第7课 驾驭键盘 教案3 三上信息科技黔教版.docx

《第7课 驾驭键盘 教案3 三上信息科技黔教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第7课 驾驭键盘 教案3 三上信息科技黔教版.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、驾驭键盘教学设计课题驾驭键盘单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析驾驭键盘作为贵州教育出版社小学三年级信息技术课程的第7课，旨在为学生打下坚实的键盘操作基础。本课内容重点介绍了基准键的概念，使学生明确在打字时双手的停放位置，形成正确的打字姿势。同时，课程还涵盖了手指分工和特殊控制键的使用，帮助学生理解每个手指在键盘输入中的职责，并掌握常用特殊控制键的功能和应用，从而提升键盘操作的准确性和效率。通过本课学习，学生将能够更加熟练地驾驭键盘，为后续的信息技术学习奠定坚实基础。学习目标信息意识：学生能够认识到键盘操作在信息技术学习中的重要性，理解基准键在键盘布局中的基础地位，并意识到准确、高效的键

2、盘操作对于提升个人信息技术能力的作用。计算思维：学生能够通过分析键盘布局和手指分工的规律，培养逻辑思考和问题解决的能力。学会根据手指的自然摆放位置和键盘的键位设计，合理安排手指的分工，以提高打字速度和准确性。数字化学习与创新：学生能够掌握键盘操作的基本技能，包括基准键的识别、手指分工和特殊控制键的使用。在此基础上，鼓励学生探索和创新，尝试使用不同的打字方法和技巧，提高打字效率和个性化打字风格。信息社会责任：引导学生正确、文明地使用键盘进行文字输入和交流，强调尊重他人、保护隐私和遵守网络规范的重要性。同时，培养学生的信息安全意识，提醒他们在使用键盘时注意保护个人信息和防范网络风险O重点了解基准键

3、难点掌握手指分工、特殊控制键。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过提问的方式引起学生兴趣，如：你们平时是如何使用电脑键盘的？有没有觉得打字时手指摆放的位置很重要？n展示一张键盘图片，并指出基准键的位置，引发学生对基准键的好奇心。思考并回答教师的问题，分享自己的键盘使用经验。观察图片，对基准健的位置产生兴趣。引导学生关注键盘使用的细节，为后续学习做好铺垫。激发学生对新知识的兴趣和求知欲。讲授新课环节一：介绍基准键展示键盘布局图：使用多媒体或实物展示键盘布局图，指出基准键的位置，即键盘上字母部分中央的uASDF和uJK1.r八个键。解释基准键的重要性：向学生解释基准键是打字时手指放

4、置的起始点，对于提高打字速度和准确性至关重要。示范手指放置：亲自示范或指导学生将左手食指放在“F键上，中指放在“D”键上，无名指放在“S键上，小指放在“A”键上；右手食指放在uJ键上，中指放在“K”键上，无名指放在“1.”键上，小指放在“；”键上。互动问答：提问学生是否理解基准键的位置和手指放置方法，鼓励学生提问和讨论。环节二：讲解手指分工教师活动：介绍手指分工原则：解释每个手指在键盘上的分工，例如左手食指负责下”和周围的键，右手食指负责“J”和周围的键，以此类推。展示打字示范：通过多媒体或实物键盘，展示一段简短的打字示范，强调手指分工的准确性和高效性。分组练习：将学生分成小组，让他们轮流进行

5、手指分工的练习，互相观察和指正。总结反馈：对学生在练习中的表现进行总结，指出常见问题和纠正方法。环节三：讲解特殊控制键教师活动：列出特殊控制键：在黑板上或多媒体上列出常认真听讲，理解基准键的概念。模仿教师的示范，将手指摆放在基准键上，感受这种摆放方式的舒适度。认真听讲，理解手指分工的原则。跟随教师的示范进行练习，掌握正确的打字动作。认真听讲，了解特殊控制键的功能和用途。跟随教师的演示进行练习，掌握特殊控制键的使用方法。使学生明确基准键在键盘操作中的重要性。通过实际操作，让学生形成正确的键盘使用习惯。使学生明确手指分工的原则，提高打字效率。通过练习，巩固学生对正确打字动作的理解。使学生熟悉特殊控

6、制键的功能和用法，提高文本编辑和快捷键操作的效率。通过练习，加深学生对特殊控制键的理解和应用能力。见的特殊控制键,如“Shift、“Caps1.ockxEntersBackspace等O解释功能用法：逐一解释每个特殊控制键的功能和用法，例如“Shift”键用于输入大写字母或特殊符号，“Caps1.ock”键用于切换大小写输入状态，“Enter”键用于换行或确认输入，Backspace键用于删除前一个字符等。操作示范：通过实物键盘进行特殊控制键的操作示范，让学生观察并模仿。互动问答：提问学生是否理解特殊控制键的功能和用法，鼓励学生提问和讨论。通过以上三个环节的讲授，学生能够全面了解基准键、手指分

7、工和特殊控制键的知识，为后续的学习和实践打下坚实基础。课堂练习分发练习材料，如包含基本字母和单词的文本。巡视指导，纠正学生的错误动作和不良习惯。根据练习材料进行打字练习，注意手指分工和特殊控制键的使用。及时纠正自己的错误动作和不良习惯。通过练习巩固学生对基准键、手指分工和特殊控制键的理解和掌握。培养学生的实际操作能力和自我纠正能力。课堂小结总结本节课的学习内容，强调基准键、手指分工和特殊控制键的重要性。鼓励学生在口常生活中多加练习，形成良好的键盘使用习惯。回顾本节课的学习内容，加深对基准键、手指分工和特殊控制键的理解和记忆。思考如何在日常生活中应用所学知识，形成良好的键盘使用习惯。帮助学生巩固所学知识，形成清晰的知识体系。引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高学习效果。板书驾驭键盘基准键手指分工特殊控制键