(2020年整理)道德与法治二年级上册全册教案.docx

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1、学海无涯道德与法治二年级教学计划一、教材分析：1 .教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。2 .本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。二、教学目标：1 .通过第一单元我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受

2、节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。2 .通过第二单元我们的班级的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3 .通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩广们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透

3、环境保护法、C烟花爆竹安全管理条例等法制教育。4 .通过第四单元我们生活的地方的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。三、提高教学质量的土耍措施：1 .激发学生的学习兴趣。2 .根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3 .以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。4 .建立学习小组，开展小组合作

4、学习。5 .课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。四、教学进度第一周：第一课假期有收获第二周：第二课周末巧安排第三周：第三课欢欢喜喜庆国庆第四周：第四课第五周：第五课第六周：第六课第七周：第七课第八周：第八课第九周：第九课第十周：第十课团团圆圆过中秋我爱我们班班级生活有规则我是班级值日生装扮我们的教室这些是大家的我们不乱扔第十一周:第卜一课大家排好队第十:周:第十.课我们小点儿声第十三周:第卜三课我爱家乡山和水第十四周:第十四课家乡物产

5、养育我第十五周:第十五课可亲可敬的家乡人第十六周:第十六课家乡新变化五、课时教学计划教学课题第1课：假期有收获课型新授授课时间教学课时二课时备课教师教学目标知识与技能：知道爱护书本的亚要性：了解学校的有关设施、设备：学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体的上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自拿。教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪

6、。教学方法学习方法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法学习方法：互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一、导入（3分钟）问：孩子们，你们喜欢更天吗？夏大能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们起来读下关下更大的小诗吧教师领读：受天的礼物是烈日和婵鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹受天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的特假教师：提到月假，我们的*假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题）二、授新（23分钟）（）故事导入：讲述书下小故事小强的屠假快乐吗B大家来讨论：小强的暑假快乐吗？（学生汇报）教

7、加总结：（二）教师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印彖最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，绐大家讲讲你们家的假期故事.（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报教师：听你们这么一说我到想起两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。出示教材第4到5页抽图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？三、教师总结（2分钟）屠假生活忙乱乂快乐，要想过个有收获的暑假，你要做个有打算的小朋友，这节课你学会/什么？四、拓展（2分钟）请你为下个

8、暑假做个计划，说说下个暑假你会怎么雉？第二课时：视频导入精彩假期牛.活片段。【回顾上节课内容】一、展示班中学生假期生活的照片和视频.二、交流讨论下一个暑假的安排“以学生为主体，展示自己。二次备课在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间期教学中，将完善课堂的设问环节。比如，在假期的收分会采用小组合作探究的方式，采取互相帮助的方式，ffiiv的收获的距离。在后谑环节，我J学生找到自己学生在准需假期生活的资料时，要给足学生时间，注意引用有针对性的案例和故事，激发学生的枳极性和主动性，注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的“感性认识能力”到“深层领悟能力”的过程与发展。教学反思：教学课感第

9、2谡：周末巧安排课型新授授课时间教学课时二课时备课教师教学目标1、要合理安排时间，培养学生的时间观念2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。教学重点、难点教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。教学方法学习方法教学方法：讲授法、补学法谈话法学习方法：交潦合作法、观察发现法教学准备及手段图片、故事教学流程动态修改部分第一课时一、导入（3分钟）谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们教师总结：小朋友们的周末其是丰富多彩，有的有的有的，那么你们

10、知道什么样的周末才最有意思吗？（板书：周末巧安排）二、授新（35分钟）（）这样可以吗？1 .辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢？2 .想想：怎么做才是正确的？（二）虚拟周末游戏畅想：如果卜.一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？全班交流，互相评议，选出大家最再爱的安排总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活.二、拓展撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）第二课时一、导入（2分钟）听绘本故事：大R不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？我们书中

11、有这样个小朋友，他可有更多委屈想跟大家俅诉，因为就连周末他的笛爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事6小宝不可以）（学生阅读并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动（34分钟）（一）我是小小调查员。回顾周末，你认为你有什么收获？1.你在假日里用于学习的时间是多少？2 .你的假期是呆在家里还是有户外活动？3 .你会在假日里帮助父母做家务吗？4 .你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？5 .周末你会主动写作业吗？6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？你认为你的周末活动安排还可

12、以做哪些改进？（二）成长不烦恼家和8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩教师小结：我们要姻强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。三、教师总结（2分钟）我们可以怎样做：1、在活动安排上：体现劳逸结合2、在内容选择上：要强调有益身心3,在时间分配上：各项活动都要适度四、拓展（2分钟）在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获二次备课教学反在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距离。在后期教学中，将完善课堂的设问环节.在周末巧安排这一环节，我会让部分学生谈一谈自己如何

13、巧安排自己的周末“接着让学生写一写自己的安排，再安排展示。学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发,这种情感激发就是一种对学生的评价。教师应该从知识、楮感、意念三个方面塑造学生。语言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅思:仅有知识的交流，同时也有情感的沟通.对学生出现的与教师所提问题无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思维的创新性和独立性课型新授授课时间教学课时二课时备课教师教学目标1、通过教学，使学生简要的解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。2,初步认识国家象

14、征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征.3、引导学生合作，探究,采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。教学重点、难点教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感，教学方法学习方法教学方法：激学法、补学法学习方法：合作交流、实践法教学准备及手段生日歌3国家歌曲教学流程动态修改部分第一课时一、导入（2分钟）声音导入：数如播放一段生日歌听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦.那天我们全国人民要起给祖国妈妈过生日呢。2、国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第几个国庆节？揭示课题二、教学活动（34分钟）1、你知道关于国庆节的那些故事,你能讲给同学们听吗？2、教如分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易3、介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。我们应该尊或国旗，国徽，学会唱国歌4、你还在哪些地方见过这些国家象征？5,这时应该怎么办？出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做三、教师总结（2分钟）这节课你学到了什么