在局主题教育第三期读书班上的讲话材料.docx

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1、在局主题教育第三期读书班上的讲话材料同志们：今天，我们在这里举办习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第三期读书班，旨在利用一天的时间，围绕习近平总书记关于以学正风提出的大兴务实之风弘扬清廉之风“养成俭朴之风三个方面开展集中学习，结合各自思想和工作实际交流体会，进行研讨，扫清顽疾。刚才，XX同志、XX同志分别领学了习近平总书记关于以学正风的重要论述、党的XX大报告、党章以及习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要第十四章坚决维护国家安全；XX同志、XX同志也分别围绕以学正风开展了专题研讨，大家讲的都很好，既有理论研究，也有实践思考，内容是充实的、学习是深入的，总的来看，今天的读书班达到了预期

2、效果，大家要一如既往地认真借鉴、相互启发，源源不断地把学习成果转化为继承和发扬优良作风的强大动能，以好作风、好形象创造新伟业。同志们，本期的读书班只是以学正风学习工作的一个良好开端，希望大家要紧扣学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，沉下心来读原著、学原文、悟原理，从思想上正本清源、固本培元，坚定不移地锤炼过硬作风，以钉钉子精神不断把作风建设引向深入。下面，我再强调四点意见：一要掀起勤则可达，道阻且长学习之风，巩信仰坚定之攻坚勇气。党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。习近平总书记强调，我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习

3、之风，坚持做到“学思用贯通、知信行统一。以学正风，就是要教育引导广大党员干部认真学习习近平总书记关于党章的一系列重要论述，做到经常对照党章规范自己的言行。作为一名党员干部，我们要做到克服精神懈怠，纾解本领恐慌等问题，途径唯有不断学习、深化学习、改造学习。新的时代征程上，要注重加强政治学习，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断引向深入，从中获取不懈奋斗的源泉动力、增强学思践悟的政治智慧、筑牢拒腐防变的堤坝防线，进一步优化个人素质、增强斗争本领，确保在任何情况下都能坚定的做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。二要大兴不驰空想，不鹫虚声务实之风，汲干事创业之昂扬锐气。执政之道在于安

4、民，安民之道在于察其疾苦。新形势下存在众多无迹可寻的新情况和新挑战，需要广大干部抓实抓牢调查研究这个传家宝，做好精准、闭环、高质量调研，摸准人民群众聊的家长里短，找清人民群众想的急难愁盼，答好人民群众出的新题目”。新征程赋予新使命，新使命呼唤新作为。党的XX大报告从党和国家事业发展战略全局出发，对推进国家XX作出了战略部署，为推进XX改革发展指明了前进的方向，提供了根本的遵循。我们要全面聚焦XX、XX、XX领域最突出最迫切的现实问题，围绕前期已确定的X个课题开展深入调研，真抓实干、务求实效，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神，为党和人

5、民履好职、尽好责，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效。三要弘扬一身正气，两袖清风清廉之风，携清正廉洁之无私底气。廉者，政之本也。党风问题关系党的生死存亡，反腐败是最彻底的自我革命。为政清廉民信之，秉公用权得人心,倘若贪墨分毫，没有树立正确权力观，人民的立场就站不稳当。大家可以看到，新时代十年是党的历史上制度成果最丰硕、制度笼子最严密、制度执行最严格的时期，各项纪律规矩真正成为带电的高压线作为一名党员干部特别是领导干部，我们要对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措,紧密结合新形势新任务新职责，把学、查、改有机贯通起来，全面查找自身不足和工作偏差，守住政治关、权力关、交往关

6、、生活关、亲情关，勤惮思想尘、多思贪欲害、常破心中贼，时刻警惕来自各方面的“围猎，防止落入别人设置的陷阱,做一个一心为公、一身正气、一尘不染的共产党人。四要养成克勤于邦，克俭于家俭朴之风，秉艰苦奋斗之青衿志气“足国之道，节用裕民，而善臧其余J俭朴，始终是居安思危、廖续艰苦奋斗精神的外在表现与着力点。吃苦在前，享受在后是党章规定的党员义务，尚俭戒奢是中国共产党廉洁自律准则提出的明确要求。在主题教育中抓实以学正风、养成俭朴之风，必须坚持目标导向和问题导向相结合、学查改相贯通，把生活作风问题作为检视整改的重要内容，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，切实解决人民群众反映强烈的突出问题。作为一名党员干部，要坚持以检身若不及的自觉要求自己、反思自己，主动查找是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味等问题，形成克己奉公、戒奢尚俭、激浊扬清的理性自觉，确保在生活作风上清正廉洁、一身正气。以学正风，贵在坚持不懈，成于久久为功。让我们把思想和行动统一到习近平总书记的重要讲话精神上来，发扬自我革命精神和钉钉子精神，以学正风葆本色，担当作为求实效，更加自觉地把好传统带进新征程，将好作风弘扬在新时代。