道德与法治五下第一单元第三课《弘扬优秀家风》第一课时备课设计.docx

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1、课题弘扬优秀家风课型新授谭时1序号内容分析本课由两个话题组成，两个话题分别是“探寻优秀家风”“优秀家风代代传二第一个话题“探寻优秀家风帮助学生认识家风及其在生活中的具体表现；知道我国不同历史时期的家风及其影响。理解优秀家风与传统美德的关系；懂得优秀家风是国家发展，民族进步、社会和谐的基础.第二个话题“优秀家风代代传引导学生从个人成长和社会风气形成两个方面理解优秀家风的作用，学会从小事和身边事做起，传承和弘扬优秀家风.两个话题从认知和实践两个层面帮助学生认识家风、传承家风。一方面，从认知层面探寻家风的内涵和不同历史时期的具体表现，明确家风与传统美德的关系，理解优秀家风的重要价值；另一方面，从实践

2、层面分析了优秀家风代代传的原因，即对个人成长和社会风气的作用，并指出代代传的行为要求，即从小事做起，从身边事做起。课标分析内容要求：道德教育（第三学段）1.理解平等待人的意义，懂得谦让、友善和宽容，学会尊重、同情、关心和感恩，能够相互帮助，具有团结互助精神。2.体贴父母长辈，能够与他们进行良好的沟通，主动参与力所能及的家务劳动，感受劳动的意义，为父母分忧，懂得感恩。教学提示：1.通过情景剧，展现生活中人与人之间的交往场景，讨论怎样才能维持良好的人际关系，在生活中学会关心，学会帮助，学会感恩，团结互助，帮助弱势群体。通过与父母长辈交流，了解他们的工作情况，感受父母的辛劳和对子女的关爱，与同学交流

3、怎样为父母分忧。学情分析已知知识经验：五年级的学生对我国传统文化中凝练出的格言警句有一定了解，能够遵守家庭生中长辈提出的一些行为规范。未知经验：但是他们一般是从学习知识的角度去认识的，没有真正将这些格言警句内化于心。措施：为了引导学生了解我国不同历史时期白家风，体会优秀家风中的中华传统美德，理解优秀家风是社会和谐、国家发展、民族步的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。已知实践经验：大多数学生在家庭生活中懂规矩、守规矩，能较好地遵守家规家训。未知经验：但是关于家对自身成长有何作用，传承和践行家风对社会风气有何意义等问题，学生并不能全面解。措施：为了引导学生对家风及其作用有更深的理解，从

4、而提升其守家风的信念。在传承家风的过程中，随着时代发展和社会变迁，家风需要与时俱进,适学生在学习、宣传优秀家风的过程中理解其精神实质，从小事和身边事做起,通过风传递正能量，引领良好社会风气的形成。学习目标1 .通过分享交流，了解不同历史时期的优秀家风，感受优秀家风的重要作用。2 .通过调查采访，知道自己的家风，了解家风中蕴含的中华民族优秀传统。3 .通过展示交流，初步感知优秀家风重在实践，树立自觉践行优秀家风的意识。学习重难点了解优秀家风与个人成长、国家发展、民族进步和社会和谐的重要意义，树立自觉践行优秀家风的意识。课前准备1 .学生准备：课前关于“小家家风”的调查：我的家风是什么？2 .教师

5、准备：教学媒体、调查采访单、板贴学习过程环节与目标学习内容及学生活动评价活动指导与补救导入：齐唱童谣传家风（一）童谣儿歌我来唱，揭示课题1 .今天同学为大家带来了一首童谣夸夸我的家风，想知道讲述的是什么内容吗？谁同学们认真听。2 .说一说，你听到了什么内容？两位同学上台唱童谣指名回答3.优秀家风是一个家庭或者家族世代相传的风尚，是长期的生活实践中不断形成的家庭文化！【贴课题弘扬优秀家风】活动一:优（一）家风故事我来说，了各交流小组进行预设：第二组的学秀家风我解内容主题交流，其他同生提前准备对家训探寻1.“荟萃家风”主题交流活学参与讨论。的内容比较了解，目标：1动A.第一组：涵养德行朱子家训选择

6、其中的几句和同其他小组的同学存在不理解的地方。同学之间互助学学分享，将朱子家训当中与学生生活有关的内容的打印稿下发，同桌两人一张。说一说自己印象最深刻的一句名言，与同学分享感悟。B.第二组：修身立志组员为大家展示书法作品，书写内容是有关“修身立志”的家训或名言警句。了解警句或名言出自哪部家训，其中蕴含着怎样的精神，对小学生又有哪些启示。C.第三组：百年革命，家国情怀展示三封最让人感动读1 .学生展示搜集到的书法作品。2 .先由其他小组的同学说出作品中的含义。第二组同学补充。3 .说出这些家训对自己的启示。习，达成目标。补救措施：老师提前准备几个书法作品，实物展示，融入情景。的家书议一议：从这几

7、封家书中，你体会到了那些优秀的家风？（二）小结过渡小结：“天下之本在家。”优秀家风中蕴含着中华民族传统美德，这些已经融进了我们的血液中，它能帮助我们【涵养德行】、【修身立志工胸怀【家国情怀工贴板书：【涵养德行】【修身立志】【家国情怀】活动二:我的家风我来寻目标：2（一）看看家风微视频1 .播放家风采访微视频，师明确观看要求：请你听一听、记一记采访的主要流程和主要问题。2 .分享交流思考结果。（二）设计访问提纲1 .如果要对长辈进行一次访问，你想提那些问题？事先设计一个访问提纲吧！（附件1）2 .想一想：还要注意什么，写下小贴士。（附件2）3 .对长辈进行访问后，别忘了整理访问实录，写下自观看视

8、频，边看边记。讨论个别回答完成访问提纲整理访问实录预设：视频的形式能更好地激发他们的学习兴趣。而且学生通过观看视频，对采访的流程和主要问题都会有比较直观的了解。但是总结起来还有一定困难。补救：在完成访问提纲时，及时进行提示、补充。己的感受。小结：一次小小的采访离不开前期的精心准备。在采访的过程中还要注意采访礼仪，用文明用语。贴板书：【访问提纲】【精心准备】【文明礼貌】活动三：优秀家风意义重目标：31 .出示小区、街道的优秀家风宣传照片等。最近全国都在开展弘扬优秀家风活动，这是国家提出的重要工作（读总书记指示）。2 .总结：上了这堂课，你觉得在传承优秀家风上还可以做些什么？在我们的生活中，如何做到传承优秀家风，我们下节课继续学习。观看习总书记的指示，交流想法作业内容作业类型对应目标作业时间四、作业布置课后采访补救型作业2课上受限无法完成采访，利用课后约半个小时进行采访记录。板书设计弘扬优秀家风涵养德行修身立志家国情怀访问提纲精心准备文明礼貌教学反思附件1：访谈人采访对象身份采访对象访问时间问题一：问题二：问题三：附件2：小贴士:1.2.3.