《操场上》教案.docx

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1、教学内容：人教版小学语文一年级上册4悚场上第一课时一教学目标：1、初步相识”打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9个字,能读准字音,认清字形.相识两个偏旁“才、足，2、初读儿找,引号学生用自己的语言表达想法，充分沟通自己的发觉，3、激发学牛.坚持参与体育然炼的爱好.二教学重点、难点：初步相识“始、打、球”等9个词语能读准字音，激发学生坚持参与体育熟炼的爱好.三教学过程：（）导入1帅：平常你们都喜爱干些什么明？生：跑步、做嫡戏师：想不想右看其他学校的小维发他们下课都干些什么吗？（想那我们就一起去看看，（二）学习词语IPPT出示谭文情境图请小挚友们看看,图上的小学友们在哪儿呢？一在操场一板书“在操

2、场”）他们都在干什么啊？（生看图说话，师随机板书词语）2、谛同学们蝴到课本52页,在图画和拼音的帮助卜拼读这线词语。（齐读点读）3、同学们读得我不俏.能在拼音宝宝的带助下,不拼读,干脆把词谙读出来叫？先自己试一试！（指名读.领读,.点读）4、出示PPT图带词先出字，后晒刚才同学们读得都不错，现在我们要整个小媾戏。要在读得时候一边读一边做动作，边读边想，能不能把每个词读出一幅画面来？（生起立做动作说诃语）同学们做的动作我美丽，那么请想一想,你们刚才做的动作椰胆身体哪些部位有关续？（师引导：打球，拔河，拍皮球，跳海，跑步，阳足球师一边读词语，一边用手和脚做夸张的动作）生：跟手和脚在关。你的真是太聪

3、SS啦,今H哪老师就要给你们隆重的介绍两位新挚友，提手旁和足字旁,小挚友来跟他们打个招呼吧!5、ppt出示，“才”小学友3好.我眼语;有我版辐都是黑手有关的动作.足”小学友好.我是剧字旁，有我的汉手丽丽ME关的动河帅：找一找握手旁的好挚友在嚅里啊？生：打球的打，拔河的拔,拍皮球的拍师：老师忍不住要为你们骅起大拥指了，加么足字旁的好貂友又在哪里呢？生：跑步的跑，跳高的跳，踢足球的踢。师：你们真是太棒了！!6、PPT出示词语（打球拔河拍皮球，跑步，跳高,Jl足球）现在就谙这两位新旗友再来用助我们记这些词语吧！记好了就坐好，举好手，老师就知道了：打球，IfiM.拍皮球，跑步，跳高，用足球（去图去拼音

4、）（留出一点时间.生自主记忆）自由读.点读.齐读.7、出示PPT课文插图.同学们叫词语读得那么好,想不想挑战更高难度说句子。试一试：I句式11下课了，操场上真喧闺！同学们在.在,再来，说两句以上,I句式2卜双操场I用闹呀！同学们有的,有的.还有的。玩得可快乐了！8、大家学的我不俯,老师要嘉奖大家玩一个螭戏,后存是不足每个小学友都记好了.嬉戏的名称叫：闪电手.等会，老师会给小学友们看几张图片,看到图片以后大家就快速的在自己的词i西卡片中找到相应的卡片，举来,找卡片的时候万不能把答案说出来哦！老师看哪个小挚友的反应最快。【出示图片】着图找卡.找到以后大声的读三次。小朱友真不忸，反应都很快。（三）活

5、动撮下面我们再来玩一个“体操王”的她戏吧！请小挚友们跟著老师一起来做,看哪个小挚友的动作做的最好，反应攒快。12拍拍球34拔拔河S6跑跑步78踢踢球加快略12拍拍球34拔拔河56饱跑步78踢踢球更快咯12拍拍球34拔拔河56糜跑步78蹋蹋球910快坐好（声）写字指导1、|【PPT】出示“八1入4齐读-怎么记住的？一组词2、细致祝察“八二入：有什么相同的地方和不同的地方？相同:都有2维;都是嫩和捺殂成：都是撷低捺高.不同：“八”两笛分开,“入”两笔连接。儿女区分“八”“入”：“我是人.-Jtt-捺要分家“我是入,一撤一捺要顶住3、叵也0谁能告知我，“八”在在旧字格怎么摆才好看？（八要写在印字格中

6、间，一I破从横中线上面起先振,捺从会中践左边起先捺）学写入字4、学生描红。练习本写字,“八入”各写一行其次爆时一教学目标：1、更习上节课学过的生字、词谙.2,学习本课的生字：响、课、我、身、体.相识三个偏旁部首.3、会写“大、天”两个字.4、能正确、流畅地朗读课文.S、有主动参与体育活动的愿望.二教学重点：1、学习木课的生字：晌课H身体，2、会写“大、天”两个字.3,能jE确、流畅地朗读课文.三教学过程：（一）复习生字.1、开火午读生字（因读生词卡）2、抢读.竞赛读六个生字词谙.（一）学习儿歌，（孩子们可直能干,，相识这么多生字貂友，石，又来了5个生字宝宝想和我们交堂友呢！老师出示5个生字，揭

7、示新授课.）1、PT5个新生字，相识儿IR中的生字（1）找诞生字.字宝宝们可洵气了，他们都独到课文的儿歌里去了，正和我们玩捉迷藏的嬉戏呢.同学们赶快用开书53页，把他们一个个找出来吧,比一比谁最先找到这些生字宝宝。找到了的同学，就拿出铅筌像老师这样用IH圈把他们圈出来。（2）你助拼音球友相识他们.学生自己大声拼音.认读5个生字.（借助拼音挚友相识他们.学生自己大声拼音.认读5个生字.）（3）依杳生字学习状况。主要正音，（抽生拼读，学生跟读，小组读，男女生读等多种方式读，读准字音。）响xing-三拼音节.读好三声。ORke-四声的正确读法.真Zhdn-留意Jffl舌音和前鼻的.身ShOn-留意翅

8、舌者和前8就。体一H一读好三声，PFTWU（抽牛.认读、学名读、小双读、开火乍读、谙小老师读、抢读、赛读）2、放到儿歌中读,指导读儿收IpPT儿M（1）先关注S个生字读准状况.（2）孩子们自己借助音节拼读儿歌，提出学习要求：把好个字音读精确。（3）检交自读，正百：用意儿妣中的轻声：了；鼻音：闹；后鼻书”玲、声、响.场、上”.一句一句读相确,多读，读句音:再读出节奏,有标点的停顿:其次句“跳高、拔河、拍皮球”中间要能断词停顿：个别读一一小俎读一一评议一一个别读开火车读，（三）识字：（I）再次呈现生字.认读生字.IPPT生字嬉戏一：开火车竟赛：（2）小组中用生字自由口头俎词.（3）记忆生字,学习识

9、字方法：说说你都相识哪些生字?怎么相见的？学会三个新假旁：单立人、口字旁、古字旁.（四）拓展练习，巩固识字。1、再将生字送回儿歌,再次阅读，读出感情：透乐出欢快的心情，2,识字螭戏：响、课、其、身，体。（识。卡片嬉戏二：我说你猜：请一生上讲台，师发吩咐，全班发音，该生从生字卡片中找跑生字，大声会三遍.对了，大伙儿给掌声，再请一生当老师发吩咐，换人嬉戏。3.你还喜爱哪些活动呢？完成书54页“法读痴俗”（1）借助音节抽生认读时谙.学生跟读.（2拿出自己的水彩笔，把自己喜爱的活动涂上自己喜爱的颜色,涂的时候要大声把词语读出来.（3）学生展示自己喜俎的活动，留懑指导学生把话说完整。4）把儿歌中的笫三行换成自己再爱的活动读一读。还可以用上书上面没有的词语。（三）出示阅读短文,拓展识字：（小思板呈现）下课铃声响，我们来到操场上，参与好玩的课间活动.有的跳远.布1的嵬步，有的跳绳，还有的扔沙包，玩得可兴奋了！、学习写字。1、出示“火”、天抽生认读，并且进行扩词竞春，（师板书几个,学生枳累）2、比较“大二“天”的异同.3,细致祝察：（1）“大、天”两个字与“八、人”两个字的“排”有什么不同？（2）视察占格。3老师能写.学生描红.5,请四位同学上台写，6、评议：他们写得好不好，为什么？六、扩展活动