2024年幼儿园大班语言快乐识字教案.docx

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1、2024年幼儿园大班语言快乐识字教案幼儿园大班语言快乐识字教案篇11、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝：洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。教学难点：让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。字宝宝卡片若干，大挂图。-老师自我介绍一下：小朋友你们知道何老师是哪里人吗？幼儿回答说：你是黑龙江人。（在场的家长笑了！孩子们也乐了！）师：对了，于老师是黑龙江省牡丹江人。师：你们是哪里人？师：引导幼儿用完整的句子向客人阿姨，老师介绍自己我们是

2、中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。师：字宝宝在干什么？幼儿：（说话气氛又热闹起来）字宝宝在休息，睡觉躲起来，不见了。师：今天我们来学一个故事，这个故事由谁来讲呢？幼儿：（七嘴八舌）老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。师：今天的故事是由老师的嘴，小朋友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗?二、老师和幼儿一起编故事。师：翻字卡（洪赛克）这是谁？幼儿：摇头不知道。师：他是一个外国的小朋友，名字有点特别，他叫：洪赛克。幼儿跟读两次。师边讲边在黑板用粉笔写：门、关（洪赛克家的门关了）o他家的门为什么关了呢？幼儿：（各抒已见）他出去啦，他买东西去了，他不舒服在睡觉，风把门吹得关起来，他可能是生病了师

3、：哦！他可能是生病了，（在黑板上写病字。）那谁第一个知道呢？翻开字卡狗字，认读一次。师：狗知道洪赛克病了，它会怎么样？幼儿：汪汪汪。兄弟！大家快来呀！洪赛克病了。师翻字卡公鸡听到啦。怎么做的？幼儿：（学出许多不同动作、声音）咯咯我来了，哦哦哦哦来了、喔喔喔来地来了。师：公鸡有个特点就是喜欢传消息，小朋友知道什么是传消息吗？幼儿做传消息动作，在同伴耳边说话，一个人传一个人说洪赛克病了的消息。师：那么公鸡传消息是怎么样的呢？幼儿（纷纷站起来学公鸡传消息样，喔喔喔！大家快来呀！洪赛克生病了。师：请一名幼儿上前翻字卡：母鸡、山羊（谁听到消息了）幼儿：母鸡、山羊师：母鸡怎么样叫？（学一学）师：对了，母鸡

4、这么一叫就把谁叫来了？幼儿：母鸡、山羊（师指字卡认读）师：现在大家都知道一个消息，什么消息？幼儿：洪赛克病了。（师指相应字卡）师：小动物们都知道洪赛克病了这个消息，现在大家的心情是怎么样的？幼儿（天真浪漫的回答）很怕、很担心、彳艮生气、走来走去的、着急、好想给他打一针师：对了，大家心里都很着急，担心幼儿：（教室里突然热闹起来）有的学狗叫，有的学公鸡叫等等？师：大家这么一叫，院子里会变的怎么了？幼儿：很吵闹，乱七八糟的，吵得耳朵都疼，热闹，他们跳起来，吵的肺都快砸了等等。师：对！大家这么一叫，院子里都沸腾起来啦，热闹起来。三、启发幼儿动筋，想办法帮助洪赛克。母鸡最有头脑了，咯咯哒（做动作）大家光

5、叫有什么用？我们应该想想办法帮助他才对，小朋友，大家想到什么了？幼儿：给他送水果，给他买超人玩具，买很多礼物送给他，打电话叫医生来，叫医生给他打针说出许多孩子生活经验的话题。师：小朋友想的办法真好！那母鸡怎么样说的?（指字卡）母鸡说：平时洪赛克对我最好，经常给我喜欢的米粒，师翻开字卡米粒现在他病了，我就送给他米粒（指字卡）让幼儿跟老师认读2次米粒，汪汪汪狗说：（指字卡）平时洪对我也很好的，我也要送给他礼物，小朋友，你们知道平时洪赛克怎么样对狗好吗？幼儿：给它骨头吃，帮他洗澡，帮他梳毛,带它玩游戏。师：那狗送什么未取呢?请幼儿翻开字卡骨头读两次。公鸡喔喔叫，现在什么年代啦，谁家还少吃少穿的,我要

6、送就要送高雅的，让他一看，眼睛一亮,感觉很开心的未取，小朋友，公鸡会送什么高雅的礼物呢？幼儿：香水，围巾，帽子，玩具，房子，车子，口红，面包，项链，玫瑰等等翻开字卡师：公鸡那里的羽毛最漂亮呢/?幼儿：尾巴师：为什么说它的尾巴的毛最漂亮呢？幼儿：因为那里的羽毛有很多色。师：另雌们摸摸自己漂亮的羽毛（引导幼儿做摸索的很骄傲的动作），对了，公鸡要把最美丽的羽毛送给洪赛克。（指字卡）幼儿谁又说话了？峰祥峰！我也要送礼物给洪。师山羊说：洪赛克平时也是非常关心照顾我的，我生病了，他会给我煮药吃，你知道山羊会送什么药呢？幼儿：（根据自己生活经验说出来）感冒药，发烧药，止咳露，中药等等。师：中药是什么制的？儿

7、：树叶，草师：那种草叫什么名字/三叶草认读并复习其他字卡。四、幼儿扮演角色送木抽；师:现在我们学小动物拿着礼物去洪赛克家,幼J1.t莫仿动作走路。在半路上遇见了一个小动物，是谁啊？请一名幼儿翻开字卡，猫猫看见了说：你们要去哪里啊！幼儿齐声说：洪赛克病了，我们买礼物去看他。师：猫会送什么礼物呢（引导幼儿说出温暖并认读字卡。现在所以的动物都带上自己的礼物，（认读字卡）去洪赛克家。学一学走路动作，终于到了，我们一起来敲门，咚咚咚，师：扮演洪刚睡醒了开门动作，并惊讶看着小动物们！洪的心情怎么样？幼儿：好开心，想跳舞，心花怒放的，笑了师：大家白忙了一场，一会送骨头，一会儿送米粒洪一听明白了T牛事，是什么

8、啊？小结：师：大家明白了T牛事，原来洪赛克没有病，只是在家里睡懒觉。讨论：1、收到礼物后洪的心情怎么样？2、大家这么关心他他感觉怎么样？现在请小朋友代表洪赛克说：幼儿1:洪赛克说：谢谢，谢谢。幼儿2:洪赛克说：对不起。幼儿园大班语言快乐识字教案篇2活动目标：一、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山（Shn）、水（ShUi）.二、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。活动准备：-幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。二、各种报纸每人一张。已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。活动过程：一、游戏猫捉老鼠，复习、巩固已经认识过的汉

9、字宝宝。（一）、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变成什么了？（小猫）小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗?（二）、游戏方法：老师转身背对幼J脖猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。（一）、师：刚才我们做了好玩的游戏，今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。（二）、（展示投影仪上的幼儿用书）师：看，这是什么图画？（太阳）咦！太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢？（幼儿自由猜想）（三）、揭开太阳图下面的一张象形字：大家看好了，变成什么样子了？（四）、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化,教师

10、简单介绍象形字的由来与现代汉字的产生（五）、幼儿依次观察月、水、火的象形字由来与变化，进一步感知、了解文字的起源。三、鼓励幼儿自己阅读图书根据图画和象形字的提示认读现代汉字培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。四、尝试认读汉字。（一）、教师逐一出示字卡，请幼儿认读，然后带领全体幼儿一起读两遍，并把字宝宝放在黑板上。（二）、多种方式帮助幼儿认读：1 .教师读字音，幼儿举字。2 .教师举字，幼儿读字音。3 .打乱次序进行阅读。注意纠正幼J怀正确地发音。（三）、引导理解词义，如日就是太阳、口就是嘴巴。五、操作活动寻找报纸上的字宝宝。六、开展组词游戏,帮助幼JuI确理解和运用汉字。例如：月可以组

11、成月亮、月饼、月光等等；对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定。幼儿园大班语言快乐识字教案篇3教案目标：1、学会朗诵诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读汉字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。2、尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。3、愿意参与科学认读活动，体验活动的乐趣。教案准备：幼儿用书人手T分，大字卡，实物投影仪，诗歌大范例。教案过程：一、出示图片，认读汉字。今天老师给小朋友带来了朋友，看，是谁呀？（幼儿回答后教师出示相应的汉字。集体认读）“那珊瑚的家在哪里呢？羊群的家呢？（认读汉字：草原）大雁的家呢？蘑菇的家呢？幼儿逐一猜测后教师组织幼儿欣赏。二、学习诗歌,理解诗歌的语言与画面。1

12、、教师播放诗歌，教师提问：诗歌里说了谁的家？是怎么说的?2、教师利用对话的形式帮助幼儿记忆诗歌。3、教师提问：为什么说蓝色的大海是珊瑚的家？为什么说绿色的草原是羊群的家？为什么说密密的森林是蘑菇的家？为什么说广阔的天空是大雁的家？4、教师出示诗歌的大范例，带领幼儿边指边读。5、教师请一幼儿上来做小老师，带领其他幼儿一起指读。6、教师请幼儿拿出自己的用书自由认读。三、教师组织幼儿仿编诗歌。1、教师组织幼儿讨论：还有谁的家也是蓝色的大海？教师请幼儿逐一讲述，鼓励幼儿用诗歌里话来说。2、最后，教师帮助幼JU各仿编的内容连起来,集体朗读。幼儿园大班语言快乐识字教案篇4活动目标：1、培养幼儿认真倾听，能

13、复述故事内容并会划指朗读。2、认读词语：森林聪明。3、培养幼儿不要轻易相信陌生人，要有自我保护意识。活动准备：字卡大字挂图幼儿用书。活动过程：-故事小兔乖乖导入。师：小朋友都听过小兔乖乖的故事吧，（请个别幼儿讲述）今天森林里又上演了一出相类似的新剧狼和七只小羊二、教师第一遍讲述故事，提问故事主要情节。1、羊妈妈是怎样交待小羊的。2、狼是怎样骗小羊呢？请小朋友学一学大灰狼沙哑、细细的声音（教师指导朗读）.3、小羊是怎样识破大灰狼的诡计呢？三、认读新词：森林聪明（集体小组个别）四、师幼共同讲述故事并示范划指朗读（大字挂图）1、教师示范读。2、幼儿分角色朗读。3、幼儿互换角色朗读。4、情感教育：如果

14、我们平时一个人在家的时候，有陌生人来敲门你要怎么做？五、幼儿自由阅读，教师巡回指导。六、游戏猜一猜：哪个字宝宝不见了？将以前学过的字宝宝的字卡一起放在黑板上，小朋友蒙住眼睛，然后老师抽出一个，请小朋友看哪个字宝宝不见了。开火车：教师和小朋友拿着字筋开火车，念到：谁的火车开起来，我的火车开起来，森林站到了请森林下车。七、结束活动。幼儿园大班语言快乐识字教案篇5活动目标认识梨、梨树、鸭梨、梨园子弟活动准备字卡、幻灯片、实物鸭梨，挂图梨树重点认识鸭梨、梨树活动过程一、出示实物梨小朋友都认识我手里的水果吧,它是什么水果？（一个梨）好,那今天我们就来学习这个梨字。（出示字卡梨带着幼儿读几遍）讨论：梨是什

15、么形状的？颜色怎样？你吃过的梨是什么味道？（甜甜的、酸酸的）你吃过什么样的梨？（鸭梨、苹果梨、甜梨）二、给梨字找朋友梨字小朋友很孤单，我们来给他找个朋友吧！（鸭梨、梨树、梨花、大梨、小梨）三、用梨字说一句你喜欢的话我喜欢吃鸭梨。春天来了，梨树开花了四、游戏宝宝大变身活动延伸小朋友，今天我们认识了梨字，还会给它找朋友，用梨字说话，你们真了不起。回家后你把这些学到的.知识教给你的小弟弟小妹妹好么？幼儿园大班语言快乐识字教案篇6目标及内容：1、欣赏2526课，重点第26课,熟悉欣赏常规。2、体验与父亲的情感。3、认读上、下，复习爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、哥哥、姐姐。准备1、幼儿听读识字第1册书（人手一本）、录音机、磁带。2、字条欣赏、手指字耳朵听眼睛看书不出声”。3、第26课大范例。4、头饰字卡爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、爷爷、奶奶、