错账更正 红字更正法 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程错账更止一红字更正法课程标准（课程标准的相关要求）.教学内容分析使用教材广州市中等职业教育地方教材建设委员会编著的会计基础（实验版）广州市中等职业教育地方教材建设委员会编著的会计基础职业活动（实验版）教学内容模块五“登记账簿”中任务6“错账更正”的红字更正法。教材分析以学生学习为中心，对教材进行科学处理和调整，用好教材资源是“有效教学”开展的基本点。在教学安排上，“错账更正”上承“账簿登记方法”，下接“对账”、“结账”等知识，既是模块五的重点、难点和必须攻破的中心环节，也是会计实务操作中必须掌握的重要方法。任务6主要介绍了划线更正法、补充登记法、红字更正法

2、的适用范围、账务处理和具体操作方法。而红字更正法的账务处理和操作方法相对另外两种更正方法复杂，因此我把红字更正法放在补充登记法的后面进行教学。因此本节课我安排三个课时，本节课属于第二课时。r划线更正法I第一课时补充登记法一A错账更正方法YI红字更正法第二课时复习课第三课时教学目标认知目标L掌握红字更正法的适用范围。2.学会红字更正法的账务处理和具体操作方法。能力目标1 .增强动手能力，养成熟练、准确、规范的操作习惯。2 .形成发现问题一分析问题一解决问题一归纳总结的能力。学习目标学会账务处理和动手操作方法学情分析重点、难点教学重点1 .红字更正法的适用范围2 .红字更正法的账务处理、更正步骤和

3、具体操作方法教学难点：L根据错账类型，选择正确的更正方法2.正确规范地运用红字更正法进行错账更正教与学的媒体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1尝试练习2迁移性练习3巩固性练习教学活动详情教学活动1:尝试练习活动目标通过点拨引导，学生思考并得出红字更正法的账务处理。解决问题运用角色扮演，让学生能真实体验红字更正法的操作流程和方法，为归纳红字更正法的具体操作流程做好准备。技术资源多媒体教学平台、PPt、投影常规资源教材、凭证活动概述教师活动：1.提问引导；2.课件演示；3.归纳总结；4.有效激励。学生活动：1.尝试练习；2.归纳小结；3.划书。教与学的策

4、略有效教学法；角色扮演法反馈评价能熟练操作、基本会操作、不会操作教学活动2：迁移性练习活动目标通过“演示、模拟一迁移一巩固”步骤，符合知识的形成过程，加深学生的记忆。解决问题讲练结合的方式，增加师生互动沟通，让学生在做中学，提高积极性技术资源多媒体教学平台、PPt,投影常规资源教材、凭证活动概述教师活动：1.对比引导；2.课件演示；3.有效策略学生活动：1.对比思考；2.迁移练习；3.归纳小结；4.划书教与学的策略有效教学法；角色扮演法反馈评价能熟练操作、基本会操作、不会操作教学活动3：巩固性练习活动目标培养学生的归纳能力；强化本节课的知识重难点，促进学生知识内化。解决问题通过角色交换，让每一个学生都能系统地学习到知识和技能。技术资源多媒体教学平台、PPt.投影常规资源教材、凭证活动概述教师活动：L巡视；2.点评；3.有效评价学生活动：1.迁移练习；2.归纳小结教与学的策咯有效教学法；角色扮演法反馈评价能熟练操作、基本会操作、不会操作其它备注作业：1.完成会计职业能力测试pl99-201；2.完成练习卷