9年级下册道德与法治部编版教案第3单元《6.1 学无止境》.docx

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1、学无止境【设计意图】时代的发展对未来的学习提出了越来越高的标准和要求，将学习作为一种生活方式，不仅是个人成长的需要，也是国家发展、社会进步对每一个社会成员的要求。在现实生活中，有一部分学生以应试为目的的学习损耗了对知识本身应有的兴趣和创造力，因此，改变青少年原有的认知和行为，帮助学生树立终身学习意识具有重要意义。【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：树立终身学习的意识，形成正确的学习观念，让学习成为一种生活方式，增强责任感和使命感。2、能力目标：学会积极面对当下的学习，养成主动学习、不断探索的习惯，坚持在实践中学习。3、知识目标：知道学习中有压力是正常的，掌握缓解学习压力的方法。【重难点】重

2、点：青少年应怎样面对当下的学习。难点：青少年如何坚持在实践中学习。【课前准备】学生做好课前预习，对自己的学习态度、学习方式、学习能力、学习效果进行认真反思。【教学环节】导入：今年，同学们即将面临人生中的一场重要考试，面对繁忙的学习，你会如何选择安排时间？对于学习，你是否也有焦虑和不安？今天，让我们一起步入学习的世界,学会正确地学习吧。一、初三生：正视学业压力1.树洞：来自一名初三生的焦虑2 .思考：你怎么看待这位同学的焦虑？这种感觉正常吗？面对即将到来的中考，你最大的感受是什么？结合自身经验谈谈，你有什么好的方法帮助这位同学缓解焦虑？【教师点拨：面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦

3、虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。选择合适的方法处理压力，能帮助我们更好地应对当下的学习生活。】3 .树洞里的困惑：困惑一：在未来的某一天，从学校毕业后，学业压力是不是会消失呢？“考上大学就解放了”。困惑二：我妈说，现在多辛苦一些，上了大学就能随便玩。困惑三：我觉得现在就业压力也很大，走出校门，学习可能不像现在这么忙碌，但是还是会有别的压力存在。【教师点拨：毕业，并不是我们学习之路的终点，恰恰是我们走向未来生活的起点。】4.展示材料：2021全国青年终身学习指数报告【教师点拨：用学习之力推动时代前进，让学习成为生活方式。】二、何世杰：在实践中学习1 .播放视频：青春中国纪录电影片段2 .思考

4、：何同学利用课余时间记录生活，并通过自学拓展自我的行为给了你什么启示？面对不断出现的新奇事物和时代变革，青年一代应该怎么做？【教师点拨：实践出真知。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。在实践中，我们锤炼自己，丰富自己的人生经历，提升自身素质。】3 .展示材料：深圳市学生综合素质表现评价系统4 .思考：深圳综合评价系统在社会实践方面对学生的考察对我们提出了怎样的要求？【教师点拨：要在生活和工作中学习，主动服务社会，培养研究能力，做到知行合一。】三、张俊成：坚持终身学习1 .播放视频：北大保安逆袭成职校校长2 .思考：从北大保安到职校校长，张俊成的逆袭之路给了你什么启发？【教师点

5、拨：必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。】3 .展示材料：用知识和努力实现梦想（李苑甄、王妙、崔钮聃、陶勇）【教师升华：“新学习时代”，让微小的力量不断汇集，无数水滴终将成为时代的大江大河。】【课堂小结】“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。”一一习近平总书记【课堂巩固】1. （2021广东，3）“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们要（）A.重实践，做到知行合一B.勤钻研，学会独立思考C.多阅读，体味读书乐趣D.立大志，树立远大理想2. （2021江苏苏州，22）漫画只会读书可不行提醒我们（）学习中有苦也会有乐将读书与实践相结合要树立职业平等观念要提高劳动实干能力A.（DB.C.D.【作业超市一三选一】1、知识作业：绘制本课知识点的思维导图。2、探究作业：请阅读教材P73拓展空间，谈谈对“学”与“行”关系的理解。3、拓展作业：观看由南方周末联合腾讯课堂发起的“首届沸腾新青年盛典”。