第9课 初识“画图” 教案1 三上信息科技黔教版.docx

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1、初识“画图”教学设计课题初识“画图单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析初识“画图一课是贵州教育出版社小学信息技术三年级课程中的重要内容。本课旨在引导学生初步认识和掌握“画图程序的基本操作，包括启动、退出、保存等基础功能，以及认识画图”窗口的组成部分。通过实际操作，学生将学会使用刷子、铅笔等工具进行简单的绘画，从而培养他们的计算机操作能力和创造力。教材设计由浅入深，注重实践操作，让学生在动手实践中感受信息技术的魅力，为后续学习打下坚实基础。学习目标信息意识：学生能够认识到“画图”程序在信息技术领域的基础性和实用性，了解其在曰常生活和学习中的应用场景，培养对信息技术工具的基本认识和兴趣。计算

2、思维：学生能够掌握“画图”程序的基本操作逻辑，理解窗口界面中的各个元素及其功能，通过实际操作练习，培养逻辑思维和问题解决能力。学生能够运用“刷子”、“铅笔”等工具进行简单的图形绘制，通过实践锻炼计算思维中的抽象、分解和概括能力。数字化学习与创新：学生能够利用画图程序进行基本的图形创作，通过尝试不同的绘图工具和颜色搭配，培养数字化学习的能力和创新思维。鼓励学生将所学的“画图”技能应用于其他领域，如制作简单的海报、卡片等，激发学生的创新精神和创造力。信息社会责任：引导学生在使用“画图”程序时遵守版权和道德准则，尊重他人的作品和知识产权，培养正确的信息道德观念。教育学生在分享自己的作品时，注意保护个

3、人隐私和信息安全，不泄露个人敏感信息，培养信息安全意识。重点了解“画图”程序的启动、退出和保存、认识“画图”窗口。难点掌握用“刷子”、“铅笔”等工具画出简单的画。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课向学生展示几幅用“画图”程序创作的简单画作，激发学生的兴趣和好奇心。提问学生：“你们知道这些画是怎么画出来的吗？你们想不想也学会用电脑来画画呢？n观看教师展示的画作，对电脑绘画产生兴趣。思考并回答教师的问题，表达学习电脑绘画的意愿。通过展示画作和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的导入做好铺垫。明确本节课的学习目标，让学生知道自己将要学习什么。讲授新课环节一：了解“画图”程序的启动

4、、退出和保存启动“画图”程序：打开计算机桌面，找到“画图”程序的图标，点击图标启动程序O向学生展示“画图”程序启动的过程，并解释程序图标通常代表的含义。认识“画图”窗口：展示“画图程序的窗口界面，指出窗口的各个组成部分，如菜单栏、工具栏、画布等。观看教师演示，了解“画图”程序的启动、退出和保存过程。跟随教师指示，在自己的电脑上尝试启动、退出和保存“画图程序。使学生了解并掌握“画图”程序的基本操作，为后续的学习打下基础。通过实践操作，让学生加深对程序操作的理解和记忆。简要介绍每个部分的功能和用途，例如菜单栏包含各种命令选项，工具栏提供绘图工具等。演示退出和保存操作：演示如何点击菜单栏中的“关闭”

5、按钮来退出认真听讲，了解“画图窗口使学生熟悉“画图”窗口的结构和功“画图”程序，并解释退出程序的重要性。接着，演示如何点击菜单栏中的“保存”按钮的结构和功能。观看能，为后续的创作打下基础。通过演来保存作品，强调保存作品的习惯对于防止数据丢失的重要性。环节二：掌握用“刷子”、“铅笔”等工具画出简单的画教师活动：介绍绘图工具：教师演示，学习工具栏中各个工具的使用方法。跟随教师指示，尝试调整画布的大小和背景色。示和讲解，帮助学生掌握工具栏中各个工具的使用方法。展示工具栏中的“刷子”和“铅笔”工具图标，并解释它们的基本功能和区别。强调“刷子”工具可以绘制出带有纹理和颜色的线条，而“铅笔”工具则绘制出细

6、且清晰的线条。演示绘图过程：选择“刷子工具，调整颜色和大小，然后在画布上绘制简单的形状或图案，如圆形、三角形等。观看教师演示，学使学生掌握使用“刷同样地，选择“铅笔”工具，并绘制一些简单习使用“刷子和铅笔”工的线条和图案，让学生看到不同工具绘制效果的区别。学生实践指导：邀请学生尝试使用刷子”和“铅笔”工具进行绘画，并提供必要的指导和帮助。鼓励学生发挥想象力，创作出属于自己的简单画作。作品展示与点评：子和“铅笔”工具进行绘画的方法。根据教师给出的建议或灵感，尝试使用这些工具进行绘画创作。具进行绘画的技能。通过创作实践，培养学生的创造力和想象力。在学生完成绘画后，挑选几幅作品进行展示，并给予正面的

7、评价和建议C通过点评，引导学生认识自己的作品和他人作品的优点与不足，激励他们进一步改进和创新。课堂练习给学生布置一些简单的绘画任务，如绘制一个圆形、正方形或一个小动物等。巡视指导，及时纠正学生的错误操作，并给予必要的帮助和提示。根据教师布置的任务，使用“画图程序进行绘画创作。遇到问题及时向教师请教或与同学讨论。通过实践练习，巩固学生对“画图”程序操作的掌握。培养学生的实际操作能力和问题解决能力。课堂小结总结本节课的学习内容，强调“画图”程序的基本操作和绘画技能的重要性。点评学生的绘画作品，表扬优秀作品，鼓励继续努力。回顾本节课的学习内容，加深对“画图”程序操作和绘画技能的理解。听取教师的点评，明确自己的优点和不足。帮助学生巩固所学知识，加深对“画图程序操作和绘画技能的认识。通过点评激发学生的学习动力，促进学生不断进步。板书初识“画图”“画图程序的启动、退出和保存认识“画图”窗口画出简单的画