七年级（上）第二部分古诗文阅读梳理汇总.docx

《七年级（上）第二部分古诗文阅读梳理汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级（上）第二部分古诗文阅读梳理汇总.docx（23页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第二部分古诗文阅读第8讲古诗词鉴赏二、课内古诗词鉴赏七年级（上）（观沧海育操东帙硝石，以现沧海。水何迸迸，山岛速时。树木丛生,百草华皮。秋风箫枝.；共波浦起。日月之行,若出其中：星汉灿也，若出其里.ti,歌以咏志.1 .（2017H!测）这是首写景抒情诗，诗人勾画了火泡苍歼:动荡，惊涛拍母，吞吐H月的世版的景象，表现了自己博太的胺极（开配的自己）和统中国隹功立业的抱鱼。2 .微析“H月之行若出其中:星汉灿烂,若出其里”.诗人借助奇特的想象,在现大海吞吐日月星辰的气势,我达作者胸襟开阔、气吞山河、囊括宇宙的气慨和一统天下的雄心壮志。（二，次戈因山下王函客路fr山外，行务绿水前.潮半两洋阔，风正一

2、机抵。海日生残夜,江卷人旧年。乡书何处达？则承办加边。I.展开想孰.用生动形象的潘吉描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面.示例：春潮通涨，江水浩渺，放眼里去，江面似乎与岸齐平了，风恰到好处，波澜中央孤帆高悬，更显江面壮阔！2. “风正一帆悬”的“悬”字.用得极妙,请简析其妙处.示例：“恐”是他H地高挂的样子,诗人以小蔻呈现了平野开陶.和风吹拂、大江点流.波平浪睁等大IJb更显壮阔.3. ”海日生成夜，江春入IH年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？清结合具体内容进行分析,时序交由时间变化、季节交替、新旧更迭）示例一，通过描写景物,在残夜未退红日已山、旧年未尽新存已到的画面中表现了自然埋

3、趣.示例二：运用拟人的修辞方法.生”入”赋予“口”春”以人的情态，生动形象地去现了自然理趣.（三做W行白乐易孤山寺北贾毕西，水而初平云脚低.几处早莺争暖机,谁家新燕啄春呢。乱花渐欲迷人眼，浅革才挺没马玲。最爱沏东行不足,琼扬阴里白沙堤.1 .这首诗描绘了一幅幅生动的西湖H春图，如春水初漆莺争眼树、燕啄寺泥、花迷人眼、点没马蹄，抒发了作者对西湖早春景色的喜理之情，2 .请你用自己的话描绘“几处早药争暖树，谁家新燕味春泥”的早春场景，示例：在明帕的寿光中.几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱,不知谁家的新然已开始不停地啄泥衔草筑建新集.3 .（2016安顿）领联中彳1两个动词用褥板妙,请找

4、出来作简要赏析.（1）领联中两个用得极妙的动词：翁噬。（2）资折：运用了拟人的修辞手法.一个“争”字，让人礴到存光的难得与宝贵。一个“啄”字.描写出燕子忙碌而兴侨的神情.把小燕子的活泼可爱表现得淋漓尽致.这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机.4毋歌讲究炼字,请品味颈联中“乱”“浅”的妙处.-1.字形象的描绘出春天百花齐放，争奇斗艳的景象，“浅”字生动地描绘出初春小网网刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点.（意思对即Ur）I四庆，沙M马政运拈瘠老树有鸡，小桥流水人零，古道西瓜瘦等.夕2而下，断肠人在大涯.1 .（2017原创）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景

5、象，联系全文，谈淡作者为什么这样与。示例：以乐景与哀情,通过对比.衬托出游子的孤独凌凉以及对家乡亲人的思念.2 .请用生动的语古描述“古道西风瘦马”所展现的画面.（2分）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子腕在一匹痍马，在沉沉的暮色中踽踽独行。3,这首小令运用了什么写法？创造出怎样的懑境？衬托了天海谢子怎样的心情？这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法,借助于枯藤.老树、目鸦等具行明显深秋色彩的事物.演染出萧瑟恋冰的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境.（五）同王左迁龙标逼育此毒李白杨花落尽子规将,国道龙标过五淇.我寄愁心与明月，随风点到夜郎西.1 .首句写景，既点明了季节是公年,乂出情

6、于景，将飘号之:感、睡冽之恨等携情融入其中，达到了情景交融的境界，次句紧扣诗甥，将题目中“闻王吕龄在迁龙标”的意思完全表达出来.其中的“过”字突现了诗人同情好友旅途艰十.贬地荒凉的感情.2 .首句中描绘了哪些意象？有怎样的表达效果？示例：描绘J漂泊无定的物花和叫着“不如归去”的子规。诗人通过描绘南国这种林春景象，烘托出一种哀伤愁苦的气象。3 .在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用.示例拟人修辞，把明月当作使善解人意的知心人.把自己对朋友的怀念和同情带刎夜郎西。示例奇特的想象,把无知无情的明月.想像成、借景抒情）

7、,把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的怀念和同情.示例情景交融（或使者,表达对友人的同情与关切.,六夜雨等北唐季雨E2若问口期未有期，巴山夜雨涨秋池。何老共守西窗烛,却话巴山我.而时.1 .（2017预测）诗中两次提到“巴山夜雨”,有什么表达效果？运用反夏的修群于法.虚实相生，叫圜了诗人时妻子（友人）的思念之情，强烈而缜缩.2 .三四两句明明是写今日的离情,却设想未来的相逢，相逢之11再诉今11离情，诗人为什么要这样写？这是一种既出人意料,又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦：而今夜的苦乂成r未来乘烛夜话的材料,增潦r重暖时的乐.在时间和空

8、间的I可环时照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻乂含蓄隽永.（七I泊塞难以杜牧第茏篡水月宛沙.夜泊秦浪近酒家。商女不知亡国恨,隔江此唱后麻花.1 .这首诗苜句描写了烟、水、月、沙四种景物.展现了一首遥冷，迷蒙的血而.2 .请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处.“茏”是茏罩的竟思，两个“定”字将烟、月、水、沙四种景物和谐的融为一体,贴切传神的勾勒出案淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的第惕。3 .真正不知“亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的第情？真正不知亡国恨的是醉生处死的统治拧.全诗表达了诗人忧国忧民的思想雪情.（八I浜溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天二旧亭台。夕阳西下儿时

9、回？无可奈何花落去,似曾相识燕对来。小园有径独得拍.1 .这首恃多处用到对比的写法,请找出一例，并简要说说这样写的好处.例子：“新”和“旧”的对比，或“去”和“来”的对比好处：旧的亭台和新的词的对比,突出了物是人非的情怅情怀：或“去”的是落花，“来”的是燕-f,来去对比.增加对时光流失的惋惜之情.2 .“无可奈何花落去,似曾相识然归来”是千古名句,简析这两句诗好在哪里.两句话对仗工整，音调和谐：画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，打发了对古春易进的感慨，情浓郁，寓意深刻，发人深有，因而成为千古传诵的名句。3 .”小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以货析.“独”字写出了词人独处时的寂寞

10、.伴着箫第的春色和眼前时光的流逝,生出无限的悲流，突出了词人的凌派寂寞之感.4 .这首词表达了作者怎样的第情？结合全词简要概括。含蓄地表达了词人时时光流逝、春色飘零的怅惘，以及物是人非之煜和孤独寂穹之情，七年级（下）（九冰ImR乐府诗集卿唧复唧啷,木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思，女亦无所忆。昨发见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名.M爷无大儿，木兰无长兄，愿为市.故马，从此替爷征。东市买腺马.西市买鞋精.南市买善头,北市买长收。旦辞寺诡去.金宿黄河边.不闻与雄噢女声，但闻俵河流水嗯渣:我.且环轮河去,象至黑山头,不闻爷很唉女声.但闻燕山胡明呜啾啾.

11、万里赴戌杞,关山度若飞.朔传金柝，寒光照较我.将军百战死，壮士十年也.归来见天子,天子生明变。支的十二转,曾踢百千强.可汗问所欲.木兰不用尚书郎：思史千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶落：阳坤闻妹来，当户现红妆：小弟闻辞来.磨刀:t重向稽单.开我东闾门，生我两闾庆，脱我战时袍,若我旧时裳，当窗理云邛，时彼帖花黄。出门着火伴.火件皆慌忙：同行十二年,不知木兰是女郎。雌兔脚扑朔,呻兔眼迷高：双兔傍地走.安舱耕我是雄那？1 .解释下面加点的词.莱期十二转记功赏赐百千尊G金那气传金柝北方（4）木兰不用尚书阂不谡做2 .请从写作手法角度赏析“将军百枚死，壮士十年归”，这两句运用对偶和“文的手法,概

12、括表现了战少的嫉繁，族争的激烈戌酷，时间的漫1&3 .说说木兰是怎样的一个人物形象.既是个云N黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄，在国家衢要的时候，她挺身而出，地雪沙场，立下汗马功劳：胜利归来后，又谢绝而自，返回家乡，集中体现了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品痂。八年级（上）（+）M枇南岱宗夫如何？齐善力-表了.造化件神秀，RlMtifrai,荡眄生雷云，决眦人归鸟。会当小绝皿,一览众山小。1 .齐曾声未了”表现了泰山的而大.“造化神神秀”描写了泰山的拽与期，2 .适用自己的话描绘“荡麻生曾云，决毗入白玛”所展示的Si面.示例：泰山极高,白11里可以望见山腰间的团团八气，层出不穷

13、：黄昏时可以里见IH巢的鸟儿渐渐陷入山谷之中。3 .从燎字的角度说说颂联“造化钟神秀,阴阳割昏晓”妙在何处.示例：“仲”字将大自然人格化了，写出造物主对泰山情有独件，突出了泰山的神奇秀丽：“割”字用祝好，写出了高大的秦山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日、高大魏峨的形象。4 .本途前三联运用设何、对偶等修辞手法,热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和气势.最后一联用了什么修群手法？写出了泰山怎样的特点？比喻、考张、推人（任答一种即可）高大雄伟.5 .“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗为什么百年来都能引起人们的强烈共呜？这两句诗写出了泰山的高大雄伟，表达了诗人渴里登上绝顶

14、的愿望，同时抒发了诗人不他困难、敢攀登、帕视一切的索迈气慨，它既衣达了诗人的远大抱伏，也温励人们在人生的道路I:勇堵高峰,因而能引起人们的强黑共鸣.+-）三杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪.根别乌惊心.烽火连三月，军书抵万公.白头接更短，浑砍不胜林。1 .结合全诗内容,说说诗卷中的“望”字的意思及包含的内容.“望”有“观望”“布里”“盼望”之意.其内容包括：里见“国破山河在”的惨景|希里战火平息：盼望能与亲人团聚，2. （2016*rjfiJ）结合“感时花滁泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的.作者以花、鸟为“感”“恨”的主体,移情干物.写花、鸟的落泪惊心,表达了作者感时伤

15、事（忧伤国事）的深沉感情.3（2017预制）请赏析“洋火连三月，家书抵万金”这一名句的妙处.示例：用对偶的手法.写出在故火连绵不断的日子里.诗人和家人消息隔绝.难通音伯，此时作者用“抵万金”来形容家书的珍贵,我达了诗人对家人强烈的思念.尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝很久盼音讯不至的急迫心情,很自然能激起人强加的共鸣.5W杜甫殊投石嫌村,有吏夜捉人.老翁近堵走.老妇出口看.更呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三另邦城戍一男用行至，二男新战无。存者且偷生，死者长已矣！室中史无人.侬有乳下孙.有孙母未去,出入无克裙。老妪力虽衰,请从吏夜归.急应河阳役.优得各晨炊.夜久语声葩，如闻泣幽咽。天明受前途，独与老翁利.I.本诗是一首豺史诗（体裁），以时间为顺序.中心人物是老妇,主要W件是差役捉人，老妇应役.2 .请简要觉析“更呼一何怒！妇啼一何苦!”“更呼一何何!妇啸-何苦”两句极其羸括.形象地写出了“史”与“妇”的尖税矛盾.“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，形成了强烈的时照：两个“一何”有力地泡染出县吏如能似虎，叫嚣患突的蛮楼气势,并为每妇以卜的诉说