校园文明行为伴我行教案.docx

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1、校园文明行为伴我行一、谈话引题1 .欣货云鹤校区投入使用的视频，如：同学们，9月1日，我们走进了我们的云鹤新校区，结合刚才的视频,你仃什么想表达的吗？2 .出示不文明图片，师：是呀！看着这么优雅大气的校园，我们的心情无比激动，我们有幸抓住了小学的尾巴，成为了云鹤校区的第一届学牛.。你们一定想给新学校留卜美好的记忆吧！可是，短短的两个月，我们原本崭新的校园却出现了这样些不和谐的画面！看来这些图片，你有什么想说的吗？师：楼梯的防滑带不翼而飞了！一些办公室的门出现了损坏！厕所门的拉手断了！水龙头也被拧断f!同学们，我们到这里才两个多月呢！校园就遭到J这样那样的损坏，我们难道不难过吗？校园也是我们的家

2、呀！3 .揭题：校园文明行为伴我行二、校园文明行为伴我行（一）看视频我们的课间1.播放视频，在播放的时候，有看到不文明的行为请喊停。问：这是什么不文明行为？你遇到了，会怎么做？（请生回答，每个不文明行为请两位同学讲讲“怎么做”）小结：同学们刚才用J的方法都很不错，以身作则,在相互监督下，发现不文明行为并提醒同学和劝阻同学。4 .小组讨论、完成表格其实，校园中还有一些不文明行为的存在，大家来讨论下还有哪些不文明的行为？你看到了，会怎么做？（找3组不同的不文明行为上台汇报展示）5 .对刚才视频中的些是，其实我们可以这样做！三、社会主义价值观文明1 .引出社会主义核心价值观师：文明是一个特别有重量的

3、次，在我们的社会主义核心价值观里，就有文明一次.我们一起再来温习一下社会主义核心价值观24个字。2 .讲述文明对于国家的重要性师：文明是社会进步的田要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征，是实现中国伟大更兴的重要支撵。所以，倡导文明，践行文明，是我们应负的社会货任。四、分析、实践、承诺1 .分析班级不文明行为数据师：课前，我对我们班同学进行了一个问卷调查，卜.面我们一起来看一看我们的调查结果，瞧!（1）标出出现过多的不文明行为，加以改正.（2）标出没有的不文明行为，加以表扬。2 .课外实践活动一一你最想改掉哪个不文明行为我们班同学总的来说还是做得不错，要是不拿粉笔玩，上课不乱讲话，不破坏校园的一草木，一桌椅.那我们的班级就会变得更好。如果，每个人从现在开始，个月改掉个不文明行为，那到六年级毕业的时候，我们班就应该很难看到有不文明的行为了。那我们从现在起，就来改掉我们最想改的不文明行为吧！谁来说说，你最想改掉的是哪个不文明行为？（1）询问学生。3 .写承诺书说说容易，做事难，我们以写承诺书为证，让承诺书时时刻刻提醒自己吧！请同学们拿出抽屉里的承诺书，写一写！（1）请三、四名学生读下承诺书。（2）全班起立，握拳齐读自己写的承诺书。4 .小结：同学们，我们是学校的主人，社会的接班人，我们要牢记自C1.担负的历史使命,从现在开始，努力成为一名讲文明，有礼貌的实小叫雅学生