五年级下册品德教案.docx

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1、品德与社会五年级下册书目第一课、好大一个家其次课、首都北京第三课、港和澳门第四课、宝岛台湾第五课、我们的“母亲河”第六课、祖国名山知多少第七课、走上黄土高坡第八课、登上世界屋脊第九课、走进东北黑土地第十课、享受热带风光第十一课、大家庭里的成员第十二课、多彩的民族风情第十三课、各族人民大团结第十四课、自然灾难的威力第十五课、灾难之中的救援第十六课、生命只有一次第十七课、拒绝不艮习惯第十八课、远离毒品第十九课、欢乐地生活第课、好大一个家教学目标1、让学生知道我国的地理位置、便上面积、海陆疆域、行政区域。2、培育学生收集资料、整理资料、分析资料的实力。教学重点知道我国地域宽广课前打算了解祖国面积、地

2、理位置、海陆的域的行政区域。教具学具地图、课件。教学过程一、激趣导课【展示中国地图】这是什么、从地图上看，我们的祖国就像一只昂首挺汇的雄鸡，庭汇在世界的东方。我们宏大的祖国就像一个大家庭。作为这个家庭的一员，我们要了解她、酷爱她。二、走进我们的祖国1、欢乐大搜寻。拿出事先搜集到的资料。2、欢乐大展示。老师引导学生梳理材料，学生在小组内沟通自己的材料。三、地理小博士播台赛1、出示问答题；我国位于地球的什么位置？我国的领十面积有多大？世界上面积位于前三位的国家方哪些？2、每蛆派3名代表参与插台赛。3、评比地理小博士。四、课后延长第一首儿歌，歌缜我们宏大的祖国。其次课时首都北京教学目标1、让学生了解

3、我国行政单位的简称和行政中心。2、指导学生对香港、澳门、台湾三地的概况有基本了解。教学重点知道我国行政单位的简称和行政中心。课前打算分组了解不同区域的地理位置、各省省会与简称。教具打算中国政区图。教学过程一、唱儿歌，导入新课。引导学生唱一唱与家K编的歌颂祖国的歌谣。二、畅游神州1、分组交个组获得的信息2、实行畅游神州展示会。(1)、快速回答；省份、省会、简称。(2)、拼图嬉戏(3)、小结；我国划分了23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特殊行政区、共34个省级行政单位。三、我受宝岛一台湾。1、学生沟通有关台湾风土人情的资料。2、学生沟通有关香港风上人情的资料。3、学生沟通有关澳门风土人情的资料

4、。4、小结；台湾自古以来就是中国的便上，是中国不行分割的一部分,海峡两岸人民热切盼望祖国早日统一。四、课后延长说说你最想对祖国说的话。其次课、首都北京教学目标1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。2、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。3、通过学习进一步增加对首都北京的酷爱和祖国的酷爱之情。教学重难点知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。教学打算1、师生共同通过上网、看报、听新闻和看电视等方式，收看近期有哪些重要会议正在召开，北京还才哪些重要的文化活动场所和方代表性的文化活动，最近，首都北京有哪些国际友人来访，有哪些国际性重大活动等。2、广泛搜集反映北京古城与

5、新貌的照片、图片和文字资料。教学过程一、导入新课：1949年，第一届中国人民政治协商会议确定把北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上亲自升起了新中国第一面五星红旗,从今，北京成为全国各族人民共同憧憬的地方。二、提问：北京作为祖国的首都和我国其他地方有什么不同？为什么说首都是祖国的心脏？让学生自由说一说，师生补充总结：首都是国家政治中心；首都是国家文化中心；首都是国际交往中心。三、学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习。分别阅读教材第10页至12页，选择与本小组探究问题相关的内容进行学习和探讨。四、引导学生汇报沟通”为什么说首都是国家政治中心？从哪些方

6、面能看出首都是国家政治中心？党中心、国务院所在地，国家领导人在北京办公。党和国家很多重要会议（全国人民代表大会、政治协商会议）都在北京实行。为什么说首都是国家文化中心？高校，中心电视台和春节联欢晚会，奥林匹克体育中心，北京图书馆,北京军事博物馆。为什么说首都的国际交往中心？各国驻中国大使馆，中国外交部，国家元首来访，国际间友好合作。五、引导学生探究北京占城的历史、文化和现代风貌.提问：北京有哪些闻名的历史文物古迹，反映了哪些丰富的历史？北京有哪些具有现代大都市的时代特色？让学生相互沟通。板书；政治中心2、首都北京文化中心国际交往中心第三课、香港和澳门教学目标：1、简洁了解香港和澳门的地理位置与

7、其他历史演化；知道香港和澳门是我国两个特殊行政区；简洁了解什么是“一国两制”。2、通过历史与现实的对比，激发学生的民族骄傲和自信念。教学重难点：了解香港和澳门的地理位置与其他历史演化，激发学生的民族骄傲和自信念。教学打第：1、搜集香港和澳门风光或旅游照片。2、查阅资料了解港澳的历史。教学过程：一、让学生了解什么是特殊行政区1、提问：我国有34个省级行政区，其中有两个被称为特殊行政区。它们是哪两个呢？它们在哪里呢？为什么是特殊行政区？特殊在哪里?2、学生阅读教材第15页地图，找到香港和澳门。3、学生阅读教材第16页“资料K”，了解“特殊行政区”的特殊之处。4、学生探究：“港人治港”和“澳人治澳”

8、以与“高度自治”具体指什么？“一国两制”的方针是怎么回事？是谁提出的理论？二、指导学生追寻历史1、为什么依据在香港和澳门建立特殊行政区？2、学生阅读教材第15页“资料卡”内容后，指名说一说。3、老师补充讲解历史变革。H古以来，香港就是中国的饭上。1842年，在鸦片斗争结束后，清政府被迫与英国签订南京条约，将香港岛割让给英国。1860年，清政府再与英国签产北京条约，将九龙半岛割让给英国。1898年，英国又强行租用新界地区，租期99年。1984年12月19日，中英两国政府就香港问题发表联合声明。1990年4月，我国七届全国人大三次会议通过中华人民共和国香港特殊行政区基本法。1997年7月1口，香港

9、回来祖国。自古以来,澳门就是中国的领土。1553年，葡萄牙殖民者骗取明朝政府的许可，在澳门租界地搭棚，存储货物C1573年，明朝政府筑墙为界，澳门被葡萄牙殖民者长期占用。1849年，葡萄牙擅自宣告澳门为自由港。1987年4月13日，中月两国政府就澳门问题发表联合声明。1993年3月，我国八届全国人民一次会议通过中华人民共和国澳门特殊行政区基本法。1999年12月20日澳门回来祖国.三、I可顾港澳网来播放香港和澳门回来时，中英和中葡实行政权交接仪式的实况索像,师生共同观看香港和澳门回来庆典的相关影片，重温激烈人心的时刻。探讨：香港和澳门回来说明白什么？四、在地图上相识香港和澳门，相识特殊行政区区

10、旗、区徽1、学生阅读教材地15页地图和教材第16页特殊行政区区旗和区徽。2、让学生画一画特殊行政区区旅和区微。3、展示有关香港和澳门的资料，进一步了解香港和澳门。第四课、宝岛台湾教学目标：1、了解台湾的必本状况和特殊历史。2、知道台湾是我国领土不行分割的一部分，祖国的领上神圣不行侵扰，初步形成维护祖国统一的愿望和信念。教学重难点：了解台湾的基本状况和特殊历史，使学生初步形成维护祖国统一的愿望和信念。教学打算：1、搜集台湾风光图片或旅游照片。2、查阅资料了解台湾的历史。教学过程：一、导入新课：香港和澳门回来祖国，中国人最终圆了萦绕一个世纪的团聚梦C现在我们还书一个从愿：就是实现台湾和大陆海峡两岸

11、的和平统一。二、指导了解台湾1、提问:台湾在哪里？2、台湾什么样？3、台湾和大陆分别多久了？为什么会分别？4、指导学生阅读中国地图，找一找台湾的位置，师生小结：台湾岛是我国最大的岛屿，位于我国东南部的海面上，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。台湾是我国的一个省，包括台湾岛与澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛等80多个岛*,面积约3.6万平方千米。北回来线从台湾中部穿过，南部是燥热的热带地区，北部是温带。台湾的地形特点：西部是平原，东部和中部是山地。5、阅读教材20页，师生总结：漂亮气候：气候暖和，雨地充足自然环境：山高、林密、瀑多、饶、市和海港6、引导学生探究海峡两岸关系了解台湾的基本状况，提问：台

12、湾的风上人情和大陆有什么关系？台湾和大陆分别多久了？为什么会分别？我们应当如何实现海峡两岸的统一，已经做了工作？有什么意义？是否要以武力解决台湾问题？学生在小组内沟通相关问题的理解和看法：台湾与大陆分别的缘由；海峡两岸关系血浓于水；大陆对台政策是努力实现两岸干脆“二通”。7、课外拓展给台湾的小挚友写一封信，表达自己对两岸统一的渴盼心情C板书：风光秀美4宝岛台湾资源丰富工业发达，海上交通便利第五课、我们的“母亲河”教学目标：1、了解自古以来炎黄子孙就懂得择水而居，知道长江和黄河是中华民族的“母亲河”。2、理解人与自然环境的相互依存关系，懂得关爱自然，感谢大自然对人类的培育，酷爱祖国山河。教学重难

13、点：知道长江和黄河是中华民族的“母亲河”。理解人与自然环境的相互依存关系。教学打算：中国地形图，中国水系图，长江、黄河流域图。教学过程：一、指导学生阅读教材第25页中国河流分布图找到黄河和长江，在图上找到自己知道名字的在要河流，并把它们的名字填写在表格里。二、指导学生了解黄河先让学生阅读教材第26页黄河流域图。找一找，黄河流经我国哪些省级行政区？说一说黄河流经的省级行政区（依据黄河流经的依次）。阅读教材第26页至27页，讲讲黄河流经的地方什么样？“母亲河”赐予了我们什么？为什么说黄河被称为中华民族的“母亲河”呢？黄河从青藏高原流出，流经内蒙占大草原，流经黄土高原，流经华北大平原，最终注入渤海C

14、黄河流域横贯中国北部，自占以来，这里就是中国主要的农业生产区，其中黄河卜游还是我国的粮、棉堪地C黄河流域还有石油、化工、煤炭等工业基地，在我国经济发展中占有重要的地位。让学生分组探究黄河泛滥的缘由，存在的问题以与解决的方法C探究后指名说一说，师生评议总结：现存问题：“地上悬河”现象与危急；黄河断流现象与危急。解决方法：南水北调工程。三、用同样的方法了解K江。四、总结复习，完成练习。1、水是生命之源，人类自古以来就懂得（“”）。2、（）和（）是我国两条主要的河流。3、黄河发源于我国（）省中部，流经（）个省级行政区，从山东注入（），全长约（）千米，是我国第（）长河。4、新中国成立以后，党中心发出（

15、“”）的号召，在黄河中上游（）,防止（）；在下游加高加固（），防止（）。5、黄河卜游形成的“”是黄河汛期的一大隐患。使黄河再现朝气和活力的工程是（“”）。6、长江发源于（）西部，最终注入（）。长江流经（）个省级行政区，全长约（）千米，是我国第（）大河。7、长江沿岸闻名的大城市有（）、（）、（）和上海市。8、长江流域出现了很多问题，源头的（）正在退缩，上游的（）遭到破坏，人们把长江当成H然的（），导致长江严峻的垃圾污染。第六课、祖国名山知多少教学目标：1、了解祖国名山的自然风光和其他承栽的历史文化。2、酷啜祖国大好河山，用恰当的方式表达对祖国山河的酷爱之情。教学重难点：了解祖国名山的H然风光和其他承载的历史文化，表达自己对祖国的酷爱之情，教学打算：1、搜集祖国名山大川的图片，文字或其他相关信息。2、打算主题汇报。教学过程：一、谈话引入新课我国不仅有世界闻名的长江和黄河，还方很多各具特色的名