第9课 初识“画图” 教案3 三上信息科技黔教版.docx

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1、初识“画图”教学设计课题初识“画图单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析初识“画图这一课是贵州教育出版小学三年级信息技术课程的重要一环，旨在为学生们奠定基本的计算机图形绘制基础。本课首先介绍了画图程序的启动、退出及保存方法，使学生们能够熟练进行基础操作。接着，通过认识画图”窗口的各个组成部分，学生们能够了解界面布局，为后续深入学习打下基础。最后，课程引导学生使用“刷子、铅笔”等工具进行简单绘画，旨在通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。整课内容循序渐进，注重理论与实践的结合，为学生们进一步学习信息技术课程提供了坚实的基础。学习目标信息意识：学生将能够认识到“画图”程序在信息技术学习中

2、的重要性，了解它作为基本绘图工具的功能和应用场景，从而培养对信息技术工具的基本认识和兴趣。计算思维：学生将学会分析“画图”程序的界面布局和功能选项，理解启动、退出和保存文件的基本逻辑。通过实际操作，学生能够运用计算思维，选择合适的工具和颜色，进行简单的绘图设计。数字化学习与创新：学生将能够利用“画图”程序进行数字化创作，掌握使用“刷子”、“铅笔”等工具进行绘画的基本技能。同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的绘画风格和主题，培养在数字化环境中学习和创新的能力。信息社会责任：学生将了解在使用“画图”程序进行创作时，应尊重知识产权，不抄袭他人的作品。同时，强调在保存和分享作品时，注意文件的安

3、全性和隐私保护，培养学生的信息道德和社会责任感。重点了解“画图”程序的启动、退出和保存、认识“画图”窗口。难点掌握用“刷子”、“铅笔”等工具画出简单的画。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课向学生展示几幅用画图程序创作的简单画作，激发学生的兴趣和好奇心。询问学生是否知道这些画作是如何创作出来的，引出本课的主题一一初识画图程序。观看教师展示的画作，感受画图程序的魅力。思考并回答教师的问题，激发学习欲望。通过展示画作，激发学生对“画图”程序的兴趣和好奇心。引导学生思考并回答问题，为新课的导入做铺垫。讲授新课环节一：了解“画图”程序的启动、退出和保存教师活动：启动“画图程序：首先，向学生

4、们展示如何找到并启动“画图”程序。这通常涉及到在开始”菜单或搜索栏中搜索画图”并点击打开。介绍画图”窗口：打开画图程序后，向学生们介绍窗口的各个部分，包括菜单栏、工具栏、跟随教师的演示，了解“画图”程序的启动和退出方法。观察“画图八程序界面，了解界面的组成和功能。帮助学生熟悉画图”程序的启动、退出和保存操作。使学生了解画图程序界面的基本结构和功能。绘图区等。解释每个部分的功能和用途，如菜单栏用于执行命令，工具栏包含各种绘图工具，绘图区是创作的地方。演示保存文件：展示如何保存当前的作品。点击菜单栏中的“文件”选项，选择“保存”或“另存为”，然后选择一个位置并命名文件。强调保存文件的重要性，以便学

5、生可以保留和分享他们的作品。演示退出程序：最后，向学生们展示如何关闭并退出“画图”程序。这通常涉及到点击窗口右上认真听讲，了解“画图八窗口的组成和功能。观察教师演示工具栏中各个工具的使用，了解它们的功能。思考帮助学生深入了解“画图”窗口的组成和功能。使学生掌握工具栏中各个工具的使用方法，为后续绘画创作打下基础。角的“关闭”按钮或选择菜单栏中的“退出”选项。环节二：认识“画图”工具如何调整画布的大小和背景色。教师活动：介绍工具栏：详细解释工具栏上的各种工具，包括“刷子”、“铅笔”等。向学生们展示每个工具的功能和用途，并解释它们之间的区别。演示工具使用：选择几个常用的工具，如“刷子”和“铅笔”，向

6、学生们展示如何使用它们进行绘画。教师可以绘制一个简单的示例，如一个小房子或一棵树，以展示这些工具的效果。强调注意事项：提醒学生们在使用工具时要注观看教师演示，学习如何使用“刷子”和铅笔工具进行绘画。尝试调整画笔的参数，探索不帮助学生掌握使用“刷子和铅笔”工具进行绘画的方法。培养学生的绘画技能和创造力，提高他们的自信心和表达能力。意画笔的大小、颜色、透明度等属性，这些属性可以通过工具栏上的选项进行调整。同时，强调在绘画过程中要耐心细致，避免过度涂抹或错误操作。环节三：创作简单画作教师活动：布置任务：向学生们提出一个简单的绘画任务，如绘制一个太阳或一只小鸟。鼓励他们使用刚刚学到的工具进行创作。巡回

7、指导：在学生们创作过程中，教师应在教室内巡回指导，观察学生们的操作情况，并提供必要的帮助和建议。教师可以鼓励学生们尝试使用不同的工具和颜色来丰富他们的作品。分享作品：在完成绘画任务后，邀请几位学生上台展示自己的作品，并向全班介绍他们的创作思路和使用的工具。这不仅可以增加学生们的自信心，还可以促进他们之间的交流和学习。同的绘画效果。根据教师的建议或灵感，进行简单的绘画创作。课堂练习布置课堂练习任务，让学生尝试使用“画图”程序进行绘画创作。巡视指导，及时纠正学生的错误操作和不良习惯。鼓励学生互相交流、合作和分享自己的作口ll11O根据教师的要求，进行课堂练习任务。在练习过程中，注意教师的指导和纠正

8、。与同学交流、合作和分享自己的作品，互相学习和进步。通过课堂练习，巩固学生对画图程序的掌握和运用能力。培养学生的实践操作能力和团队合作精神。课堂小结总结本节课的学习内容，强调“画图”程序的基本操作和绘画技巧。点评学生的课堂表现，表扬表现优秀的学生，鼓励需要进步的学生。布置课后作业，让学生继续练习和巩固所学知识。回顾本节课的学习内容，巩固对“画图”程序的理解和掌握。帮助学生巩固所学知识，加深对“画图程序的理解和掌握。听取教师的点评，明确自己的优点和不足。完成课后作业，继续练习和巩固所学知识。通过教师的点评和课后作业，激发学生的学习动力，促进他们的持续进步。板书初识“画图”“画图”程序的启动、退出和保存认识“画图”窗口画出简单的画