2024年小学班主任工作总结.docx

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1、2024年小学班主任工作总结小学班主任工作总结篇1在我踏上工作岗位的第一天，我的师傅就告诉我说：恭喜你，你算T立分校长级别的人物了!后来我才明白：师傅就骗我，班主任是世界上最小的主任，也是学校里最劳心劳力的岗位！在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，就有几许收获。经历过几次“小风浪后,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。至于管理班级，我资格尚浅，其实没有太多经验，在领导和老教师的帮助下，刚有些头

2、绪。今天我主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、行为习惯，常抓不懈好习惯是一切的开始。学生良好的行为习惯的养成不是靠一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于我是中途接手班级1.开始和新学生新环境、新工作都需要磨合。我发现这个班级的孩子们自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或另瞭的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律，养成良好的习惯,比如：要求学生桌肚整洁，要求

3、他们捡起细小的纸屑，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯提示他们在课堂上认真听讲，来培养他们聚精会神，专注于T牛事的习惯;要求学生每天按时完成作业，大考小测后，要总结经验教训，发现问题，解决问题，培养他们良好的学习习惯;我要求学生吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声音，帮助他们养成良好的生活习惯。二、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：不应该使孩子门的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力三f自身荣誉的信念J刚接手这个班级时我发现：孩子特别事儿多，一上课就告状.当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多而且学生因为受了批评注意力长时

4、间集中在自己的过失上情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况我的处理办法是：1、要求学生下课告状，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，告状的几率就低了，课堂的利用率提高了。2、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为老师只要加以指导，就能很好的解决问题。说到表扬，那就要及时、准确。因为好孩子是夸出来的。例如，学生值日时，当我看到一个表现特别好的.例子，就会当众说：某某某同学真能干.还摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生。

5、如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀!”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事理。三、重视班干部的培养。在班级管理中班干部的选拔培养是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独当一面，协助班主任更好的管理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔中，注重德才兼备，因为这样的学生才有威信，才能起到榜样作用;并注意扬长胎豆，给他们充分展示自

6、己特长的舞台。在任用了班干部之后，给他们较大的自主权，充分调动他们的积极性，激励他们为班级工作做贡献。但放手，并不是做“甩手掌柜，不闻不问。把竞争机制引进了班干部队伍建设中，造成了一种既富挑战性，又有一定群体压力的情景和氛围，促使班干部心理出现应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广大班干部积极工作的士气和活力，强化了班干部的岗位责任意识，可使工作积极性和效果明显改观。四、重视与家长的密切配合，共同教育孩子。孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育用力方向必须一致，必须形成向前的动力;绝不能各行其道，用力相互抵消，这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利

7、的。及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，一定充分交换意见，达成统一。除了以上说的这些，我觉得同样重要的还有，班主任一定要有爱心，有耐心，对学生一定要真诚，要公平，这些都是做好班主任工作的基础。正所谓：不忘初心，继续前行!我会继续在班主任的工作岗位上继续发光的发热的！4浮班主任工作总结篇2一学期转眼就过去了，回想这半年来，班主任的工作虽然繁琐复杂，但也顺利地完成了学校布置的工作。在班级的建设中有了新的设想与成就。本学期取得如下成绩：1、温馨教室评比获得了年级组分别一、三等奖2、积极配合学校的工作，上好迎接德育示范学校评估的公开课3、语文数学期末考试成绩比较理想。4、在为山区的孩子

8、捐衣物”的活动中，学生积极踊跃，受到了学校的表扬。5、每月被评为文明班和环保班。体会或感受：作为一名班主任，不仅是教育者，还是学生成长的引路人，更是他们心理健康的辅导者。我们出了要关注他们的思想表现、学习成绩，还要关注他们的心理，只有心理健康，才能让学生得到更好的发展。也许很多人（包括我们的家长）的眼球盯在了孩子的成绩上，忽视了一些隐性的东西，失去了一些良好的教育机会。特别是那些所谓成绩优秀的同学，他们更容易被我们忽视里上问题。十多年的班主任工作经验告诉我，教育是千头万绪的，就像我们人体的神经布满了全身心。要想建设好自己的班集体必须要有耐心、爱心和智慧。不管是跟学生的沟通还是跟家长的交流上都应

9、有耐心。仅仅做好学生的工作还不行，还要跟家长有良好沟通关系，有了他们的支持，教育进行得更为顺利。当然在教育上是没有极限的，我会今后的日子里加倍努力。小学班主任工作总结11时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰这是我担任本班班主任的第十个学期，通过十个学期的努力，班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常这学期，本人继续担任五年级班的班主任经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利这一学期主要目的是强化班级管理意识，

10、巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶一、学生习惯养成方面1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步二、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育具体工作：1继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行

11、为2搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班3做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识,形成一定的自我保护能力4做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展5使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识本班学生奋斗目标：1形成健康向上的良好班风,增强集体的凝聚力2争当学校的“优秀班集体3发展个性特长，促进身心健康具体工作(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育(3)开展丰富多采的主题班队会

12、，在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风三、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单要用自己对差生的Tt真诚的爱心,叩响他们心灵的门其次要善于发现他们的“闪光点”比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设四、积极开展好文体活动做好课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有

13、利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流五、学生心理健康教育1班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育2对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育要多与这些孩子交流，找到问题的关键,及时进行工作同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率3上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质4加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子Y宽松的心理空间随着社会的进

14、步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力当然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，班主任工作的内容是

15、复杂的,任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己,把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师！4浮班主任工作总结篇3这次是我第一次带一年级，经过这一个季度的努力，我掌握了一年级学生的特点,这一个季度以来，我主要以培养学生良好的行为规范为目标，收了一定的成效，现总结如下：一、感受：担任一年级班主任工作以来，我的感触很深现在的小孩子因为都很娇气，在家里被家长宠坏了，基本上都会有任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心等这样的小毛病。面对他们，作为

16、班主任，这些毛病要去慢慢的改正他们，这个工作琐碎极了，需要下苦功，反反复复的进行良好行为习惯的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良行为习惯的培养，并且这个成果并不是一下子就能够收到的，只有慢慢的、点点滴滴的收获。二、用真爱去感染学生用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，在平时的教学里，生活里,为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。其实在他们这个年龄里面老师是一个非常神圣的存在所以我会以我平常行为的点滴来引导他们，而对于困难的学生、病的学生、有不良行为的学生更是更加的关爱，伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移默化中感受爱、发现爱、并学会去爱。三、重视在课堂内的常规训