五年级下册教学教案真分数假分数_人教新课标(2024秋).docx

上传人:王** 文档编号:1324923 上传时间:2024-06-18 格式:DOCX 页数:3 大小:10.14KB
下载 相关 举报
五年级下册教学教案真分数假分数_人教新课标(2024秋).docx_第1页
第1页 / 共3页
五年级下册教学教案真分数假分数_人教新课标(2024秋).docx_第2页
第2页 / 共3页
五年级下册教学教案真分数假分数_人教新课标(2024秋).docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《五年级下册教学教案真分数假分数_人教新课标(2024秋).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册教学教案真分数假分数_人教新课标(2024秋).docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、教学三维目标:1、学生理解真分数、假分数的意义,能正确地区分真分数、假分数,学会把假分数化成整数。2、培育学生视察、比较、抽象概括的实力。3、感受数学图形的美,感受数学的价值,渗透集合转化的数学思想方法。教学重、难点:1、理解真分数、假分数的概念和特征。2、对假分数实际意义的理解。教学打算:例1、例2的直观图教学过程设计:一、创设情境1、用纸张折一折并用阴影部分表示分数1/3,3/4。2、填空34=()()811=()()4/7=()()7/9=()()二、探究探讨1、相识真分数。(1)小黑板出示例1.引导学生用分数表示出各图中的涂色部分。(2)比较例1中三个分数的分子和分母的大小,你发觉这3

2、个分数有什么特点?(1/3、3/4、5/6的分子都比分母小)。(3)联系直观图想一想:这些分数比1大,还是比1小?为什么?(4)视察这些分数有什么特点?小结:指出:像1/3、3/4、5/6这样的分数都叫做真分数。你能再举出几个真分数吗?提问:什么样的分数叫做真分数?真分数有什么特点?(板书:分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。)2、相识假分数。(1)小黑板出示例2直观图,指引导学生依据分数的意义用分数表示图中的涂色部分。(2)联系直观图想一想:这些分数比1大,还是比1小?为什么?(4/4=1,7/4和11/5都大于1)(3)像4/4、7/4、11/5这些分数都是假分数,谁能说说什么样的

3、分数叫做假分数?假分数有什么特征?象这样的分数还有吗?举例说说。(板书:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数。假分数大于1或者等于1。)3、巩固练习:教材第70页上面的“做一做4 .揭示课题。从上面的直线图中可以看到,分数可以分为几类?(板书课题:真分数和假分数)5 .练习。(1)练习十三第1题。(2)练习十三第2题。练习后要求学生用彩色笔将真分数和假分数用线分割开来。6 .相识把假分数化成整数。(1)视察上表中的分数,哪些分数的分子是分母的倍数?板书:2/2、4/2、6/2、8/2、10/2、3/3、6/3、9/3、4/4、8/4、5/5、10/5。(2)利用分数与除法的关系,算出它们的商是多少?视察它们的商有什么特点?结论:当分数的分子是分母的倍数时,这些假分数可以化成整数。(1)结合例2直观图进一步说明4/4=1和8/4=2的算理。三、课堂实践1、推断。(1)真分数确定小于假分数。(2)假分数都大于1。(3)小于7/8的真分数只有6个。2、嬉戏。形式:老师出示带有括号的分数,让学生举出手中的数字卡,按要求填数。(1)使()/9为真分数。(2)使9/()是真分数。(3) ()/5,组成分母是5的假分数。(4) 5/(),组成分子是5的假分数。四、课堂小结谁能小结本节课的内容?谈谈你获得了什么学问?对分数又有哪些新的相识?

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学学案

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!