、略，鼓舞学生自觉克制困难、主动参与熬炼，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和开展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中老师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。二、学生状况分析1.我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课根本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点开展的工程，同时有必要帮助速度练习。2.五年级的测试工程是400米，这就要求在课堂上留意学生全面开展，侧重学生的柔韧练习。3.依据了解的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的效

11、劳于以后，要多做些速度练习。三、教学措施1.依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。2.在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对学生实力的造就，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原那么、教学方法的运用，要从增加学生体质启程,依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。4.谨慎做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及踊跃分子的作用并且常常做好对他们的造就四、教学进度体育与安康水平三教学进度课次教学内容1复习出升的太阳15节2复习出

12、升的太阳6-73复习出升的太阳的全部动作4复习徒手操5跳动6游戏7集体舞一一铃铛响叮当8集体舞一一铃铛响叮当9游戏中奔跑10侧面投掷轻物11直线快速跑12站立式起跑13对墙投掷小沙包、立定跳远14后滚翻15原地侧面投掷垒球1650米快速跑17跑动中手臂的摇摆18原地侧面投掷垒球19后滚翻20蹲距式跳远的单跳双落动作21障碍赛跑和跳短绳22蹲距式跳远的单跳双落动作23原地侧向投掷排球24出升的太阳全套操动作25投掷活动26蹲距式跳远27换物接力跑蹲距式跳远28原地侧面投掷垒球29多种游戏30蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作31篮球运球32原地各种简洁传球练习（篮球）33行进间运球34换物接力跑蹲距式跳远35各种短绳活动36综合练习37各种运球练习38长绳和短绳