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1、 活动目标:1.在回忆和欣赏的基础上,尝试用绘画的方法表现出与同伴愉快游戏的情景。2.大胆地描绘自己与同伴创造性游戏时的不同站位,动作和表情。3.能合理布局画面内容。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备:1.蜡笔等绘画工具和材料2.幼儿用书:快乐的游戏活动过程:1.欣赏幼儿用书中的图片,引导幼儿回忆与同伴进行创造性游戏时的情景。帮助幼儿回忆创造性游戏时的情景。师:刚才你和同伴玩了什么有趣的游戏?你们是怎么玩的?做了什么样的动作?玩游戏的心情是什么样的?表情怎样?相互学一学。欣赏创造性游戏时的图片,引导幼儿细致观察小朋友的动作
2、和表情。师:仔细看看他们玩游戏的时候是什么样的?小朋友跳起来的时候是什么样的?蹲下来的时候什么看不见了?坐着和站着的人有什么不一样的地方?不高兴的时候又是什么样的呢?2.师幼共同讨论绘画创造性游戏场景的方法,引导幼儿大胆创作画。教师与幼儿共同讨论表现创造性游戏场景的方法。师:我们把创造性游戏的场景画下来吧。你想画什么样的游戏?玩这个游戏的时候你和同伴是什么样的?请你和你的同伴商量一下,在空的地方做一做刚才游戏时的动作。鼓励幼儿大胆作画,教师进行个别指导。重点指导:幼儿在表现蹲着,坐着,跪着的人物时可能会存在一定的问题,教师可以鼓励幼儿根据自己的经验和方法大胆的表现。3展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏和交流。引导幼儿欣赏大家的作品。师:看看谁画的创造性游戏最有意思?为什么?你觉得哪个小朋友最开心?哪个小朋友生气了?讨论幼儿在绘画中存在的问题,为以后创作积累经验。活动延伸:在日常活动中,教师可以带领幼儿多玩一些安全,有趣,安静的创造性游戏,避免游戏内容的单一造成画面创意的雷同。 教学反思: 作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。