NLP神经语言程序学 (8).docx

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1、第九天9:00答疑。10:00第九天内容：思维及语言技巧导师讲解检定语言模式的运用价值，激发学员学习的兴趣。10:14学员分组，6人一组坐成小梅花型。思维练习：从这里到北京，有多少种方法可以到达？每个人至少想到4个方法。10:25导师点评练习，引导学员关注自己思维的局限，是来自于信念的局限。10:30休息10:45学员练习，讨论：如何让别人愿意无偿给你十元钱？（办法最多的组有奖品）10:55挑选一个助教做裁判，选组来说有多少个方法来，助教根据自己的选择来选择谁胜 出。11:06上堆下切练习。开拓学员的思维网络。11:17导师讲解上堆下切的涵义。挑选学员演示上堆下切（用手势），鼓励争议。比如钢笔

2、上堆是笔还是文具？11:35小结刚才的练习。引导学员打开思维，怎样把平时认为不同属性的东西拉上关系。11:38 学员练习，组内没人写两样东西，随便抽出两个，然后共同研究怎样经过2次上堆， 这两样东西就能够有平行的属性，11:42导师小结刚才的练习，两样不同甚至对立的东西，如何寻找到共同的空间。比如孩子 的学习困难，家长的期待，这两者如何能拉到一起？如果有这样的网络，我们就能够 很轻松的先跟后带。11:45导师讲解怎样从Al=B2。然后学员讨论生活中的实例。下午2:00导师讲解创新思维的重要性，如何超越过去，开创未来。对上午的练习答疑。2:30讲解检定语言模式。2:38学员练习，谈谈生活中遇到的猜臆式。2:42讲解因果式。然后学员练习，找生活中的例子。相等式。练习同上。假设式。虚泛词式。3:30休息3:45学员写出夫妻吵架典型的语言。每组做好记号，交给助教团长。4:00讲解归纳类。学员练习。4 : 30讲解删减。