通关02 综合性学习（解析版）.docx

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1、通关02综合性学习（解析版）目录【中考预测】预测考向，总结常考点及应对的策略【误区点拨】点拨常见的易错点【抢分通关】精选名校模拟题，讲解通关策略（含新考法、新情境、押题型等）I中考预测综合性学习，考查内容涉及面广，题型多，试题灵活，是对语文知识、语文运用能力的综合考查。综合运用非常讲究解题思路，涉及知识点比较多，与日常生活相关度高。除了掌握常考考点及解题方法之外，更要结合情境举一反三，综合作答。从考点频率看，综合性学习是语文课程标准积极提倡的一种新的学习方式。近几年中考试卷中出现的频率越来越高，考查涉及的内容广泛，考点众多，题型也越来越多样化。从题型角度看，考点类型并非单一的，而是多种题型共同

2、出现，要求考生复习本专题，注意理论联系实际，要多练习，从而提高自己的综合分析能力，概括能力以及创新能力。误区点拨易错点拨1 .没有掌握常考考点及解题方法。本题主要涉及考查材料内容的提炼和概括、图文转换和邀请函等知识，需要掌握相关题型的解题方法。2 .割裂多种题型之间的联系。综合性学习类考点类型并非单一，而是多种题型共同出现，需要举一反三，综合作答。3 .没有理论联系实际，忽略了具体情境。需要结合“奔月”和班会的内容，理论联系实际，从而提高自己的综合分析能力，概括能力以及创新能力。【例】现代科技让奔月成为现实。为激发同学们的科学兴趣，更好地充实班会内容，小文搜集了以下三则材料，请你帮助他完成三个

3、任务。材料一:“神舟”意为“神奇的天河之舟”，汉语里“船”又称为“舟”。自战国时期邹衍“大九州说”以后,中国名臼“赤县神州”一直沿用下来。材料二:时间飞船大事记2003.10.15神舟五号首位中国宇航员进入太空。神舟五号飞船在轨运行时间为21小时23分。2005.10.12神舟六号顺利完成“多人多天”载人飞行。10月17日，神舟六号返回舱安全着陆。2021.06.17神舟十二号首次进入我国自己的空间站。9月17日成功返回。2021.10.16神舟十三号三名航天员在空间站“出差”6个月，首次在太空过春节。2022.11.29神舟十五号与神舟十四号航天员顺利完成太空“会师”，刷新了中国航天员单个乘

4、组出舱活动纪录。2023年6月4日返回地球。2023.5.30神舟十六号三名航天员出舱活动八小时，在空间站机械臂支持下，圆满完成出舱活动全部既定任务。材料三:2023年10月26日，神舟十七号载人飞船与“天宫”空间站成功对接，19时34分，神舟十六号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十七号航天员乘组入驻“天宫”。距离中国首次载人飞行任务成功已过去20年，从“神五”到“神十七”，中国人不断踏上飞天之路，也引领了太空经济和航天产业的加速升级。任务一：请你根据材料一的提示，帮助小文总结中国系列飞船命名为“神州”的理由。(2)任务二:为便于同学们理解中国航天事业的发展，小文想根据材料二的表

5、格探究出两条结论，请你帮助他。任务三：神州十七号航天员江新林是河南人，小文想邀请他到班级教室做航天事迹专题报告，请你代他写一则邀请函。邀请函信华中学九七班班长小文2024年4月15日【答案】舟为船的意思，神舟可理解为遨游在神秘太空的宇宙飞船；神舟，谐音神州，寓意神州大地：“神舟”寓意着中国科技的发展、腾飞。航天飞船发射的间隔时间越来越短：宇航员在太空驻留的时间越来越长；进入太空的宇航员人数越来越多；太空探究的领域越来越广。示例邀请函尊敬的航天员江先生：您好！为了让学生了解航天事业，学习航天精神，我班拟在2024年4月28日下午5点在我校九七班教室召开“月”主题班会，想邀请您做专题报告，希望您能

6、拨冗莅临。信华中学九七班班长小文2024年4月15日【解析】（1）本题考查材料内容的提炼和概括。根据材料一神舟意为神奇的天河之舟，汉语里船又称为舟可知，在汉语中，“舟的意思为船，故神舟”就是可以遨游太空的神奇飞船；根据材料一“中国名曰赤县神州一直沿用下来”可知，神舟与神州谐音，所以取名“神舟”能够有神州福地的好的寓意；同时，从“神舟”字面进行分析，我们能够看出国家对太空探索的美好期盼，希望中国科技能够一直发展。（2）本题考查图文转换。观察图表，我们能够看出神舟系列飞船由十几年发射一次到后面一年多甚至几个月就能发射一次，发射的间隔时间大大缩短：由神舟五号在轨运行21小时23分到神舟十六号在轨运行

7、八小时我们可以看出，宇航员在太空活动时间逐渐增长；由神舟五号的一位航天员到神舟十六号的三位航天员我们可以看出。执行进入太空任务的宇航员人数越来越多；根据表格我们可以看出，神舟五号时，飞船任务还是单纯的在轨运行，到神舟十六号已经有了多个任务，由此我们能看出，我国太空研究的领域越来越广。（3）本题考查邀请函。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发出的请约性书信，解题时注意明确邀请函的写作目的及体例，语言要简洁明了，大方得体。本题第一行正中间首先写标题，标题可以直接写为“邀请函”三个字；然后第二行顶格写称呼及问候语（如:尊敬的航天员江先生，您好）；接着另起一行空两格写正文，交代清楚

8、邀请的原因（到班级教室做航天事迹专题报告），活动的具体时间（2024年4月28日下午5点），具体地点（九年级七班教室），最后加上礼节性问候语或恭候语“敬请您拔冗与会”或敬请光临”等语结束；右卜角分两行写落款，上面是邀请人（信华中学九七班班长小文)，下面是具体的邀请时间(2024年4月15H)oI抢分通关1、图表转换类(1)图表：仔细观察表头、分类、图例等信息，纵向、横向比较图表数据，观察图表中的数据和变化趋势，从中得出结论。(2)徽标：仔细观察徽标的形状、图案、文字等元素，关注徽标中的细节，通过徽标要素、细节理解徽标的深层含义。(3)漫画：结合漫画的标题、构成要素、语言文字或符号和夸张之处，透

9、过现象看本质，联系现实解寓意，并要结合题目中的要求和提示进行作答。2、新闻概括类(1)拟写一句话新闻(或新闻标题)：了解新闻体裁的特点；抓住新闻的核心事件，即人物+时间+地点+事件，注意字数的限制。(2)提取关键词(信息点)：明确话题；抓关键句；注意层次；抓高频词。(3)概括新闻内容：阅读材料，梳理材料的层次，然后围绕人物+时间+地点+事件”进行分析概括，不可突破字数限制。3、语言创作类(1)宣传标语：了解宣传标语的目的和要求，注意语言简洁明了、有吸引力、易于记忆。(2)推荐语：清楚接受者的需求，要注意语言简洁明了、有说服力。(3)采访词：了解采访的目的和要求，注意语言得体、问题明确、表达清晰

10、。(4)颁奖词：对其贡献进行恰当的描述，表达出对获奖者的赞扬和肯定。(5)开场白(或结束语)：注意使用礼貌用语，开场白需要引人入胜，结束语需要总结。(6)对联：字数相等；词性相对；结构相同；仄起平收。(7)辩论词：清晰地表达出自己的观点，用丰富有力的论据进行论证，注意逻辑性和说服力。(8)导游词：使用形象生动的语言，介绍景点或地方的历史背景、文化特色和主要景观等，突出该地方的独特之处和亮点。4、主题活动类(1)活动设计：活动设计的目的是为了组织一项活动，包括活动主题、活动时间、活动地点等方面的要求，注意语言简洁明了、有创意、符合实际。(2)意见建议：需要积累活动体验和相关的语文资源，实现表达技

11、能的迁移。在答题时，要注意语言得体、条理清晰、现实可行、针对性强。5、语言仿写类（I）注意统一性：保持内容一致；手法一致；句式一致；风格一致。（2）提炼相同点：分析例句，挖掘仿句与例句在内容和结构上的相同点。（3）捕捉不同处：仔细揣摩，上下关照，筛选有用信息，把“相同点”迁移到仿句中，并对例句中的“不同点”加以拓展和创新。典例精讲府【例1】（新考法，蕴素养）材料一：中国传统节日有春节、清明、端午、中秋、寒食、中元、冬至、腊八据资料记载，传统节日从远古先民时期发展而来。（摘自百度百科）材料二：纽约帝国大厦从2001年开始，连续23年为庆祝中国农历新年亮灯日本、韩国在端午节当日也会举办赛龙舟、吃粽

12、子、挂艾叶等活动，东南亚的许多国家都有中秋节的庆祝活动。（摘自参考消息2023年新春特刊）材料三：清明时节知多少：踏青、植树、扫墓、插柳古代帝王将相墓祭之礼。弘扬孝道、亲情，唤醒家族共同记忆，促进凝聚力和认同感。材料四：课本中写到传统节日的诗词：岑参行军九日思长安故园苏轼水调歌头明月几时有郭沫若天上的街市阅读材料一、材料二、材料三，探究中国传统节日的特点。（用四字短语概括）请在材料四所列举的三个选项中任选一项，结合诗意，仿照示例，写出恰当的句子，以揭示诗词中节日的风俗意义。示例：陆游游山西村：春社日，备腊酒供鸡豚；丰年里，留访客谈人生。【答案】（1）示例：历史悠久、影响广泛、形式多样、内涵丰富

13、。示例：岑参行军九日思长安故园：重阳日，登高处饮美酒；秋风中，故园菊战场开。【解析】（1）本题考查内容的概括。根据材料“据资料记载，传统节日从远古先民时期发展而来可知，中国传统节日历史悠久；根据材料二“日本、韩国在端午节当日也会举办赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等活动，东南亚的许多国家都有中秋节的庆祝活动”可知，中国传统节日影响广泛；根据材料三“清明时节知多少：踏青、植树、扫墓、插柳古代帝壬将相墓祭之礼”可知，中国传统节日形式多样；根据材料三“弘扬孝道、亲情，唤醒家族共同记忆，促进凝聚力和认同感可知，中国传统节日内涵丰富。（2）本题考查阅读拓展。岑参行军九日思长安故园体现了重阳节登高、赏菊、饮酒的习俗

14、，苏轼水调歌头明月几时有体现了中秋节对月饮酒的风俗，郭沫若天上的街市体现了七夕节女子“乞巧”的风俗。本题为开放性试题，结合诗歌内容，参照示例，写一句揭示诗词中节日的风俗意义的句子即可。示例：苏轼水调歌头明月几时有：中秋夜，把酒问青天；月光下，亲人远思念深。郭沫若天上的街市：静夜时，街市现奇景；天河边，牛郎织女来相会。【例2】（新情境，拓视野）为积极践行陶行知的生活教育理念，学校开展了以“育见劳动之美，点亮行知底色为主题的实践活动，下面是成果汇报的内容。【启航小组收集政策一一了解劳动教育】时间相关政策2018年9月10日习近平总书记在全国教育大会上强调，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智

15、体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2020年3月中共中央、国务院发布了关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，对加强新时代劳动教育进行了整体设计，为加快新时代劳动教育指明了方向。2020年7月教育部印发大中小学劳动教育指导纲要（试行），把劳动教育设为必修课。将劳动教育纳入人才培养全过程，丰富、拓展劳动教育实施途径。2022年教育部最新发布了义务教育劳动课程标准（2022年版），这标志着劳动课将成为义务教育阶段独立课程。笃行”小组分享案例一一践行知情意行】构建认知体系，形成劳动观念近日，经山西省直有关部门和各市教育局、各高等学校、省属中职学校推荐，山西省教育厅组织专家评审，拟确定山西大学动植物标本鉴赏与制作劳动教育实践基地等45家单位为第二批山西省级大中小学生劳动教育实践基地。山西省各地不少中小学校开展了极具特色的主题研学实践课程，把课堂搬到劳动一线，让同学们在其中体验劳动之趣，感受劳动成就之美。多门学科融合，发展劳动认知智能化时代背景下的