人教部编版道德与法治二年级下册学做快乐鸟第一课时教案.docx

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1、人教版道德与法治1.2学做“欢乐鸟”第一课时教学设计课题学做“欢乐鸟”第一单元第一单学科道德与法课时元治年级一年级学习目标1、情感看法价值观目标:体验欢乐和不欢乐的心情,提高学生的心情体验。2、实力目标:提高对心情的掌控实力,懂得欢乐有时、哀痛有时。3,学问目标:明白生活到处有欢乐,同时也有不欢乐,知道什么会给我们带来欢乐,什么会带来不欢乐。重点我很欢乐。难点也有不快乐的事。教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课1、提问:你今日感觉怎么样?快乐吗?2、播放视频华蜜拍手歌依据音乐提示做出相应的动作,让我们欢乐起来。3、提问:听完这首歌,你感觉快乐起来了吗?思索。导入新课。讲授新课一、我

2、很欢乐.1、嬉戏:欢乐卡片嬉戏步骤:(1)请你回忆-F,你觉得最快乐的是哪一件事情?然后,把你觉得最快乐的事情写在卡片上。嬉戏、记录、共享、表达g通过“欢乐卡片”的活动,让孩子们交换欢乐,共享欢(2)请你和小组的其他同学共享一下你乐,让欢乐加的欢乐。然后,再和全班同学一起共享,倍。其他同学假如觉得欢乐你就拍拍手!2、欢乐共享会:让学生共享卡片上写的欢乐的事。先让学生共享3、展示:我的欢乐,并进行小总结。展示并总欢乐,然后再(1)我进步,我欢乐。结。展示一些欢乐(2)我共享,我欢乐。进行小总结。(3)我创建,我欢乐。得诞生活到处(4)我阅读,我欢乐。有欢乐的结(5)我挑战,我欢乐。论。(6)我嬉

3、戏,我欢乐。4、总结:生活到处有欢乐。二、也有不快乐的事。活动、记通过“难受漂1、师:生活中虽然到处有欢乐,但是也录、倾听、流瓶”的活动有不快乐的事情。感悟。和“有没有过2、小活动:难受漂流瓶。类似的心情”(1)有一张纸,写下你一件让你感觉不的提问,让学快乐的事,折起来交到组长的小漂流瓶当生明白其实每中。个人都会遇到(2)老师现在把受到的小纸条都打乱,不快乐的事看看你们会受到什么样的心情小纸条。情。3、专心听一听:你收到r什么样的心情再通过“你现小纸条,里面讲了什么样的当心事呢?在还会感到不(让学生读自己收到的心事小纸条)快乐吗”的提4、展示:我的不快乐。思索并回问,让学生明(1)我被兔枉了,

4、所以感到很不快乐。答问题。白,我们经常(2)平常一起玩的伙伴这次没有带我一会遇到不快起玩,不快乐。乐,但是不快(3)上次考试数学没有考好,很难受。乐的事情很快(4)今日上课举了好多次手,可是老师就会过去,所一次都没有叫到我。以我们不必不(5)小敏学游泳学得比我快多了,我真快乐。笨!5、提问:你有没有也遇到过类似的不快乐的事情?6、想一想:你现在还会为这些事情感到不快乐吗?通过纸飞机活7、学生回答。动丢掉苦恼,8、老师总结:不快乐的事情就像天上的增加课堂趣味乌云,总是会有的。但是很快乌云就会飘性,也为孩子过,变成暗天啦!们调控心情供9、活动:纸匕机,丢掉不快乐活动步骤:把手上受到的纸条折成纸飞机,让它带着不快乐飞向垃圾桶.三、欢乐约定.把不快乐的事写在风里,让白云把它带走:把快乐的事情写在心里,让白己恒久欢乐!做一个欢乐的人。应了一个小方法。课堂小结我们要学会把不快乐的事写在风里,让白云把它带走;把快乐的事情写在心里,让白己恒久欢乐!做一个欢乐的人。总结提升板书学做“快乐鸟”一1、我很快乐。“2、也有不开心的事。

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