2023年新教科版四年级科学上册第一单元声音知识点总结复习【按课编写】.docx

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1、2023年教科版科学四年级上册第一单元学问点总结+试验局部7页第一课听听声音1 .我们生活在一个布满建11的世界里Z。2 .我们学到的描述声音的词汇主要有（凹凸）、（强弱）、（动听）、（刺耳）、（尖细）、（粗暴）等Oj3 .我们四周的声音丰富多彩。有来自动物）的叫声,有来自自然界）的声音，还有来自人类生产生活发出的声音。4 .声音有凹凸）、强弱）等特点。5 .声音有凹凸）、强弱）等特点。6 .有些声音让我们觉得动听、动听，比方黄鹉鸟叫声；有些声音让我们觉得喇耳、难听，比方汽车喇叭声C7 .在车站、菜市场等地常常会听到嘈杂的声音。7.把以下声音现象依据要求分类。鸟叫声喇叭声狗叫声咳嗽声雷声下雨声

2、溪水声马蹄声大鼓声笛子声5）敲门声闹铃声自然界的声音：动物的声音：人类生产生活发出的声音：其次课声音是怎样产生的1 .我们的喉咙里有一个能够发出声音、把握声音的器官一一声带。2 .发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。3 .黄河咆哮是黄河水）的振动发出声音的。4 .声音是由物体振动产生的。5 .（弹拨橡皮筋,橡皮筋会发出声音。6 .拔动钢尺、击鼓、敲打音叉都能发出声音,同时看到物体在振动工一7 .用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是由于钢尺没有振动。8 .轻轻弹拨皮筋、横向拉动皮筋再放开，皮筋就会发出声音9 .任何物体振动都能发出声音.10 .吹竖笛是空气振动发出声音。I1.我们

3、说话的声音是由声带振动产生的。把手放在喉结处，能感受到声带的振动。12.你能想方法使塑料小尺发出声音吗？至少写出三种方法。方法一：弹拨小尺。方法二：用小尺拍打桌面方法三：把小尺用劲摔到地上。第三课声音是怎样传播的1 .声音可以在气体、液体、固体1.中传播,声音的传播离不开物质1.O2 .在真空的环境中,声音不能传播。3 .我们制作的“土”，声音主要是通过【棉线）传播的。40上课时，教师的声音是通过立振动传人同学们的耳朵中的。5 .“隔墙有耳”是由于墙体）能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来推断有无追兵，这是由于地面）能传播声音。6 .声音在固体、气体、液体中，传播速度最快的是固体），最

4、慢的是气体。7 .不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会越来越轻。直至听不见。8 .声音是以波的形式传播的。9 .把戏游泳的选手头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明水或液体）能传播声音。10 .甲、乙两位同学争论声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到2次敲击声。11 .试验探究（注；闹仲是防水的）3号观看以以卜.图，完成卜.面各题。放在水中（1）能听到闹钟声音的是1和3号.（2）不能听到闹钟声音的是马号。通过试验得知，声音能在空气和水中传播:声音不能在真空中传播.第四课我们是怎样听到声音的1.耳朵是我们的听觉器它。依靠它我们可以听到各种声音。2 .我们的耳朵分为外耳.中耳和内耳）三局部3 .强弱不同的声音，声音强则引起鼓膜振动螭度大。4 .外界的声音引起鼓膜的振动，厮小骨将振动传到达内耳，并刺激听觉神经产生信号，大脑接收到信号，我们就听到了声