中心学校劳动教育方案.docx

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1、中心学校劳动教育方案劳动是创造物质财富和精神财富的过程,是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。为深入贯彻关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见,根据新课程标准要求特制定本方案。一、课程安排劳动课为国家课程,1-9年级每周设置一节劳动课,每个学校一定要确保劳动课能正常开设,有条件的学校,尽

2、量安排专职劳动课教师。二、日常劳动学校划分卫生区,卫生区的卫生要求学生来完成,划分时要结合学生年龄特点。另外学校还要布置一些家庭劳动的作业,让学生完成,以提高学生的劳动意识,提高劳动技能。三、学段目标要求L小学低年级:以个人生活起居为主要内容,开展劳动教育,注重培养劳动意识和劳动安全意识,使学生懂得人人都要劳动,感知劳动乐趣,爱惜劳动成果。指导学生:(1)完成个人物品整理、清洗,进行简单的家庭清扫和垃圾分类等,树立自己的事情自己做的意识,提高生活自理能力;(2)参与适当的班级集体劳动,主动维护教室内外环境卫生等,培养集体荣誉感;(3)进行简单手工制作,照顾身边的动植物,关爱生命,热爱自然。中高

3、年级:以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育,体会劳动光荣,尊重普通劳动者,初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。指导学生:(1)参与家居清洁、收纳整理,制作简单的家常餐等,每年学会12项生活技能,增强生活自理能力和勤俭节约意识,培养家庭责任感;(2)参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等,适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动,增强公共服务意识;(3)初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动,初步学会与他人合作劳动,懂得生活用品、食品来之不易,珍惜劳动成果。2.初中兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动,安排劳动教育内容,开展职业启蒙教育,体会劳动创造美好生活,养成认真负责

4、、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识,增强公共服务意识和担当精神。让学生:(I)承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动,进一步培养生活自理能力和习惯,增强家庭责任意识;(2)定期开展校园包干区域保洁和美化,以及助残、敬老、扶弱等服务性劳动,初步形成对学校、社区负责任的态度和社会公德意识;(3)适当体验包括金工、木工、电工、陶艺、布艺等项目在内的劳动及传统工艺制作过程,尝试家用器具、家具、电器的简单修理,参与种植、养殖等生产活动,学习相关技术,获得初步的职业体验,形成初步的生涯规划意识。四、考核考核以平时考核为主,教师根据学生平时劳动的态度、完成的情况,还家庭劳动作业的完成情况来对学生进行评价。另外还要和家长结合,根据劳动技能的学段要求标准对学生进行评价,为达标的要和家长结合,促使其达标。

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