五年级下册安全教育教案--[1].docx

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1、第一课有话好好说活动目标：知道正确对待生活中的偶发事务：相识有话好好说，有利于双方的沟通和交往。活动打算：1、有选择的用多媒体展示和探讨学生填写的内容。2、先视察和了解学生中曾发生过冲突。活动流程：表演感受一一模拟劝告一一学会沟通活动过程：指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题（我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事务。做到有话好好说呢？）一、设置“飞与李杰”发生冲突的情兔。情节表演：卜课铃声响了，飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到r地上师提问：在生活中，这种事情是难免发生的，你认为他们之间会发生什么结果呢？引导学生说，由于“说”的语言，语气，语态不同，导致的结果是不样的。学生

2、说的也可以表演。1、出示对话框。2、学生依据情景，设想和填写可能发生的几种结果。3、自我搭档选择表演，进行对比感受。你希望这件事的结果是什么？让学生说说.老师在学生说的基础上进行小结：在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。二、老师讲一个故事：王宁望见朱静手上有一本西游记，伸手就抢，谁知朱静紧握若不放，两人争夺时，把书撕破了页。王宁赶忙赔礼致歉,并说“我来帮你贴好J朱静不依不饶地说：“不行，要你陪新书：”同学在旁劝告，朱静就是不听。学生听后，老师帮助学生作以下分析：有犯难人的：有怜惜心爱人的物品的；有不服气的。尽管王宁给赔礼致歉，他还是得理不饶人，请同学们劝劝朱静好吗

3、！师小结：遇到此类事，要学会”得理应饶人”的处理方式，与时化解冲突冲突。三、请两个同学讲故事1、唐明有道题不会做，他拿过好挚友曾玲的作业就抄，曾玲望见连忙制止，唐明没好气的说：“真不够挚友J2、宁洁的家庭作业本没给家长签字，挨r老师的指责。回家后，她闷闷不乐。妈妈关切的问缘由，她不耐烦地说：“就怨你，昨天没签字J遇到这两种状况，你会怎样说呢？可以模拟表演的老师在学生说的基础上总结：说气话，也是学生之中种常见的现象，往往发生在自己的愿望没满意，受到委屈或误会的同学身上，但对此，同学们相识到了什么？师总结：说气话会使友情受到损害，冲突更加突出，所以有话要好好说才行的。四、让学生联系生活说说遇到一些

4、不顺心的事，要解决问题，就要心平气活地好好说说，这样有利于与他人沟通和沟通，在相互理解的基础上化解冲突，学会处理问题。I、例如：晚上，你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢？2、主动找与你有隔阂或有冲突的同学好好谈谈。说气话会使友情受到损害，冲突更加突出，所以有话要好好说才行的。五、让学生联系生活说说遇到些不顺心的事，要解决问题，就要心平气活地好好说说，这样有利于与他人沟通和沟通，在相互理解的基础上化解冲突，学会处理问题，1、例如：晚上，你和妈妈看为争看电视节目而发生r冲突。你会怎样说呢？2、主动找与你有隔阂或有冲突的同学好好谈一谈其次课平安乘车活动目标：1、引导幼儿知道乘坐交通工

5、具的平安事项，并且了解晕车的预防和处理。2、体会与家长们一起学习的乐趣，增进幼儿的学习动手实力，让家长与老师共同教化幼儿驾驭平安学问。3、增进幼儿的平安意识。活动打算：课件平安乘乍：音乐磁带小汽乍：一辆大型公共汽车（用KT板制作）；IO辆小型公共汽车（车子后面安装个小纸箱装货）；薄荷糖、话梅、口香糖、湿毛巾各一份：商场的布置：从家长收集过来的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗发水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份（分层排好)：嬉戏场地的布置：大纸箱10个，10条跑道。活动过程：一、活动的导入：】、今日我们要进行次购物竞赛，你们的爸爸妈妈在商场等着我们呢。2、乘乍动身！播放G小汽车的音乐，一路

6、上孩子们确定会兴高采列的,细致视察孩子们的各种举动。二、活动的进入：晕车的预防和处理。3、支配一个孩子在路途中晕车心提问幼儿：应当怎么呢？4、孩子们七嘴八舌地探讨开了，各抒已见。5、老师进行正确地引导，并且示范正确的操作方法：(D、可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅.(2)、可以多解开几粒上衣扣子，让空气流到身体里面。(3)、用湿毛巾轻敷额头上。(4)、眼睛看外面的风景,让视线放远一点，精神会好一点。(5),告知孩子：要乘车的前天晚上，要早点睡觉，以免睡眠不足影响精神。三、活动的弱点：乘坐交通工具应当留意的平安事项。1、到r商场，与爸爸妈见面,请爸爸妈与孩子们坐在一起，然后提出刚才视察到的孩子们的

7、各种乘车时的举动。提问孩子：这样平安吗？有何危急性？2、观看课件：乘坐交通工具应当留意的平安事项。3、提问课件里发生的事情：(1)故事里发生了什么事情呢？（2）为什么会撞车呢?（3）这告知我们，乘坐交通工具时应当留意哪些平安事项呢？4、老师总结乘坐交通I：具应当留意的平安事项：（1）等车上的人卜.车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。（2）看到位置就先坐下来，坐好了就不要随意走动或换位子。（3）F车时把背包背好，检杳卜东西有没有都带齐了。（4）在车上不要吃东西，以免不当心噎到r.（5）头、手不能伸出车外.（6）不舒适的时候要告知大人，不要忍者不说。第三课.远离危急地带一、教学目标1、了解危急无

8、处不在，知道生活中的危急地带。2、相识几种常见的平安标记，知道爱护自己的方法，做自己的守护天使。3,养成良好的平安意识。二、教学重点1,了解危急无处不在，知道生活中的危急地带。2、养成良好的平安意识。三、课前打算1、课件。2,白纸、水彩笔。教学过程：一、导入:1、出示课件一一危急在哪里？通过找寻生活中的危急，让孩子们收集潜在的学问，这样有利于学习。2、提问：你看到了什么？哪些地方很危急？你是怎么想的？3,探讨：生活有哪些地方很危急，为什么？4、讲解并描述：下面，我们来做个守护自己的天使。二、新授：1、相识几种常见的标记（1）学生活动视察P21的标记,提问：你相识哪些标记？它有什么特点？通过学生

9、自行设汁常见的标记，让孩子了解平安的重要性。（2）探讨：你的生活四周有哪些危急的地方？请你设计个标记。（3）将设计的标记与同学沟通（3）推断一一他们作得对吗？学生视察一一P21让学生学会推断图中小挚友的行为的正误。提问：他们作得对吗？为什么？2、学会脱险（1）探讨：突然被压了，你会怎么办？（2）汇报（3）小结。（要保持冷静一一找寻对策一一进行简洁处理一一主动等待救援）3、学会探险通过这样的活动让学生学会探险，学会英勇地去面对危急而有意义的事情。（!）小故事一一山后有大洞（2）探讨：假如是你，你会怎么做？（3）汇报（4）提问：你去探险，须要打算什么？三、巩固、反馈：1、提问：通过这节课的学习，你

10、知道r什么？2、小组沟通：怎样离开危急地带？第四课、留意劳动平安教学目标:1、使学生相识到劳动中留意平安的重要性。2、学会正确运用常用的劳动工具，防范劳动造成的损害。3、树立学生酷爱劳动，留意劳动平安、珍爱生命的意识。教学过程：-）活动一：“大话”劳动活动目的：1、通过猜谜语、角色扮演讲故事等沟通活动，使学生了解相识劳动平安的重要性。2、r解忽视劳动平安带来的严峻后果，从而增加劳动平安意识。活动打算：布置学生课前手机有关“劳动中受损害”的各种案例。活动方式：3、老师出示有关劳动【具的谜语“千只脚3,万只脚，站不住，靠墙角”（扫帚）,激趣引入。4、由学生扮演劳动工具为大家讲故事，应重点说明劳动匚

11、具的作用和劳动中的留意事项。5、研讨：你通过故事获得哪些学问？6、请学生代表讲解并描述劳动中受损害的案例。7、学生沟通对损害者行为的看法。老师总结：做力所能与的家务活，主动参与集体劳动和公益劳动，能给我们带来欢乐和收获。劳动工具是我们劳动的好帮手，在劳动中，我们确定要合理操作,留意平安，别让我们在劳动的欢乐打折。第五课、远离火灾保平安一、教学目标：1、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2,相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识与灭火、防火自救的方法。学会木事，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变实力。3,学习利用各种方法杳阅、收集、处理信

12、息费料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参与意识与细致负责的科学看法与科学道德。二、教学时间：四课时三、教学过程：（一）图片展示，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里1、为了使教学更有实效，老师可以采纳让学生亲身体验的教学方式。详细操作步骤见“探究活动”。其目的是使学生提高警惕性，防止上当受骗.2、可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念，让学生揣测接下来会发生什么，激起学生的爱好，并加深记忆。3、在讲上当受骗的实例时，最好播放一些已有的实例录像，音频或图片。更具有真实感。4、在讲解遇见详细事情该怎么办时，让学

13、生白己说并表演，老师赐予归纳和补充。有利于学生学以至用。教化过程：一、播放故事，导入新课1.讲故事或播放录音故事：狼和七只小山羊（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了,带来好多好吃的东西.”时，师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度探讨一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组探讨并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的阴谋，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是全部的小挚友都向你们这样警惕，他们很简洁就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片1或放录像被骗的三个

14、学生（录像可依据情节自行拍摄）师问：你们猜猜会发生什么状况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4,呈现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃生疏人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。师小结：细致听、细致看，动脑筋想，识破坏人的阴谋,不上当受骗“过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1.演示课件（课文1、2、3白然段的内容）2.老师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个生疏人对他说了什

15、么，做了什么？3.学生回答。4.老师小结：张明不吃生疏人的东西，不跟生疏走，当牛.疏人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告知了妈妈（妈妈食品）。板书：不吃生疏人的东西不跟生疏人走大声呼救告知家长老师接着演示课件（课文第4自然段内容）5.老师提问：（1）张明遇到的生疏人是什么人？（2）张明是怎么做的？学生探讨并回答6,老师小结：张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告知了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。（告知老师报警）7.老师提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？8.老师小结：在日常生活中，与生疏人交往时确定要提高警惕。板书：提高警惕播放儿歌并讲解：不轻信不贪小遇事情要动脑提高警惕不上当平安自护记得牢三,指导练习，深化明理1.学生探讨：举例说说坏人是怎样欺瞒儿童。2.学生汇报探讨结果。3.老师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避开上当受骗，确定要提高警惕。演一演1.老师分发卡片，学生领自己感爱好的问题（1）在放学回家的路上，你拾到了个钱包，正值你在找寻失主时，有人自称她是钱包的主子，向你索