银行基本技能第2版教学教案.docx

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1、银行基本技能教师授课教案安徽商贸职业技术学院课程名称银行基本技能上课时间课题项目一点钞技术任务一点钞基础知识教学目的掌握点钞的基本知识、清点方法以及要求。教学重点了解点钞的基本环节；掌握点钞的基本方法。教学难点点钞的基本要领教学方法讲授法；演练法，练习法教学内容提纲“课程思政”元素及融入点任务点钞基础知识知识讲解一、点钞概述（一）定义（二）点钞基本环节二、点眇基本要求（一）准（二）快（三）好三、点处的基本要领四、点帙的基本方法五、实践训练教师巡回指导，选点帮助学生感知动作的偏差，及时纠正学生的错误动作，同时要求学生严格按照规范幼作进行练习。“课程思政”元素：培养学生君子爱财，取之有道的职业素养

2、。融入点:通过对点钞的介绍，了解点钞对存款业务的重要性，树立正确的人生观、价值观和消费观。教学后记应有育人方法、过程、成效等相关反思。课程名称银行基本技能上课时间课题项目一点钞技术任务二手持式点钞法教学目的掌握手持式点钞法的基本环节和技巧要领教学重点掌握手持式单指单张点钞法的基本步骤教学难点细小动作的规范；手持式点钞各环节的动作连贯性。教学方法情境教学法、比较法、演练法、练习法教学内容提纲“课程思政”元素及融入点任务二手持式点钞法知识讲解一、分角色扮演银行与储户二、手持式单指单张点快法()范闹和特点(一)操作流程三、手持式一指多张点效法(一)特点(二)操作流程四、手持式四指拨动点眇法五、手持式

3、五指拨动点伤法六、实践训练1 .课堂游戏同学抽取若干张钞票，然后在规定时间内(120秒)对该把钞票进行清点，100张进行一次捆扎，并若章。并同桌同学交换相检测(可采用手持式多指多张法)，看看每位学生对所学的点钞方法的掌握情况，并据以填写评价表。2 .小组竞赛从全班选出两名点钞优秀的学生作为代表，清点老师发给的把钞票，要求既快乂准并I1.要捆索钞票。让学生指出自己或者他人的优缺点并在此基础上加以总结，逐步让学生学会互评。“课程思政”元素：培养学生的爱岗敬业.廉洁自律的职业道镌。融入点:通过对“点钞达人”王东云的介绍,强调行业特殊性及坚守职业道德重要性，将爱岗敬业、廉政自律内容纳入到课程思政当中。

4、教学后记应有育人方法、过程、成效等相关反思。课程名称银行基本技能上课时间课题项目一点钞技术任务三扇面点钞法任务四手按式点钞法教学目的掌握扇面点钞法点钞的基本环节和技巧要领；掌握手按式点钞法点钞的基本环节和技巧要领。教学重点掌握扇面点钞法的基本步骤：掌握手按式单指单张点钞法的基本要领教学难点如何开扇；手按式单指单张点钞法的动作连贯性。教学方法情境教学法、比较法、演练法、练习法教学内容提纲“课程思政”元素及融人点任务三扇面点钞法知识讲解一、观看视频人民的名义，花式点快二、扇面点妙法（一）定义（二）方法入扇面一指多张点快法四、扇面多指多张点妙法任务四手按式点钞法一、手按式单指单张点修法二、手按式多指

5、多张点快法三、手按式单指推动点修法四、手按式多指推动点伤法五、实践训练分组竞赛：扇面点钞法与手按式单指单张点钞法游戏接龙“课程思政”元素：树立技能成才、技能报国的人生理想、推动工匠精神传承传播.融入点：通过学习扇面点钞和手按式点钞法，培养学生的专业技能，树立学生技能报国的理想。教学后记应有育人方法、过程、成效等相关反思。课程名称银行基本技能上课时间课题项目一点钞技术任务五机器点钞任务六捆扎与盖章教学目的掌握机器点钞的方法；掌握如何捆扎与盖章。教学重点掌握机器点钞的技巧：掌握捆扎的技巧：教学难点机器点钞的注意事项；捆扎与盖章的注意事项。教学方法情境教学法、比较法、演练法、练习法教学内容提纲“课程

6、思政”元素及融入点任务五机器点钞知识讲解一、观看视频机器点快二、纸币点快机三、点处前的准备四、机器点梦前的操作程序（一）持钞（二）点数（三）记数（四）累计显示（五）墩齐、扎把（六盖章五、机器点快使用方法六、机器点梦的注意事项任务六捆扎与盖章一、捆扎（一）缠绕式（二）扭结式（三）捆大捆二、建章三、实践训练分组训练：每组放一台点钞机，每个学生至少操作三次，分二种情况练习：（1）真币和练功券混合练习：（2）练功券的练习。清点出来练功券后，进行单把捆扎和多把捆扎训练，最后盖上臼己的名章。“课程思政”元素：W立技能成才、技能报国的人生理想、推动工匠精神传承传播.融入点：通过学习机器点钞，培养学生.的专业

7、技能，树立学生技能报国的理想。教学后记应有育人方法、过程、成效等相关反思。课程名称银行基本技能上课时间课题项目二货币鉴别任务一货币基础认知教学目的掌握货币的来源、名称和发行流通，以及人民币基础认知教学重点人民币基础认知教学难点货币的发行流通教学方法讲授法；演练法，练习法教学内容提纲“课程思政”元素及融入点任务货币基础认知知识讲解三、货币的来源四、货币的名称五、货币的发行者六、货币的流通五、人民币基础认知六、实践训练以小组为单位讨论以下话题：1、货币各种形态的演进.2、货币是否最终要消亡。3、货币的各种职能。“课程思政”元素：培养学生君子爱财,取之有道的职业素养.砂入点：通过时货币来源名称及发行

8、淹通的介绍,r解货币基础认知，树立正确的人生观、价值观和消的观.教学后记应有育人方法、过程、成效等相关反思。课程名称银行基本技能上课时间课题项目二货币鉴别任务二人民币真假鉴别教学目的掌握人民币真假鉴别的技巧要领教学重点人民币的真假鉴别方法教学难点人民币的真假鉴别直观时比法教学方法情境教学法、比较法、演练法、练习法教学内容提纲“课程思政”元素及融入点任务二人民币真假鉴别知识讲解一、人民币一般防伪措施二、假人民币的类型(一)伪造币(一)变造内三、人民币的真假鉴别方法(一)直观对比法(二)仪涔识别法(三)特殊分析法四、第五套人民币2005年板100元券的鉴别(一)直观对比法(_;)仪器识别法五、第五

9、套人民宿2015年版100元券的鉴别六、实践训练以小姐为单位完成以下任务：I.准备第五套人民币2(X)5年版I(X)元券、50元券各一张.分别寻找到I(X)元券、50元券的10个貌别特征.2.ttt22OI5年版l元与2005用板100元券，分析2015”寂100元券的升锻措瓯“课程思政”元素：培养学生的耕益求耕的工匠精神。触入点：通过人民币的真慑?S别方法的教学.招精益求精的工匠精神融入课程教学中。教学后记应有育人方法、过程、成效等相关反思。课程名称银行基本技能上课时间课题项目二货币鉴别任务三发现假币的处理教学目的掌握金融机构在办理业务时如何处理发现的假币教学重点掌握反假币处理流程教学难点反

10、假币处理流程、假币实物登记、保管及解缴教学方法情境教学法、比较法、演练法、练习法教学内容提纲“课程思政”元素及融入点任务三发现假币的处理知识讲解一、相关规定二、反假币处理流程三、假币实物登记、保管及解微四、实践训练以小组为单位完成以下任务：1 .结合本任务的内容,制作商业银行柜台反假币电子宣传材H.要求结合图片材料,字数化10W）字左右.2 .利用周末时间，到商业银行参观反假币直传展板,了解银行反假币工作的具体内容。“课程思政”元素：树立技能成才.、技能报国的人生理想、推动工匠精神传承传播.砂入点：通过学习反假币处理流程，培养学生的专业技能,树立学生技能报国的理想，教学后记应有育人方法、过程、

11、成效等相关反思。课程名称银行基本技能上课时间课题项目二货币鉴别任务四残缺、污损人民币的处理教学目的掌握残缺、污损人民币的兑换办法教学重点了解残缺、污损人民币的概念掌握残缺、污损人民币的兑换办法教学难点残缺、污损人民币挑剔标准教学方法情境教学法、比较法、演练法、练习法教学内容提纲“课程思政”元素及融入点任务四残缺、污损人民币的处理知识讲解一、什么是残缺、污损人民币（一）残缺、污损人民币的概念（二）特殊残缺、污损人民币二、残缺、污损人民币挑副标准三、残缺、污损人民币如何正确兑换四、银行机构有贵任无偿兑换五、不得故意损坏人民币六、渐进式替换旧版梦票七、实践训练以小组为单位完成以下任务：找出若干张A4

12、纸，裁成8种缺失的形状（票面剩余1/2及以上），模拟残缺、污投人民币。根据4中国人民银行残缺污损人民币兑换办法的规定，分别进行兑换认定。“课程思政”元素：W立技能成才、技能报国的人生.理想、推动工匠精神传承传播，融入点：通过学习残缺、污损人民币处理，培养学生的专业技能，树立学生技能报国的理想。教学后记应有育人方法、过程、成效等相关反思。课程名称银行基本技能上课时间课题项目二货币鉴别任务五外币的真假鉴别教学目的外币的真伪识别方法教学重点美元、欧元和日元纸币的真伪识别方法教学难点外币的防伪特性教学方法情境教学法、比较法、演练法、练习法教学内容提纲“课程思政”元素及融入点任务五外币的真假鉴别知识讲解

13、一、外币的票面特征二、外币的防伪特性三、美元、欧元和日元械币的真伪识别方法四、实践训练通过当地提供货币兑换服务的商业银行网点，兑换美元、欧元和11元的纸币，并依据外币实物，以小组为单位讨论分析三种外币的主要防伪特征.“课程思政”元素：树立技能成才、技能报国的人生理想、推动工匠精神传承传播。融入点：通过学习外币的天假鉴别技能，培养学生的专业技能，树立学生技能报国的理想。教学后记应有育人方法、过程、成效等相关反思。课程名称银行基本技能上课时间课题项目三字符录入任务一键盘基本操作和指法教学目的掌握健盘的正确使用方法和正确的键入指法教学重点认识键盘；了解健盘各区域的正确输入指法。教学难点指法的控制区域

14、教学方法讲授法；演练法教学内容提纲“课程思政”元素及融入点任务一键盘基本操作和指法知识讲解七、认识键盘（三）功能键区（四）主键盘区（五）编辑控制键区（六）小键盘区（七）状态指示灯区八、操作键盘（二）操作键盘的正确姿势（三）手指对键盘的操作三、实践训练学生使用“金山打字通”（最新版本）练习键盘“课程思政”元素：民族自豪感融入点：通过知识点一认识键盘，适当介绍一下当代中国有关计算机基础的里程碑，以增进学生的民族自豪感。指法教学后记课程名称银行基本技能上课时间课题项目三字符录入任务二五笔录入基本规则教学目的认识五笔字根，掌握五笔字根及其在键盘上的排列：掌握五笔输入法的编码规则。教学重点五笔编码的字根及排列教学难点熟记五笔字根表：熟练掌握五笔拆字的正确方法。教学方法讲授法：演练法教学内容提纲“课程思政”元素及融入点任务二五笔录入基本规则一、认识汉字（一）汉字的基本笔画