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1、大班科学活动:我们班的造纸厂活动目标:1.知道中国是世界上最早发明造纸术的国家,造纸术是我国古代四大发明之一,激发幼儿身为中国人的自豪感。2.知道纸的特性及用途,学会节约用纸。3.初步了解造纸的方法及步骤,体验造纸的乐趣。活动准备:物质准备:各种类型废纸、纸制品、蔡伦画像、造纸过程图、剪刀,水,胶水等。活动指导:1.观察纸制品,了解纸的特性及用途。指导语:图片中的这些玩具、书本、画纸盒等,是用什么材料制成的?纸有哪些特点?小结:是的,纸很轻,易吸水,易损坏,易燃烧;纸可以折叠、揉皱、碾碎,因此使用纸制品时要仔细、小心。指导语:纸有什么用?你用过哪些纸?小结:纸的种类很多,常用的有蜡光纸、皱纹纸
2、、图画纸、宣纸、书写纸等等。纸的用处很大,写字、画画、包装等需要纸,我们学习、生活和工作都离不开经纸。2.比较、讨论 ,知道纸的历史来源。指导语:你们知道纸是谁发明的?什么时候有纸的呢?小结:是劳动人民发明的,在西汉2200年前就有了纸,现在我们有了纸,可以在纸上写字,用纸印刷书本,可是很久以前,还没有发明纸的时候,古代人把字写哪里呢?(1)介绍龟壳。指导语:我们的祖先为了记事,就把字刻在动物的骨头或者外壳上。但是这样方便吗?为什么?小结:字刻在动物的骨头或者外壳耗时耗力,又不便携带。(2)介绍竹简。所以,后来古代的人又想办法,把字写在竹片上,然后用绳子把竹片一片片连接起来,变成一本书。小结:
3、这样的竹简,便于携带,也能够写更多的字。古人用着竹简,觉得还是太重了。(3)介绍布。所以古代人又动脑筋,把字写在布上。指导语:你们觉得布与甲骨、竹简比较,哪种好?好在哪里? 小结:是的,布更轻、更柔软,便于携带,也更容易书写。那么你们觉得布跟纸比,哪种更好?为什么?小结:纸和布比,纸比较轻,能平整的写字,不容易滑动,更便于我们书写绘画等。 (4)介绍蔡伦及造纸术(出示蔡伦画像)古代有一位科学家,他的名字叫蔡伦,就是他发明了纸。过去,我们是用手工造纸,现在用机器造纸,科学家又不断创造发明,造纸的技术越来越先进,还造出了各种各样的纸。3.结束环节:小小设计师1. 介绍造纸工具和步骤。老师也给小朋友准备了造纸的工具,你们可以在区域的时候也来造纸,看看能不能成功。