幼儿园配合教育活动PPT课件第十一章-配合教育活动(高级.ppt

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1、单击此处添加副标题第一节第一节 配合室内教育活动配合室内教育活动第一单元第一单元 了解教育计划和主动配合教育活动了解教育计划和主动配合教育活动一、学习目标一、学习目标 了解幼儿园教育工作计划的基本内容，明确了解幼儿园教育工作计划的基本内容，明确保育员了解教育计划的重要意义。保育员了解教育计划的重要意义。掌握主动配合教育活动的内容、程序和方法。掌握主动配合教育活动的内容、程序和方法。明确主动配合教育工作时应注意的问题明确主动配合教育工作时应注意的问题二、工作程序二、工作程序 了解幼儿园教育计划类型了解幼儿园教育计划类型 与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质

2、准备物质准备 主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动动 根据不同的要求主动配合教师搞好教育活根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动动三、相关知识三、相关知识 概念（指教育者为了实现教育的目的，根概念（指教育者为了实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排）童进行教育活动的规划和安排）幼儿园教育计划幼儿园教育计划四、注意事项四、注意事项 保育员要认真学习本园、本班的教育工作保育员要认真学习本园、本班的教育工作计划，对儿童的计划，对儿童的发展情况、发展目标和教发展情况、发展目标和教育育要求

3、做到心中有数要求做到心中有数 平时保育员要认真观察孩子们的行为表现，平时保育员要认真观察孩子们的行为表现，及时与教师相互沟通，做好工作。及时与教师相互沟通，做好工作。第二单元第二单元 指导婴幼儿的游戏和教学活动指导婴幼儿的游戏和教学活动一、学习目标一、学习目标 明确科学、正确的指导学前儿童游戏和教明确科学、正确的指导学前儿童游戏和教学活动对婴幼儿发展的重要意义学活动对婴幼儿发展的重要意义 掌握指导婴幼儿游戏和教学活动常用的方掌握指导婴幼儿游戏和教学活动常用的方法及工作程序法及工作程序 明确在指导婴幼儿游戏和教学活动时应注明确在指导婴幼儿游戏和教学活动时应注意的问题意的问题二、工作程序二、工作程

4、序 确定教育目标确定教育目标 选择教育内容选择教育内容 创设教育环境创设教育环境 选择教育的途径、形式和方法选择教育的途径、形式和方法 实施教育（游戏）活动实施教育（游戏）活动 进行教育的评价进行教育的评价三、相关知识三、相关知识 婴幼儿游戏的知道方法和幼儿园各领域的婴幼儿游戏的知道方法和幼儿园各领域的教育内容及其实施途径、方法等等教育内容及其实施途径、方法等等四、注意事项四、注意事项 重视观察在知道婴幼儿活动中的作用重视观察在知道婴幼儿活动中的作用 要处理好有指导的活动与婴幼儿自由活动要处理好有指导的活动与婴幼儿自由活动之间的关系。之间的关系。在活动中要注意关注每一个婴幼儿的活动在活动中要注

5、意关注每一个婴幼儿的活动情况，并根据婴幼儿不同的特点和需要给情况，并根据婴幼儿不同的特点和需要给予恰当的指导。予恰当的指导。在艺术教育活动中保育员应明确，幼儿园在艺术教育活动中保育员应明确，幼儿园艺术教育的目的是通过让婴幼儿从事自己艺术教育的目的是通过让婴幼儿从事自己喜欢的艺术活动，培养婴幼儿初步的感受喜欢的艺术活动，培养婴幼儿初步的感受美和表达美的能力，而不是早起的某种艺美和表达美的能力，而不是早起的某种艺术技能的训练。术技能的训练。案例一：案例一：某小班的保育员按教师的要求参加幼儿某小班的保育员按教师的要求参加幼儿活动区中的活动区中的“娃娃家娃娃家”活动。保育员通活动。保育员通过观察，发现

6、这个过观察，发现这个“家里家里”：的：的“父母父母”太粗心了，总是倒着抱太粗心了，总是倒着抱“孩子孩子”，不高，不高兴的时候兴的时候 还把还把“孩子孩子”往别人怀里扔。往别人怀里扔。你是保育员的话，如何指导？你是保育员的话，如何指导？保育员可以：保育员可以：以以“孩子孩子”外婆的身份进入娃娃外婆的身份进入娃娃“家家”，通过保育员轻手轻脚地，通过保育员轻手轻脚地抱抱“孩子孩子”，轻言轻语地与，轻言轻语地与“孩孩子子”说话等行为，给说话等行为，给“孩子孩子”的的“父母父母”做出榜样，帮助孩子理做出榜样，帮助孩子理解所扮演角色的责任和行为。解所扮演角色的责任和行为。案例二：案例二：某小班保育员在按老

7、师的要求参加婴幼儿的分组活动某小班保育员在按老师的要求参加婴幼儿的分组活动画画五官时，发现本组有的婴幼儿不按照老师的要求把五官画五官时，发现本组有的婴幼儿不按照老师的要求把五官画在老师准备好的人脸图上，而是把眼睛、鼻子等所有的器在老师准备好的人脸图上，而是把眼睛、鼻子等所有的器官都挤在了一起，画好后自己都不喜欢，把纸扔在了一边。官都挤在了一起，画好后自己都不喜欢，把纸扔在了一边。保育员拿来一面镜子对她说：保育员拿来一面镜子对她说：“看着你的眼睛和鼻子再画看着你的眼睛和鼻子再画一张吧，我相信你一定能画好一张吧，我相信你一定能画好”事后保育员把这件事向教事后保育员把这件事向教师作了汇报，通过沟通，

8、教师肯定了保育员的做法，并达师作了汇报，通过沟通，教师肯定了保育员的做法，并达成了下一次让婴幼儿再画画时应该先让孩子仔细观察的共成了下一次让婴幼儿再画画时应该先让孩子仔细观察的共识。识。辨析：辨析：在活动的过程中，保育员善于根在活动的过程中，保育员善于根据孩子的情况和教师的要求，采据孩子的情况和教师的要求，采取灵活激动的方式，发现问题及取灵活激动的方式，发现问题及时向教师汇报、请示，保证活动时向教师汇报、请示，保证活动的顺利进行。的顺利进行。案例三：案例三：某保育员在看到一个小班儿童在用积木某保育员在看到一个小班儿童在用积木叠罗汉，搭到高处时积木倒了，孩子哈叠罗汉，搭到高处时积木倒了，孩子哈哈

9、大笑，又拿起积木搭起来，保育员走哈大笑，又拿起积木搭起来，保育员走过去说过去说:“:“我和你一起搭建一个大高楼好我和你一起搭建一个大高楼好吗？吗？”孩子点点头，但却不再笑了。孩子点点头，但却不再笑了。请分析保育员的做法。请分析保育员的做法。辨析：辨析：保育员在这时进行指导和帮助，时机没保育员在这时进行指导和帮助，时机没掌握好，客观上干扰了孩子的活动。正掌握好，客观上干扰了孩子的活动。正确的做法是在这种情况下不要去干扰孩确的做法是在这种情况下不要去干扰孩子的活动，允许孩子有机会自己去尝试，子的活动，允许孩子有机会自己去尝试，让他在重复搭建的过程中锻炼搭积木的让他在重复搭建的过程中锻炼搭积木的技能

10、，并感受玩积木的快乐。技能，并感受玩积木的快乐。第三单元第三单元 解决游戏和教学活动中出现的问题解决游戏和教学活动中出现的问题一、学习目标一、学习目标 了解婴幼儿在游戏和教学活动中经常出现了解婴幼儿在游戏和教学活动中经常出现的问题的问题 掌握解决婴幼儿和教学中经常出现问题的掌握解决婴幼儿和教学中经常出现问题的方法和工作程序方法和工作程序二、工作程序二、工作程序 婴幼儿在游戏和教学中经常出现的问题婴幼儿在游戏和教学中经常出现的问题 解决在游戏和教学活动中出现的问题的工解决在游戏和教学活动中出现的问题的工作程序作程序三、注意事项三、注意事项 在游戏和教学活动中，保育员应注意观察在游戏和教学活动中，

11、保育员应注意观察婴幼儿的活动，找出问题的真正原因婴幼儿的活动，找出问题的真正原因 重视孩子的个体差异，解决问题的方式应重视孩子的个体差异，解决问题的方式应该因人而异。该因人而异。改进活动的内容和方式，使之更加符合孩改进活动的内容和方式，使之更加符合孩子的特点和兴趣，减少问题的出现。子的特点和兴趣，减少问题的出现。第二节 配合室外教育活动一、学习目标一、学习目标 掌握独立组织户外活动的工作程序和方法掌握独立组织户外活动的工作程序和方法 明确独立组织室外活动时应该注意的问题明确独立组织室外活动时应该注意的问题二、工作程序二、工作程序 根据活动和婴幼儿的需要准备场地和设备，根据活动和婴幼儿的需要准备

12、场地和设备，并检查其安全性并检查其安全性 检查婴幼儿的衣着鞋帽是否符合活动的要检查婴幼儿的衣着鞋帽是否符合活动的要求求 根据计划组织并参与婴幼儿的活动，在活根据计划组织并参与婴幼儿的活动，在活动中注意观察婴幼儿的活动状况，特别是动中注意观察婴幼儿的活动状况，特别是体弱儿、患病儿和个别儿童的情况，发现体弱儿、患病儿和个别儿童的情况，发现问题及时解决。问题及时解决。在活动中要做到动静交替，随时调整婴幼在活动中要做到动静交替，随时调整婴幼儿的活动量，使孩子既能充分活动，又不儿的活动量，使孩子既能充分活动，又不至于过分疲劳。至于过分疲劳。活动快结束时要发出将要结束活动的指令，活动快结束时要发出将要结束

13、活动的指令，提醒婴幼儿整理好自己的玩具和物品，做提醒婴幼儿整理好自己的玩具和物品，做好结束前的准备工作。好结束前的准备工作。结束活动并与婴幼儿一起收拾整理活动的结束活动并与婴幼儿一起收拾整理活动的场地和材料、设备。场地和材料、设备。对活动的情况进行小结。对活动的情况进行小结。三、注意事项三、注意事项 在活动中特别是在自由活动中要注意婴幼在活动中特别是在自由活动中要注意婴幼儿的安全，防止他们因过分激动而出现安儿的安全，防止他们因过分激动而出现安全问题。全问题。要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不得少于两小时。活动的时间不得少于两小时。在婴幼儿的户外

14、活动中，要处理好教师组在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与婴幼儿自由活动之间的平衡。织的活动与婴幼儿自由活动之间的平衡。应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成其他领域的目标。时，也要完成其他领域的目标。第三节第三节 创设良好的教育或环境创设良好的教育或环境 环境和操作材料是婴幼儿发展的必要环境和操作材料是婴幼儿发展的必要条件，良好的环境和充足的操作材料条件，良好的环境和充足的操作材料对促进婴幼儿各方面的发展是很重要对促进婴幼儿各方面的发展是很重要的。保育员应该能够根据

15、教育目标及的。保育员应该能够根据教育目标及内容，协助教师进行环境的创设。内容，协助教师进行环境的创设。一、学习目标一、学习目标 明确良好的环境对学前儿童发展的重大意明确良好的环境对学前儿童发展的重大意义义 掌握创设幼儿园环境的工作程序和方法掌握创设幼儿园环境的工作程序和方法 明确创设幼儿园环境中应该注意的问题明确创设幼儿园环境中应该注意的问题二、工作程序二、工作程序 根据计划要求和婴幼儿的实际情况创设环根据计划要求和婴幼儿的实际情况创设环境境 与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩具和教具适的材料制作玩具和教具 与教师和婴幼儿共同布置环境与教师和

16、婴幼儿共同布置环境 创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境四、注意事项四、注意事项 在布置环境的过程中应该尊重学前儿童的在布置环境的过程中应该尊重学前儿童的想法，满足孩子的愿望，体现孩子是教育想法，满足孩子的愿望，体现孩子是教育的主题思想。的主题思想。做好家长工作，充分调动家长参与环境布做好家长工作，充分调动家长参与环境布置的主动性和积极性。置的主动性和积极性。第十二章 做好安全工作和培训指导第一节 对婴幼儿进行基本的安全常识教育一、学习目标 在日常工作中，让婴幼儿了解基本的安全常识，掌握更多的自我保护知识二、工作程序 了解基本的安全知识 通过游戏和日常生活对婴幼儿进行安全常识的教育三、相关知识 防火的知识 防电的知识 放水的知识 防交通事故的知识 防毒的知识 常见标志的知识第二节 对婴幼儿进行安全自护的教育一、学习目标 在日常工作中学会对婴幼儿进行安全教育，提高婴幼儿自我保护的意识和能力。二、工作程序 保育员要了解对婴幼儿进行安全自护教育的知识。通过游戏、日常生活对婴幼儿进行安全自护教育。三、相关知识 生活和活动的自我保护 意外情况下的自我保护四、注