第9课 压岁钱 教案-四下信息科技编程猫.docx

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1、压岁钱教学目标：知识与技能：学生会使用“当按下_a_“当离开边缘积木过程与方法：在学习的过程中自主合作探究“当按下键”“当离开边缘”，完成角色一系列功能的编程方法。情感态度价值观:学生能快乐的学习编程教学重点：学生会使用“当按下包”积木教学难点：在学习的过程中自主合作探究当按下一键，完成角色一系列功能的编程方法，。教学准备：压岁钱程序思政渗透点：人要左右逢缘。教学过程：一、导入新课眼看六一儿童节就要到了，阿短、小可和绿豆为了感谢编程猫这一年来给予他们的帮助，决定给它包几个大大的红包，这可把编程猫乐坏了。二、新课教学(一)展示压岁钱程序(二)分析程序1.角色此程序有几个角色？三个。一个编程猫向右

2、走，一个编程猫划船，一个金币E0三C尊2.功能与代码分析(1)编程猫向右走编程JS向功能：大家看会走路的编程猫有什么功能？生：第一，它能向左走或向右走。第二，当编程猫遇到金币的时候，能让金币消失.代码及分析：师：当按下右键的时候，移动【0步是向右走，那向左走，应该移动多少步？生：-IO步，就是往左走,让金币消失的程序在金币角色的脚本里。(2)编程猫划船功能：编程猫会变换不同的造型，看起来能够划船,碰到边缘还能反弹。代码及分析：师：哪一指令能完成切换造型？生：下一造型师：要不断地切换造型怎么办？生：重复执行？师：什么时候开始执行呢？生：当开始被点击的时候。(3)金币金市功能：金币能下落，还能回到

3、上面来，当回到上面来的时候，它不是回到固定位置，而是回到编程猫划船这个角色的位置上C当金币碰到编程猫向右走这个角色时，它就消失。当再从上面下来的时候，又显示出来。代码分析 自己不断下落，就是让丫坐标增加-10,或改成减少10.都可以。 当自己碰到编程猫向右走时，设一个变量记录金币碰到编程猫的次数。 当金币离开边缘的时候，让它回到编程猫划船这个角色的位置.这个指令我们从来没用过，这个功能是用哪条指令实现的？当离开边缘.，“当一条件-在哪个模块里？“离开边缘”在哪修模块里？侦测模块里。师：思路是不是很简单？还有没有不懂的问题？你还有没有其他问题？三、自由练习学生可参考大屏幕看程序代码编程，角色可更换，背景可更换。四、展示评价展示学生作品，师评、自评、互评相结合。五、总结扩展今天你最欣赏谁的作品？为什么？作者听完他的想法有没有新的想法？板书设计:压岁钱