2024年历年教师资格证考试真题版.docx

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1、历年教婶招疆考试教育学真迎试卷及答案解析(一)一、单项选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分：在每题列出的四个缶选答案中只有一种是符合题目规定的.请将其代码填在题后的括号.错选、多选或未选均不得分J1中国古代就有.不愤不启.不俳不发”这种启发之说.提出这一思想的是0A.孟子B.荀子C墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了有关深化教育改革,全面推进素质教育的决定.提出素质教育的重点是培养学生的发用精神和()A道您品质B.强健体魄C.实践能力D.发明能力3 .学记中提出的“道而弗命,强而弗抑,开而弗达“，体现了教学的()A.直观性原则B巩固性原则C启发性原则D.循序渐进原则4

2、.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C-练习复习D.5教师按照一定的教学规定向学生提出问题，规定学生回答.并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的措施叫做()A.讲授法B谈话法C讨论法D.试转法6.教怵的教育专业素养除规定具有先进的教自理念,良好的教育能力,还规定具有一定的()A.研究能力B.学习能力C管理能力B不平衡性C互补性D.阶段性二、填空题（本大题共16个小题.20个空.每空1分.共20分）把答案或在题中的横线上,错填、未填均不得分.21 .决定教育性质的主线原因是。22 .个体从生命开始到结束的所有队生过程中.生理和心理不停向积极方面变化的过程.称之为,23 .教师的个性、情

3、绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的24 .学生的学习要以间接经藏为主,以直接经器为,25 .构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和26 .1939年.苏联教育理论家凯洛夫明瑜提出以理论指导编写教育学。27 .在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：分组教学和道尔顿制等-28 .在德育的模式中，同步波及两种道德规不可兼符的情境或向翅叫作o29 .班级管理的承要模式有：、平等管I1.和目的管理。30 .主有教无类的古代敦育家是031被称为“危险期,或心理断乳期”的时期发生在阶段。32 .古希解提出问答法的哲学家和思想家是。33 .班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是

4、班组人际关系的34 .发展个性是赦音的理想.进行个性教育是教育的和真济.35 .教学过程中领会知识，包括使学生教材和教材。36 .师生关系在人格上是的关系,在社会道德上是的关系。三、简答题（本大题共5个小题,每题6分，共30分）37 .学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能738 .教学的重要作用有哪些？39 .简述我国中学镌目的基本原则.40 .对于大多数心理健康的学生而言.心理健康教育的目的是什么？41 .班集体对学生的教育作用表目的哪些方面？四、论述翅（本题共1小邈,共10分）42 .联络实例谈谈在教学中应怎样贯彻理论联络实际的原则。参照答案一、选择逝I .D2.C3.C4.B5.B

5、6.A7.D8.C9C10.BII .A12D13.C14B15.A16.B17.C18A19.B20.D二、境空题D.温故而知新7 .教师通过创设良好的环境和自身的教育原因.对学生进行JR陶和感染以培养学生良好思想品馅的馅育措施是（）A.品德评价法8 .楷模示法C实际锻炼法D.陶冶教育法9 .尊重信任学生是教师的（）A.知识素养之一B能力素养之一C思想品德索养之一D.基本任务之一9.在教学计划和教学大钢之外，运用课余时间.对学生实行的多种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A.课外教育B.校外教肓C业余教育D.课外校外教育10 .整个教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C布置作业D.成

6、绩评估11 .心理现象就其产生方式是（）A精神活动B.反射活动C,意识活动D.技能活动12,下列选项中那种是一般能力？（）A.观测力B.曲调感C节奏感D.色调感13 .狼孩的心理障碍承要原因是（）A.缺乏营养B遗传原因C-狼的影响D.缺乏社会性剌激14 .勤奇和懒惰属下列哪种特性？()A气质B性格C.能力D.爱好15 .长时记忆的遗忘网于下列哪种障碍？()A.生理性障碍B.心理性障碍C存储性障得D.提取性障碍16 .注意的稳定性是注意品质的哪种特性？()A,广度B.强度J时间D.空间17 .直观时运用变式措施的目的是()A.激发爱好B.引起注意C丰富想象D.辨别本质与非本质特性18 .人逢喜事

7、精神爽是下列哪种情绪状态？（）A心境B.激情C.应激D.W19 .个性构造的关键成分是（）A能力B.气质C.性格D.爱好20 .听觉中枢位于（）A.额叶B顶叶C厥叶二、填空题：本大题共18个小题每空1分,共36分。把答案堵在题中横线上。21教育学是研究教育现象及其科学,近代最早一部系统论述教育问地的专著是,22 .马克思主义认为.教育来源于人类特有的。欧洲奴隶社会由出现过的两种教育体系是斯巴达教育和教育；23 .我国颁布的第一种现代学制是学制,我国实行的第一种现代学制是学制,24 .我国一般中学教育的任务是为社会主义事业培养各行各业的和为高一级学校检送一。25 .学生既是教育的又是自我教育和发

8、展的o26 .教师的主线任务是,教师在教育过程中起作用.27 .教学的基本组织形式是.转殊形式是o28 .德育过程的基本矛盾是教育者提出的与受教育者已经有的矛盾，29 .课外校外教育的组织形式有活动、活动、个人活动.30 .望梅止渴”属于信号系统的条件反射.”谈虎色变.属于的条件反射。31 .思维的基本形式是概念、.32 .注意的品质特性有注意广度、注意转移等33 .感觉网限可分为与两种.34 .神经系统的活泼型与安峰型与一气质类型相对应。35 .智力的关键成分是.智力的高级体现是。36 .耶克斯-多娜森定律表明：动机水平餐有助于激发。37 .智力技能的特点有：动作对象的动作进行的动作构造的3

9、8 .1948年（WHO）宣言指出健康应包括生理、和等几方面。三、简答题本大题共8个小题,每题6分,共48分。39 .为何教育在人的身心发展中起主导作用740 .班主任怎样组织和培养班第体？41 .教学过程有哪些基本规律？42 .我国社会主义教育目的基本点是什么？43 .意志行动形成有哪些特点？44操作技能有掰几种阶段？45 .什么是联想?联想有哪些主要规律?46 ,性格构造是由哪些特性构成的？四、诧述题本大题共2个小题.每题13分.共26分,47 .论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。48 .根据感知规律怎样提高自观的效果？参照答案一、选择题每题2分,共40分,I.C2.D

10、3.A4.A特性重要有：（1）性格的态度特性（1分）；（2）性格的情绪特性（1分）；（3）性格的意志特性（1分）；（4）性格的理智特性（1分）有筒要阐明可得满分.无阚明扣2分.四、论述题本题2个小题.每题13分.共26分。47 .答案要点：（1）知指品德认识,是人们对社会思想道饯的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价；情指品德情感,是指人们对社会思想道第关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体睑；意指品彼意志.是指人们运用自己的怠识通过理智的权衡作用,去处理思想道镌生活中的心矛盾与支配行为的力量；行指品德行为.是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调整下.在行动上对他人、对社会、对自然作

11、出的反应，是实目前品维认识和情感以及由品德需要产生的品缰动机的外部体现“（4分）（2） 一般说来.人的品镌是沿着知、情、意、行的次序形成发展的.，因此.培养学生品彼的一般次序可以概括为提高认识、陶治情感、锻炼意志、培养行为习惯。知、情.意、行之间既是相对独立的,又是互相联络、影响、渗透、增进的,，其中.知是基础，行是关键“因此.在德育过程中，应在知、情、意、行几方面同步对学生进行培养赦育.以增进学生品彼认识、情感、意志和行为全面友好发展：有的班主任根据自己的德育经验.把德育T作的一股进行环节总结概括为晓之心理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话.这是符合德育过程娓律的。(3分)(3)学生品德知

12、、情、意、行在发展方向和水平上具有不平衡性.，由于学生品境知、情、意、行的辩证统一性和形成发展过程中的不平衡性.因而在德育详细实行过程中又具有多种开端，即不一定遵守知、情息、行的一般教育培养次序.而可根据学生品镌发展的详细状况.或从培养行为习惯开始.或从陶冶情感开始,我从锻炼意志开始,最终到达使学生品彼知、情、意、行全面、友好发展。(3分)(4)联络实际。(3分)48 .答案要点：(1)直观形象与言语的对的结合；(2)注意客观刺激的合适强度；(3)注意刺激对象与背景的差异,(4)活动的刺激物轻易被知觉；(5)直观目的明确展现时机得当、距离得当.保持整体性；(6)变式措施的采用，(1) -(5)每个要点2分；(6)要点3分。无分析阐明扣45分