《赠汪伦》教案设计.docx

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1、赠汪伦教案设计一、古诗导入孩子们，这两首诗，你还记得吗？早发白帝城望庐山瀑布。这两首好听、熟识的诗歌，都出自同一个人之口，那就是李白。二、简洁介绍李白李白是我国闻名的大诗人，被人誉为“诗仙”，写下了许很多多诗歌，今日，就让我们一起走进李白又一闻名诗篇。三、点题1、齐读课题。2、出示“赠”，谁能读准这个生字？3、赠是什么意思，给它组个词。李白把这一首诗赠送给汪伦。4、读词语“注伦”。5、汪伦特别崇拜李白，为了相识他，就给李白写了一封信:“先生，你喜爱游玩吗，我这里有十里桃花，你喜爱喝酒吗，我这里有万家酒店，李白接信后立刻就赶到汪伦家里。当他询问起十里桃花和万家酒店的时候，汪伦笑着说：我所说的十里

2、桃花，是指离我家十里外有个桃花潭；万家酒店是因为有位姓万的人开的酒店。”李白听去哈哈大笑，在接下来的几天里，汪伦盛情款待，与李白结下了深厚的友情。临别时，汪伦踏歌相送，李白被他的真诚所感动，即兴吟诗一首一赠汪伦。吗、初读1、自由读读，读准每个字音。2、学习词语：踏歌潭水小舟欲(1)踏歌：用脚打着拍子唱着歌就叫踏歌，踏歌要用脚，所以它是足字旁。(2)潭水：潭为什么是“三点水”呢？(3)小舟：古人说的小舟就是现在说的船。(4)欲：将欲行就是快要动身的意思，那李白乘舟将欲行的意思呢？3、指导书写：乘4、再读诗句，读出节奏。五、品读诗句：()品读一句1、看到汪伦来送行，李白此时的心情会是怎样呢？2、指

3、导朗读。3、拓展诗句：(1) “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。(2) “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”4、指导朗读。5、伴随着这一路的歌声，大诗人李白好像又回到了那几天与汪伦朝夕相处的欢快时刻，还记得当时，我们在一起游山玩水，在一起（学生想象）（三）品读其次句1、是呀，短短几天的时间，他们在一起是那么快乐，那么兴奋！李白在离别之时，不由自主地吟出了桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2、领悟写法桃花潭的水宾有千尺，83层楼那么深吗？这就是李白，当平常的语言无法表达他当时激情时，就会运用大胆地、夸张地想象，因为如此，才会有我们前面吟诵的飞流直下三千尺疑是银河落九天，（指名读）正因为那丰富、夸

4、张的想象，才会有今日的桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，因为丰富、夸张的想象，才会有那两岸猿声啼不住轻舟已过万重山，”也正因为丰富夸张的想象，才会有今日的桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，3、不及，比不上。即使桃花潭水深千尺，也比不上汪伦送我的情；即便是桃花潭水深千尺，也比不上汪伦送我的情；就算是桃花潭水深千尺，也比不上汪伦送我的情。4、是呀！简简洁单的一个“不及”，却道出挚友间那比潭水更深的情意。5、指导朗读。（四）设境朗读全诗（1）此时，你就是那一代文豪李白，站在船头，望着踏歌赶来相送的汪伦，你不禁脱口而出（2）相聚须尽欢，分别不悲伤，就让这首诗挥去那淡淡的离愁别绪吧！（3）这就是“诗仙”李白，他可以表现为望庐山瀑布的雄浑壮阔，也可以表现为赠汪伦的潇洒豪放，让我们再次吟诵这流传千古的诗句吧！（五）拓展朗读1、望着踏歌相送的汪伦，我们好像又望见了那痴痴东望的李白站在黄鹤楼上送别孟浩然，好像又听见了他那深情地吟唱着我们已经熟识的诗歌送孟浩然之广陵2、我们还仿佛看到了那以酒相送的一繇送元二使之安西（六）背诵不一样的时间，不一样的地点，不一样的人物，不一样的诗句，心底流淌着的却是同样奇妙的情。让我们闭上眼睛，（音乐）一起将这奇妙的友情连同这奇妙的诗句恒久留在我们的心中（背诵）