2024年加强教师职业行为养成暨师德师风建设专题培训.docx

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1、2024年加强教师职业行为养成暨师德师风建设专题培训授课同志们，百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍和师德师风建设工作，党的二十大报告明确指出，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚。刚刚闭幕的二十届三中全会，审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，在深化教育综合改革方面，也特别强调了“健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”。希望全体教职工坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及

2、二十届Y中全会精神，坚持中国特色社会主义办学方向，坚决贯彻党的教育方针，坚决落实好立德树人根本任务，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为办好人民满意教育而不懈奋斗！今天的专题培训共分六个部分：，把握新时代下的师德师风内涵；二、违反师德师风的具体表现；三、学习新时代教师职业行为十项准则：四、学习关于加强和改进新时代师德师风建设的意见：五、学习教育部公开曝光违反教师职业行为十项准则七起典型案例（2023年8月公开）；六、勇担立德树人重任，争做新时代青春引路人。一、把握新时代下的师德师风内涵教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。习近平总书记曾指出：

3、做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师德，是热爱学生的赤诚之心；师德，是热爱岗位的敬业精神；师德，是热爱事业的博大胸怀；师德，是自身立教的形象之本。师德的核心和内涵，关键是三个方面：第一、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。第二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘

4、为人梯，乐于奉献。第三、热爱学生。师爱为魂，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。师风是教师这个行业的风尚风气。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。师风的好坏直接影响到学校的教育环境和学生的发展。良好的师风能够营造出积极向上、和谐互助的学习氛围，有助于学生形成正确的价值观和良好的人格特质。反之，不良的师风则可能导致学生失去对教育的信任，甚至产生消极膨响。师德师风是数行工作者的灵魂。新时代师德师风的呈现出明显的“三大变化：师德师风获得前所末有的社会关注、教师考核突出师德师风第一标准、把师德师风的要求转化为法律规范。在新的历史形势下如何正本清源、重塑师魂，是历史赋予我们教育

5、工作者的使命与职责。二、违反师德师风的具体表现（一）爱岗敬业精神弱化敷衍了事：一些教师在教学工作中表现出明显的敷衍态度，备课不充分，课堂教学内容浅薄，缺乏深度和广度。缺乏创新精神：不愿或无力进行教育教学改革，对新的教学方法和教育理念持抵触态度，满足于传统的教学方式。责任感淡化：对学生的学业和生活关心不足，对学生的问题漠不关心，对学生的发展缺乏长远的规划和期望。缺乏奉献精神：不愿意将个人的时间和精力投入到学生的教育和成长中，只看重个人利益和得失。（二）价值取向功利化、世俗化过分追求物质利益：一些教师过于追求个人的物质利益，忽视了对教育事业和学生的奉献。忽视教育价值：将教育视为一种谋生手段，而不是

6、一种崇高的社会职业，对教育事业缺乏敬畏和热爱。学术不端：在学术研究和教学中存在抄袭、剽窃、篡改数据等不端行为，损害了学术诚信和教育公平。忽视学生全面发展：只看重学生的考试成绩和升学率，忽视了学生的品德、情感、创新能力和综合素质的培养。（三）行为规范不严，师表形象模糊化言行不一：一些教师在教方学生时言辞高尚，但自身行为却与之相悖，给学生树立了错误的榜样。仪表不整：不注意个人仪表和形象，穿着随意、遨遢，有损教师的职业形象。违反纪律：在教学和工作中不遵守规章制度，迟到早退、旷课旷工、擅自调课等行为时有发生。缺乏自我约束：在个人生活中放纵自己，沉迷网络、赌博等不良嗜好，影响了正常的教学和教育工作。（四

7、）师生关系庸俗化、功利化教师权威至上：一些教师过分强调自身的权威和地位，忽视了学生的主体地位和个性发展。学生迎合教师：学生为了获得教师的青睐和认可，不惜牺牲自己的利益和尊严去迎合教师。利益交换：师生之间出现心照不宣的利益交换关系，如学生通过不正当手段讨好教师以获取好成绩或好评价；教师则利用学生完成私人项目或谋取私利。缺乏情感交流：师生之间缺乏真诚的情感交流和心灵沟通，导致教方过程缺乏温暖和人文关怀。三、学习新时代教师职业行为十项准则（根据学校类别选学）（一）新时代高校教师职业行为十项准则教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献

8、，为国家发展和民族振兴作出r重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。二,自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职贲；不得损害国家利益、社会公共利益

9、，或违背社会公序良俗。三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量：不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长：不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友：不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。六、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性

10、骚扰行为。七、遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反时学术不端：不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响.八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直：不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教：不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。十、积极奉献社会。履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观;不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利猛（

11、二）新时代中小学教师职业行为十项准则教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威

12、、违背党的路线方针政策的言行。二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量：不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发衣、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长：不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐

13、待、伤害学生。六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险：不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直：不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教：不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料

14、、社会保险或利用家长资源谋取私利。十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。（三）新时代幼儿园教师职业行为十项准则教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有孔实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体英劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制

15、定以下准则。一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量：不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。四、潜心培幼育人。落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心：不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空囱、未经批

16、准找人替班，不得利用职务之便兼职兼薪。五、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险：不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。六、关心爱护幼儿。呵护幼儿健康，保障快乐成长：不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。七、遵循幼教规律。循序渐进，寓教于乐；不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直：不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教：不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得推销幼儿读物、社会保险或利用