大班语言:树真好(张丽)3月7日稿张丽大班语言:树真好.doc

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1、大班语言活动:树真好常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园 张丽一、活动目标:1、理解作品的主题,在活动中积极感受、积累文学语言。2、能用语言、动作等形式自主表现自己的理解,并联系已有经验进行创编。3、了解树与人类的密切关系,萌发亲近树木、爱护树木的情感。二、活动准备:1、知识准备:丰富幼儿有关树木的知识经验;2、物质准备:轻音乐、课件、视频(散文诗配图+音乐)、配套散文诗图片教学具。三、活动过程:(一)、开门见山,引出主题。播放视频并提问:视频里播放了什么?这些图片都和什么有关系?(二)、音画交融,理解散文诗。1、第一遍欣赏:带着问题,初步梳理。 PPT欣赏,围绕话题讲述: 你听到了什么?树好在哪

2、里?散文中听到最多的一句话是什么?小结:等会儿再朗诵一遍,每说一次“树真好”,我们就送上一个大拇指。2、第二遍欣赏:带着挑战,深入理解。抛出挑战:树还好在哪里呢?我们再听一遍,这次听可是有要求的哦!请每个人至少记住2个树的好处,等会来说一说。幼儿在相互补充中,教师完整出示散文诗中全部图片。 3、第三遍欣赏:音画交融,师幼共读。播放背景音乐:我们一起完整地来欣赏散文诗,小朋友们可以跟着一起来说一说哦!(三) 、自主创编,提升表达力。 1、个性表达,抒发赞美情。师:这里还有2张图,你能试着用诗歌里的话来夸一夸这些树吗?如果最美的声音能加上动作和表情来夸夸这些树,那就更好了! 2、自主创编,拓展新经

3、验。师:树还有其它好处吗?你们能试着用诗歌里的话“树真好,”来说一说吗?(四)、情感延伸,萌发保护心。师:树给我们带来这么多的好处,那我们能够为它做点什么呢?师:我们怎么样可以让树变的更多呢?散文诗树真好树真好,能挡住大风,不许风沙吵吵闹闹,到处乱跑。树真好,我家屋子里清清爽爽,阵阵风儿吹,满树花香往屋里飘。树真好,我们全家在树阴下野餐,大家吃得很香,说说笑笑,热热闹闹。树真好,天热了,树下铺了阴凉儿,我和我的小猫咪,躺在树下睡午觉。树真好,我做个秋千挂在树上,让我的布娃娃坐上去,摇呀摇,摇呀摇。树真好,树叶在秋风里飘呀飘,树下铺着树叶地毯,我们可以在上面滚来滚去,跑跑跳跳。树真好,小鸟可以在树上筑巢,每天天一亮,小鸟就会唧唧喳喳地叫。树真好,如果有一只大狗来追我的小猫,小猫就爬到树上躲起来,气得大狗“汪汪”叫。

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