三年级下册信息技术教案12太空之旅 闽教课标版.docx

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1、12太空之旅一、教学内容分析本课教材内容从欣赏太空视频入手,用几何图形殂合图激发学生的学习兴趣。通过用多边形工具画飞船,掌握多边形工具的操作方法：通过画满天星,掌握快速夏制的操作方法；迸而通过直飞球和星球，掌握椭圆工具的操作方法。教材以画“太空之旅”为例，让学生带着对美丽而神秘的太空的向往学习绘画，在绘画过程中掌握多边形工具、桶圆工具等来画出许多美丽的图，培养学生创造性思维，体验创作带来的成就感。二、教学时象分析本节课是之前画图课的延凌，学生巳经认识工具箱里的名称并懂得使用，也掌握了一定的绘画操作技巧,这节课主要讲授的是多边形工具的使用,快速复制图形的操作方法.学生初次学习操作有点难度.教师先

2、重点讲解操作要领,然后让学生操作.通过这样的教学实施就可以突破快速夏制图形这一教学重点。在上一节课已线学过合成图像，但是操作起来仍然有些不得心应手，实际运用时还是有点难度，教师还是要用一定的时间指导学生如何进行组合图像的操作，可以让学生自主操作后,再进行指导。学习画图工具,不仅仅让学生学会工具的使用,更重要的是要发挥学生的想象力,对学生现有的作品给予一定的时许，鼓励他们可以发挥自己的想象,画出于太空有关的自己想象的飞碟、星球等，充分发挥学生的创造力。三、教学目标1 .学会多边形工具的使用方法。2 .学会缎合与修改图形的方法。3 .学会快速复制图形的方法。四、教学重难点教学重点：1 .多边形工具

3、的使用。2 .快速复制图形的操作技能。教学难点：快速复制图形的方法。五、教学过程一、导入课题提出问题：(1)在电视上看过火箭吗？(2) 火箭是要升到哪里去？(太空)(3) 观看视频。太空美吗？想遨游在大空中吗？(4) 同学们,今天我们就来一次大空之旅,遨游在这美丽的太空中，把这美丽的尢空用画图软件把它画下来。5)揭示课题：？太空之旅？二、学习多边形工具，画火箭1、课件出示火箭图片，请学生说说火箭是由哪几局都殂成的？(火箭头、机舱、机翼、机尾)2,该如何用画图软件把它画下来呢？展示教材P70图12-6问：火的是由哪些根本图形组成呢？3、如何画出火新呢？今天就来学习新的工具：多边形工具4、讲解多边

4、形工具重点讲解：(1)多边形工具的三种不同样式，画出的图形呈现出来是不同的,引导学生观褰它们各自的特点O(2)画多边形时，闭合操作：在最后一个顶点火,双击鼠标,闭合图形。观看视频,答复、假听师生交流。明确学习任务。认真看教府的演示操作。观察、倾听、思考。三、画满天繁星快速第制.画出满天繁星1.师：坐着火箭遨游在天空中，向外电去满天繁星真美，你们能借助多边形工具画出星星吗？2、请学生到教室机演示操作.师协助讲解3、复制星星，可以选择“选定工具”配合,还可以结合Clrl键进行快速复制。4、小结：快速复制Ctrl”键5,布置任务：参照P70图12-7画出满天繁星使用多边形工具画星星。用多边形工具画出

5、一颗星.再曳制出许多星星。四、画星球、飞碟自主探究画星球、飞球布置任务：叁照P71图12-8按照教材说明操作，画出飞磔和星球，再装饰外天空。五、作品展示5.画火箭(1)师：学完多边形工具我们就用它来画火筒师演示画出机能、火苗头2)布置任务：叁照教材P70图12-6利用多边形工具画出火箭,先画出火箭的轮廓在对其进行填充颜色学生自主操作，师巡视指导酬开画图软件,使用多边形工具画图形画火情思考、答复、倾听。五、展示作品展示学生完成的作业，师生进行评价学生进行创作欣赏评价通过看教师演示,透而自己动手实践,学生初步掌握多边形工具的操作技法。画完火衢,学生进一步掌握多边形工作的操作技法。自主探索国星星综合

6、应用工具进行创作展示、评价学生的作品.肯定学生的学习成果.提升学生的学习兴趣。六、总结谈谈本节课的收获了畅谈感受，互相评价。通过总结与评价，校理本节课知识要点。培养学生归纳总结的能力。七、教学反思?太空之旅？这节课是闽教版信息技术三年级下册“画图”软件里的内容.这节课主要学习多边形工具，并能熟炼应用“画图”工具绘制出有特色的太空主遨画，我有以下几点心得体会。k开头局部,采用问题澈趣与观看短视频结合，学生可以尽快的了解下整个太空的整体知识.进一步带他们走进本课的知识.2.该课采用讲练结合、自主探究，让孩子们在愉快的气氛中探究学习大空的奥秘，其中在制作作品的过程还枭用欢快的轻音乐营造良好的气氛。进而能熟练使用多边形工具,快速复制等技巧绘制出复杂的图形。3、这节课还有缺乏的地方,学生对细节的修改与图像的修饰方面，还比拟欠缺，今后会多加练习才能灵活的使用各种工具。