最新语言活动美丽的天空小班教案5篇.docx

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1、最新语言活动美丽的天空小班教案5篇微XXX语言活动美丽的天空小班教案I健康教案：好吃的芝麻犍活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2,掌握正确的漱口方法.3、知道人体需要各种不同的营养。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备：芝麻犍、调烫、镜子、杯子、水.活动过程：一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗？二、送礼物照镜子瞧，修妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）我们来照一照，你的嘴巴里有什么？牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏f,你有什么办法

2、把黑芝麻从牙齿上赶去呢？三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用湫口的办法,可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧.四、学习正确的漱口方法k教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕咆咕咽吐出水。2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。（空手模仿）个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作.五、漱口请小朋友京好杯了到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人谙你等他，漱完了再去。六、让客人老师和小朋友看看，i隹的牙齿最干净。xxxx语言活动美丽的天空小班教案2活动目标：1、初步认识自己的身体器tr,并J解身体各部分的名称及功能.2、产生关注自己身体的意识，

3、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。3、培养幼儿的自信心,会用身体语言表达情感。活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老册一起给后面的客人老册变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧!它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也堪王老师起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动E我的身体凯小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天

4、，王老牌带小朋友到身体王国去看看都仃些什么。我们出发吧！二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了句好听的话“我用眼暗来看书，我的眼晴看一看”谁能学者说？2、出示耳朵图:这是什么？你们摸摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么？。听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”3,出示外子图片：这是什么？鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子同一闻”4、出示嘴巴图片:嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话,我的嘴巴说说。”哪个

5、小朋友能模仿老师，用句好听的话来说说嘴巴的作用？“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝.”5、出示小手图片小朋友,你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考号谁的小手最灵活。（快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪刀，变成布:举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可.以用小手做什么？（画画、簧东西、）用小手可不可以打人啊？“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一踩。小脚可以做什么？（走路、苑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走.”如果人没有这些身体宝贝会怎样？三、动动我的身体小小指挥仃：我们

6、身体的宝贝克神奇，可以干的事情真不少.现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？请你跟我做：我的头儿点点，我的眼暗吃匠,我的脖子转转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一跺。四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝,那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀？出示小猪图片，可龙吗?可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事小猪变干净了抗教育幼儿讲卫生，爱清洁：小花开始太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟它玩，小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲

7、讲卫生的好宝宝。有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去/?谁做的对?手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和外孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗？五、身体语言表达1、游戏：给娃娃洗脸今天我们班还请来自两位神秘的小客人美美和贝贝（美美干净贝贝脏），我们请她们出来吧!小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们再欢谁?愿意和谁做朋友?为什么?我们帮贝贝擦擦脸吧!愿意和她们都成为朋友吗？2、水果宝宝找妈妈小朋友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动,要你们用自己的身体的部分去解

8、救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的情感“说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸嫁、亲亲，老师奖励。宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒!现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗？於XXX好言活动美丽的天空小班教案3活动目标：I、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。2,养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食.3,初步了解食物与健康的关系。活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶.活动目标：一、导入活动欣赏故事好宝宝不挑食h知道挑

9、食的危害。I、教师殿上手偶，讲述故事g好宝宝不挑食h引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。教新：小灰狗有一个不好的习惯是什么？2、教师提出问题,引导幼儿了解，因为挑食,小灰狗越来越瘦.身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。救师小结:小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了O二、根据故事内容讨论1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友仃没有像小灰狗那样的挑食习惯？2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯，教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么？3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰

10、狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。三、说一说、想一想1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值.教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的？教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？小结：牛奶一一是补充钙，让小朋友长得高而壮；值肉、羊肝一-让小朋友的眼睹更加明亮;肉一一补充热量，让小朋友更有劲儿。活动反思：小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食,会儿不吃青菜，会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼箱.我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对

11、这几个小朋友。在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么？从而让他们知道不挑食才能身体好。活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠;一日之功，要循序渐进，用行动来证明。XXXX语言活动美丽的天空小班教案4活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法.2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒做、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动I、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而

12、且在好吃的糖果里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的翩果吗？教和请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。2、教师对幼儿的讲述进行小结。3、教师：小朋友，今天老师又带J一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，卜面还会播着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢？（棒棒糖）4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢？请幼儿说说白己吃过的棒棒熊“5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗？二、教师示范操作1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提何：小朋友，你们看到老册是

13、怎么样画棒棒糖的吗？2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法起来练习画画，边画边说：棒棒融，-1御圈，红黄篮，我漂亮，画根棒棒触，尝一尝，放进嘴垠甜又香。3、教师引导幼儿学习附螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。三、请幼儿作画，教师巡回指导I、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画卜来吧，看看i隹画的好多，i隹画得最漂亮。2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画.3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画阿，最后收笔的时候要连在上圈的线上。3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满.

14、四、作品欣赏1、将较好的幼儿作品案出来请其他幼儿进行平析。2、请幼儿整理作画工具。3、结束活动。WXXXX语言活动美丽的天空小班教案5活动目标：1.培养幼儿学习数学的兴趣。2 .认识区分“I”和“许多”.3 .知道T和“许多”的分合关系。活动准备：钢等、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个革果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扃假大门活动过程：1 .音乐导入小朋友,请你跟我做（一位老师弹歌曲小红帽,幼儿跟老师做律动）。小朋友，刚才是什么儿歆呀?对，是小红帽“昨天老师给小朋友讲r小红阳的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红

15、帽,把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外2 .认识T和“许多”与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么（职出个面包）？老师手里有几个面包?小刖友看看妈妈还准备了什么（案出个苹果）？老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个耶果吧！（老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问老师手里有几个苹果）.小朋友看看现在一共有多少苹果呀（引导幼儿说有许多苹果）？这许多的笔果是由刚才一个一个的毕果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。小朋友，跟老师说遍个个的1可以组成许多（老时i再职出5个橘子）小朋友，这是些什么？老师这里有多少橘子？（把面包、苹果、橘子放在小篮子里）小红帽拿着妈妈准备的一个面包、许多革果和许多橘子去看外婆了。小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红相击怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友:“小朋友,你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友,你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说