《四季》教案.docx

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1、一年级语文四季教案裁学目标I、相识9个生字，相识2个偏旁“折文言字旁对汉字学习产生爱好，识字、写字实力有所提高。2,能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3、了解四季的特征，感受四季之美。4、激发学生酷爱大自然的情感.意点难点正确认读和运用“春、说”等9个生字，能正确、标准的朗读生字，正确流利有感情的明读课文、感受四季特征是本课的学习重点和难点。教学打算老师：多媒体课件：有关四季的视嫉和图片，识字内容，课文内容、相关练习等。学生：充分预习课文，圈画生字。教学方法：启发教学法、谈话法、表演法等。枇学过程：一、制谈情境，物示课题师：同学们，你们知道现在是什么季节？一年之中，除了秋季，还有哪些季

2、节？（板书：春、夏、冬）真好，今日让我们一起走进四季，去观赏四季的漂亮景色。（板书：四季）生：齐读课职.二、相读第文，激趣识字.出示春熨秋冬今日就让我们走进课文去听听，去看看，感受她们的漂亮吧！1、请小挚友们打开书，自己大声的读一读，假如有遇到不相识的字，请拼音挚友梢帮你。边读边画出课文中的生字。2、看,老Mj把生字宝宝请来了，看看你会读吗？读精确了吗？（出示生字幻灯片）齐读生字3、我也来做老师。（请小挚友带读）4、沟通识字的方法：加加，减减组词。相识多音字地，5,相识偏旁部首6、去掉拼音再读生字。课件出示不带拼音的生.字7,摘苹果嬉戏8、小结：同学们不但能在课文中识字，还有那么多好方法可以帮

3、助我们相识生字，真是太林戒！三、再读课文，理解文章，指导朗读：大屏幕上同时出现春、夏、秋、冬四个季节的代表性图片，谙学生再次自Cl读课文，并选择自己宠爱的季节读给大家听。（学生自读课文。）不肯定以保本的依次讲解课文，以学生选择的不同依次分节帮助学生理解、指导学生阅读。（一）学习课文第一小节I、有学生说自己宠爱春天，相机引导其朗读课文的第一小节。2、理解文意，指导朗读：加：春天多美妙啊！小草作为春天到来的标记多麻做啊，谁能把小草的傲慢与骄傲读出来呢？师：大家绐老师个机会，让我读读，假如你们满足就用掌声激励激励我.假如不满足就帮帮我.师范读.师：听了小挚友的朗读，我真想变成一株可爱的草芽，让我们一

4、起边表演边读，会背的同学可以把书合上，老师看看谁读得最兴奋、最得意。3、小挚友们，你还知道哪些事物能告知我们春天来了吗？（课件出示春天的景物）4、能把你知道的也像书.上那样编成小诗吗？试试，师：刚才老师听到有的同学宠爱夏天、有的同学宠爱冬天、有的同学宠爱秋天，现在谁想汇报下你宠爱什么季节？（二）学习课文其次小节1、清宠爱夏天的学生先来谈谈自己宠爱夏天的缘由2、师：请一位同学来读读课文里写更天的一个小结，看看文中提到更大的什么？（指名生读课文的其次小节5、语言渲染，指导朗读：师：是明，夏天到了，池塘里长满了圆圆的大荷叶，小肯蛙在荷叶上欢乐的跳来跳去，多美啊!（边说边出示相应图片）小挚友们,该怎么

5、读呢？自己试着读-读吧！师：谁还宠爱熨天？能把你的宠爱之情读出来吗？（学生读）师：听了同学们的朗读我觉得夏天真是太美了（三）学习谡文第三小节1 .请宠爱秋天的全部学生一起来读一读第三小节。师：“在这小节中，你觉得哪个词语用得很好玩？师：装者惊异的样子问道：谷穗为什么像人一样会鞠躬？师：是呀，丰收了，大家多兴奋，让我们带着喜悦的心情来读读，好吗？2 .表演读，体会情趣师：谁能学着谷穗鞠躬的样子给大家读一读第三小节？（四）学习课文第四小节I、师：说说冬天里都有哪些好玩的事情？师：哦，看来卜雪和小雪人真的是冬天最明显的标记啊，因为有了它们冬天也更加好玩和可爱电。今日老前也绐你带来了个可爱的雪人挚友，

6、看看它都说了些什么？（老师示范读）2、师：谁来当顽皮的小雪人，带上动作给我们读读这段？（出示第四段）3、师：你真是一个顽皮的小雪人，谁来向他挑战？指名读4、fli：老师觉得你读得不够顽皮，谁能加上动作顽皮地读一读。（生表演读）5、大家都来做顽皮的雪人吧！（全体起立加上动作感情朗读）现在我们一起来读，会背的同学把书合上，老师看谁读得最象顽皮的小雪人。3 、诵读金文，同顾总结：1、小挚友们我们一起感受了春夏秋冬四季的漂亮，让我们用自己宠爱的方式再来读读课文。2、指导背诵五、思维拓展，强化调练1、老师引言：同学们，大自然中除了诗中所描写的这些景物,还有很多奇异的景物。课件出示四季的景物。2、你宠爱哪

7、个季节呢？仿照课文说一说。对小鸟说：“我是春天J对青蛙说：“我是爱天J对说：“我是秋天J对说：“我就是冬天六、耳字指导看到你们表现得这么精彩,有两个字宝宝也想加入,让我们用掌声把字宝宝请出来吧.(探件出示“天、四”)(1)学生视察字形。老师范写.引导学生发觉“四、天”的每一带在田字格中的位班“四”，第四笔是竖弯，不要写成竖弯钩。“大”，第横短，其次横长，最终笔是捺，从横中线和竖中线的交汇处捺出。(3)学生书空。(4)学生练习书写，每个字练写两遍。(5)学生互评。七、课外拓展作业这节课我们的收获都很大，把你宠爱的季节用你的小画笔再画下来。熟读背诵这篇课文板书设计四季草芽尖尖存天荷叶圆圆夏天谷穗弯弯-秋天雪人顽皮冬天