Unit8 surprise endings （Period 2）.docx

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1、Period2教学内容Reading(p.l15).VocabularyC2(p.l16),Comprehension(.l17),Strategy(p6)教学目标语言学问认读和理解单词cent,knee.sign,chain,bill,set,comb和短语lookfor.fix.on.holdout;相识单诃goods。语言技能I.能依据图片揣测单词cent,knee,sign,goods.chain,comb的含义。2 .能通过阅读，分析人物的心理改变。3 .能理解小说结尾的奇妙构思和作用。学习策略了解“意外的结局”这一文学创作手法，通过观赏结局来品尝小说的艺术特色，体会小说的主旨。情感

2、看法体会为所爱之人牺牲的主旨。教学重点1 .理解小说结尾的作用.2 .分析小说中人物的心理改变。教学难点理解故事结尾的作用。教学过程StepI回顾主阅读篇章，检查问家作业的落实状况.学生分角色朗读主阅读篇章。Stcp2通过图片学习核心词汇。老册出示图片。学生依据图片揣测并认读和理解雎词Cem.knee.sign,chain,comb:相识单词goods。Step3通过阅读，进一步了解主阅读篇读篇章的情节，分析人物的心理改变。1.学生阅读主阅读篇章的笫三至第十二段，然后将下面的句子正确排序。学生认读和理解单词bill,step和短语lookfor.fixon。(2)Dellastoppedata

3、hairgoodsstoreandsoldherbeautifulhair.教学过程(3)Delialookedforagiftforherhusband.(/)Deliaputonheroldjacketandoldhatandwentoutside.(6)DellasawthestrangerexpressioninJiniseyes.(5)Deliamadethedinnerandwailedforherhusband.4DellaboughtawatchchainforS21.2.学生再次阅读主阅读篇章的第一至第十二段，体会在整个故事的发展过程中，DClIa的心理改变。然后，选择适当的

4、形容词完成对人物心理改变的分析.最终，说出选择相应形容词的理由.anxiouseagerexcitedhopefulnen,ousupsetworriedWhenDella.shefelt.countedthemoney.upset.wentout.worried.sawthehairgoolsstore.hopeful.Scarchcxlthroughthestores.eagerfoundthewatchchain.excited.waitedforherhusbandathome.anxious.sawherhusbandexpression.nervous.3.学生阅读主阅读篇率的第卜

5、三至十七段，然后回答下面的问题，理解小说的结尾。学生认读和理解单词set和短语holdou1. HOWdidDeliafeelwhensheopenedtheboxJimgavetoher?(Shefeltsadandhappy.) Howdoesthestoryend?(Tlecouplehavesoldtheirmostvaluablepossessionstobuygiftsforeachother.)教学过程Step4完成COmPrChCnSionDI的练习，进一步体会人物的心理活动和作拧的奇妙构思。1 .学生完成COmPrChen$ionDl的练习。2 .学生两人一人,朗读COmPr

6、ehenSiOnDl中两位主子公的内心独白,体会主子公的心理活动。3 .学生仿照ComPrVhenSiOnDl的形式，探讨第115页插图中两名主子公当时的心理活动。Step5学习Strategy部分的内容,探讨并回答ComprehensionD2中的问题，了解小说结尾的独到之处。学生以小组为单位探讨ComprehensionD2中的三个问题.理解小说结尾的作用。老师引导学生思索：这样的结尾和学生.原先设想的结尾相比较有什么不同？这样的小说结尾为什么更精彩？Step6探讨小说的主旨，实现情感教化。学生探讨并回答问题Whalcanyoulearnfromthestory?(Thecoupleloveeachotherverymuch./1.oveismuchmorevahtablethananygift.)Slcp7通过练习巩固核心单词和短语.学生完成VOCabUlaryC2的练习，并口头汇报答案，回家作业1 .抄写单词和短语：CCnt.knee.sign,goods,chain,step,comb：lkfor.fix.on.holdout。2 .撰写主阅读篇章的小说梗概。3 .将主阅读篇章改编成课本剧，并分角色表演。4 .完成K练习册第114页Vocabulary和第122至123页ReadingB,C的练习。