五下第一单元备课(外实).docx

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1、新课标人教版五下教学设计1、草原【设计理念】采纳“整体郃分一一整体”的阅读教学基本思路,引领学生在入情入境的阅读中.多角度解读课文，留意学生的课堂语文实践，多方面训练学生的语文综合实力【教学目标】学问及实力:使相反本谍4个生字,理解课文中新词的青眼.IIMk课文中写得美的句子.背诵课文第、二自然段.通过熟读课文,了解课文内容,能联系上下文，理解文堆中含义深刻的句子。怙据行法价的观：感受内蒙古大中原美妙的风光和风上人怙、体会藏汉情深，民族团法的思想!情,激发学生稔爱草原酷爱草原人民的思想感情.过程及方法：通过外雪情地朗读课文，掂般美丽的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法.【课

2、时支配】2课时【课前准法】老师准备：具有浓M的蒙古族特色的歌曲漂亮的草原我的家3.以及内蒙古大草惊的视频及图片.学生准备：通过查阅资料、上网查询等方式了解内蒙古的地理位置、范围等.【教学流程】第一豫时一、创设情境，初进大草原1 .课前沟通：你去过草原吗？笊炭在你的卬象里是怎么样的？2 .纪乐播放内蒙古人草原风光视频，将学生带入草原高远宽同的境界，3 .出示课趣：草原.结合刚才看过的风光视频,假如用一个诃来形容大草快.你会用哪个词？4 .老师导三：今口，我们就和作家老舍起，走进内蒙古大草原,去狗会那潦亮的风光,去感受那独特的民壮风情.二、蔓体通读.知大单JK1 .自由谀课文，要求把课文读通顺，边

3、读边思索：课文主要写了关于大草原哪些方面的状况？2 .反馈初读成果,近点引导日纳课文主要。的两个方面：一是风景美丽:二是草原人民热忱款待)3。你能否用一个字,概括出草原给你、给作者留下的卬?一,美”.(板书3 .草保的“关”体现在哪些方面，？板书：风景关人情关三、品读文本，感受“风光美”I-过也同学们都感受到r草原的漂完,那么草原的城色类在哪里呢？就让我们细细品尝这份美吧！请自己再读课文,边读边划出表现草原风景之美的句子，和同桌沟通一下自己是怎么从中感受到美的.2,学生豌读课文，勾面语句，同戊沟通。4 .老师抓住重点语句.全班沟通，依据学生的回答进行引导：这些文字特别美明.读若读者.让人仿怫置

4、身于宽弱的大草原之中.说说你觉得哪些语句让你嗜受到了这份美？(I)“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清铎，天空是那么明朗，使我总短充破一曲家示我心的开C.”图片展示,形软感受草Ki的蓝天君野.体会“清鲜”明朗”的两词的妙处：空气-清鲜”可否换成清爽”？为什么？yjfij及睹朗有什么不I司之处？作者在这里一连用了两个“那么“，你读了之后有什么感受？体会草原开阔、明国的特点.行感情朗读,读出“清鲜，明朗”的草原的高远宽屈的意境，（2）假如此时你就置身于草原之中.你会怎么做？想也说话：作不当时的心情会怎样?会高歌曲什么？课文中哪一句话鞋括出了大中原是如此的宽例无边？“在天底下,一千星,面并不茫茫出

5、示大草原图片I理解“一若干里读出一密千里”的研觉.你能否说些四个字的我示“绿”的词语来？（郁郁葱葱、音萃欲滴借机理解“翠色欲流”意思.）“茫茫是什么意思？为什么说大草原“并不茫茫”？读出草原的碧绿和广袤.“那些小丘的找条是那么美丽，就像乂用绿色演鎏.不用墨线勾曲的中国日i那样.到处翠色欲流.轻轻流入云际.”指名读,引导学生体会从哪些词语中够受到美H1.T?结合自己见过的国Hi,体会“泡染”、翠色欲流”、“轻轻流入云际给人带来的饱满、泽洞、青翠之美.配图自由练读，指名读出感受.（3）“在这境界里，马和大牛都有时候立不动.似乎回味着草!（的无限乐趣.”句子比较：在这境界里.连骏马和大牛都有时候静立

6、不动,回味新草傀的无限乐趣.在这境界里.连眩玲和大牛都有时候的立不动,似乎回味书草Ifi1.的无限乐理.通过句子比较，引称学生体会这句看似写1马和火牛的,力寞k是“作者自己的感受，因为作者被草原的漂亮景色沉醉了,所以他感到四周的一切事物也同他有一样的心情.5 .引导学生疔出情朗读：作苻初见草原就被点喉的天河草喉的天底下一磬千里、广袤无垠的关索吸引.从天到地,从小丘到羊群,到睨马、大牛，草原的无限乐趣令人开心,令人惊爱,令人PI味无穷,让我们一起细致品尝、。心世读U1.6 .熟读成诵：多么美丽的景色.多么生动的唔言.让我们把这一切恒久印记在脑海之中吧，请同学们练习背诵第一段.其次课时一、完习导入

7、，-1 .播放歌曲黑充的草蜃我的家T,欣觉草原风光图片.2 .引导在图片欣赏中背诵课文第自然段.二、自主读文,感受-*出示I“汽车走r一百五十里,才到达目的地.一百五十里全是草原.再走一百五十里，也还是草原.草原上行车特别潇洒,只要方向不错，怎么走那可以.初入草原，听不见点儿声音,也而不见什么东西，除了一些忽E忽落的小鸟。”指名读.说说你从这句话中读懂/什么？里点理解“海酒”：（1）可换成什么词？（自由、自由自在2）从哪些词句中看出“草原上行车特别潇洒”？(3)感受施酒：汉书红灯绿灯的障碍,没有行人车辆的加玷,却有一路翠色欲流.尽收眼底,却有那忽飞忽落的小外相伴，这是令多少人憧憬的呀！(4)表

8、现潇洒，你能否读出这种满洒的胞觉来?自己试一试吧!三、深读悟情J受“人情类.1 .导入：假如说草喉的漂亮景色绐秀用下了深刻的印象.般么草区的热忱好客.更是令人难忘，让我们跟老舍一道，走近簟古包，去全会蒙古同胞,2 .诂同学们读25门然段，思索：你看到了哪儿个画面？试若给住个自然段加个小标1S.3。草原人民的热忱好客从哪些方面可以希出？板行小标四：欢迎远客亲切相见热忱款待联欢话别4.你是从啸些词句中赂受到草帽人民的热忱好客？热忱题盘(1)体会“襟飘带舞”、“像一条彩虹向我们飞过来”.!象主子欢迎运客的情景(2)草原人民扑面而来的热忱令人感动,你能否读出草原人的热忱,读出喧闹的场面？激情相见：(I

9、)主W握手时，他们相互之间会说些什么呢?学生说话调练，老师随机来访：刚才你们说了些什么?假如你听不懂蒙古谱,你知道他的在说什么吗？(吉语不通.但情义深体会蒙汉情深。(2)通过朗读，体会场面的喧闹，主子的好客.情：待、尽情联欢，(I)主子1拿出姓什么款待远方的来客?还有哪些表演?(2)从哪些诃语中你更受牧民们的热忱好客？有盛情地朗读.四、说话调练，体会费汉情”夕阳西下.没有不散的宴席，此时的宾主双方站在蒙古包外.望普那一望无际的草原.耳边.悠扬的马头号声、质朴而亢的望古民歌还在【可响：嘴里，咬香的奶茶、群英的羊肉，同味无穷;航海中，田雄健有力、明快剧烈的复古舞团依I1.1.回旋不1.1.手握茶手

10、,那样热乎乎地握若，握住不Ift这正是一(课件出示:)“蒙古情深何忍别.天际您草话制阳！”此时，你就是那热忱好客的蒙古同胞,你想说什么？此时，你就是那即将朗别的汉族兄弟，你世说什么？五、好婚!生花./想-*1I、老舍先生是在几十年前访问内蒙古大草原的，随昔我国西部大开发的不断推动，期今的草原乂是怎样的呢？老师搜奥到了-些图片，让我们看籽新时期的草原乂有了哪投惋惜的改变，(出示图片,让学生感受改革开放后，草原发生的可喜软变)2、让我们为内蒙古草原设计一段精彩的导说诃吧！3、学生进行写话训练.【保堂板书】风光关一若干里并不茫茫人情美欢迎远客亲切相见热忱款恃联欢话别2、丝绸之路【救学目标】I、健正胸

11、、流畅地朗读课文，了解丝绸之路”的历史意义.激发学生愉侬古代文明,酷爱祖国西部的情感.2、相双本课8个生字，枳机新问和美丽的句子,搜集、沟通有关丝绸之路的故事,【课前准得】1、搜蛆关于“丝绸之路”的资料.2. “坨想之Wr地图.I课时支配】I1课时【教学流程】一、话说依之*1、出示课甩.阅读课后的“资料袋”.2、学生出示搜集的关于丝绸之路的资料,向大家介绍你所r解的统绸之路，二、走近ttUM】、自由朗读课文,读准生字，把文章谀通顺.2、默i课文.刖索：“好刑之路”是一条怎么样的路？在课文中找寻一句合适的话家说明.3、课堂沟通.学生可以依据自己的理解，选挣不同的句子来说明“蛙细之路”，教学中Ur

12、亶求学生做到：（1）把句子读通顺.（2）简要说明理由.学生可能会找到这些句子I（D“商人们在这个东方大都市开了眼界，正淌我货物返回家乡.”一一这是一条运输货物的路.（2） “里行这座杯唯就仿优看到了当年统物之路上商旅不绝的景弦.仿佛听到了浜忽在大漠中的悠悠鸵管声”这是一条繁忙的路，（3） “没也到，一条道路将远隔千里的我In联系在了一笈，这我是一条专大的路呀！一一这是一条宏大的路.（4）“从那以后.一队跳骆驼上对在这漫长的尚贸大道上行进变得更加卞林多彩.精美绝伦.这是一条商品流咐,文化沟处的路“三、走进佳之明1、朝谀课文第213自然段，思索：课文描写了个怎么样的场景？用两句话假括.2.谖堂沟通

13、.指导要点：（1）时间:公元前5年.可以从现在推尊时间,让学生伤受年头的久远。（2）地点:伊觎高原北部.出示“丝绸之路”地图,让学生找寻到从西安到伊朗高原北部的路途和距离,感受到路途遥远.13）人物：安眠国的将军、中国使着.重点介绍博里侯张骞,可以从课文中的一句话“张寿在此之前，己干公元曲139年和119年两次历尽艰险出访西域,“导入，联系课外搜柒的货科向学生介绍张烈出访西域的羟过和贡献.（4）事情：安眠国招军热忱融接中国使者,双方交换礼物.（5）连成一两句话说一说，3、熟读课文第2-13力然段，ft!象：安眠国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？用个词语来概括.并说说从那些堆方可以看出

14、来？（1）隆兔.找出有关句子I“将军其在高头大立刻，身后兵马不计其数,O-列队欢迎!将军发出吩咐.骑兵迅疾分列两队，一左右，提出夹道欢迎的阵式.乐队奏起军乐.人群一片欢睇想象当时的情责,用自己的话说说.有感情地朗读第37自然段，（2）热忱.找出有关句子；课文第872自然段.朗读这几个自然段.说说当时双方为什么也现得这么热忱？闪为这是在迎接远道而来的客人因为双方交换/很多批次没忏见过的东西,很兴奋因为他们把东西方连接起来了分角色日感情地朗读课文第812自然段.4、说说“统绸之路”的历史意义.（D闭读：”从那以后，一队时骆驼两队在这漫长的商贸人道上行进变得更加丰富多彩,精荚绝伦.”（2）用自己的话

15、概括地说说.（杨贵妃是唐玄宗最宠爱的妃子.其善跳胡旋舞,说明白这种舞蹈在当时的风行.已故北京高校历史系教授向达先生冲提厅长篇论文唐代长安及西域文明*,我们可以从这篇史学名作中,一览唐代长安的种种IW化景象.）四、延长依之J（T1、学完了课文统勤之路3.你彳r什么想说的叫？把你想说的写下来.2、想想:现在的我们能为“统绸之路”做些什么？有爱好的同学可以做个关于蛙绸之路”的谀馁小报告或者搜柒资料做一份关干“丝绸之路”的介绍，3、白杨【软材分析】这JS文章主要写了在通往新锚大戈瞰的列车上，位父亲及他的孩子In的对话.父亲望着想外的白椅.借助白杨.热忱讴歌了祖国边疆的建设?Jt1.同时也表达了自己听从祖国的须要.扎根边疆.建设边调的远大志向和无私奉献的精神.这篇文章首先从被子们对白杨树的争辩