第12课 画直线和曲线 教案9 三上信息科技黔教版.docx

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1、画直线和曲线教学设计课题画直线和曲线单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析画直线和曲线一课是贵州教育出版小学信息技术三年级的重要教学内容，旨在通过“画图”工具的基本操作，培养学生的空间想象力和动手实践能力。本课内容主要包括“直线和曲线两种基本图形工具的使用，以及颜色填充功能的应用。通过这一课程的学习，学生将能够掌握使用画图工具绘制简单图形的方法，如用直线工具画分界线，用直线和曲线工具画山和路，并用颜色填充工具为图形上色。这不仅有助于提升学生的信息技术操作能力，还能培养学生的艺术审美和创新能力。学习目标信息意识：学生能够认识到直线和曲线在图形绘制中的重要性，了解它们在表达不同图形元素（如分界

2、线、山、路等）时的应用。通过使用“画图”工具绘制直线和曲线，学生能够培养对图形信息的敏感度，提升信息感知能力。计算思维：学生能够运用逻辑思维，分析图形元素间的关系，选择合适的直线和曲线进行绘制。在使用“直线”和“曲线”工具时，学生能够培养分析问题、解决问题的能力，提升计算思维能力。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握“画图”工具中直线”和“曲线”的绘制方法，通过实践操作，提高数字化学习的能力。在绘制图形的过程中，学生能够发挥想象力和创造力，尝试使用不同的直线和曲线组合来创造独特的图形作品，培养创新能力。信息社会责任：学生在使用“画图”工具进行图形绘制时，能够遵守软件使用规范和道德准则，尊重他人的

3、知识产权和创作成果C通过创作和分享自己的图形作品，学生能够培养信息分享与合作的意识，提升信息社会责任感。重占了解“画图”工具中的“形状”中的直线”工具画分界线。难点掌握用“画图”工具中的直线”和“曲线”画山和路、用“颜色填充”填充分界线、山和路的颜色教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示一些包含直线和曲线的自然风景图片（如山峦、河流等），吸引学生的注意力。提问学生：“你们在这些图片中看到了哪些形状？你们能用手势或简单的线条来描绘出观看图片，思考并回答教师的问题。尝试用手势或简通过展小图片和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心。引导学生观察并理解直来吗？”引出本课的主题：今天我们要学习

4、如何在，画图,工具中使用，直线和，曲线工具来绘制这些美丽的风景。”单的线条来描绘图片中的形状。线和曲线在自然界中的应用，为新课的学习做铺垫。讲授新课环节一：介绍“直线”工具及其用法观看教师的演示，并跟随教师使学生了解直线工展示“直线”工具：在“画图”工具中，首先的步骤在自己的电脑上具的基本用法，掌握绘制直线的找到形状工具栏，并向学生展示“直线”工具尝试绘制直基本技能。的位置。线。提出通过实践操作，加深学解释直线工具的作用：向学生解释直线工具可问题，互相讨生对直线工具的以用来绘制直线，特别是在需要画分界线的时候非常有用。演示直线工具的使用：在画布上绘制一条简单的直线，并强调直线的起点和终点的确定

5、方法。同时，介绍直线工具的选项，如线条粗细、颜色等。论或向教师求助。观看教师的演示，并尝试在自理解和运用。使学生练习绘制分界线：引导学生跟随演示，在画布掌握使用“直上尝试绘制一条分界线，如河流、道路等。己的电脑上线”和“曲线”工环节二：教授“直线”和“曲线”画山和路绘制山和路。与同学交流绘制具绘制山和路的方法。培养学展示山和路的示例：在画布上展示一个包含山和路的示例图片，让学生观察山和路的基本形状。解释山和路的绘制方法：向学生解释山和路通常可以用直线和曲线结合的方式来绘制。例如，山的轮廓可以用曲线来表示，而山路则可以用直线或曲线来表示。演示绘制山和路：在画布上演示如何使用直技巧和经验，互相帮助

6、。观看教师的演示，并尝试为自生的观察能力和动手能力，提身他们的实践能力。使学生线”和“曲线”工具绘制山和路。重点演示曲线的掌握使用颜色绘制技巧，如调整曲线的曲率和方向。己的作品填填充”工具为图学生尝试绘制：引导学生跟随演示，尝试在画充颜色。形填充颜色的方布上绘制自己的山和路。环节三：使用“颜色填充”填充分界线、山和路的颜色回顾“颜色填充”工具：简要回顾“颜色填充”工具的使用方法，强调在填充颜色时需要注意的区域选择。演示填充分界线：选择已经绘制的分界线，演示如何使用“颜色填充”工具为其填充颜色。强调选择正确的填充区域，避免颜色溢出。演示填充山和路：选择绘制好的山和路，演示如何为它们填充不同的颜色

7、。鼓励学生尝试使用多种颜色来增加画面的丰富性。学生操作：引导学生根据自己的创作，为分界线、山和路填充合适的颜色。教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题C尝试使用不同的颜色组合，并与同学分享自己的作品。法。培养学生的审美能力和创新意识，提高他们的创作水平。课堂练习布置课堂练习任务，要求学生使用“直线和曲线工具绘制一幅包含山、路和分界线的风景画，并使用“颜色填充”工具为画面填充颜色。巡视课堂，关注学生的练习情况，及时给予指导和帮助。独立完成课堂练习任务，尝试绘制自己的风景画。与同学交流创作经验，互相学习和帮助。通过课堂练习，巩固学生的所学知识，提高他们的实践能力和创作水平。培养学生的自主学习和合作学习能力。课堂小结总结本节课的学习内容，强调直线和“曲线”工具在绘制图形中的重要作用。展示部分学生的优秀作品，并给予表扬和鼓励。布置课后作业，要求学生继续练习绘制风景画，并尝试使用其他工具进行创作。回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。欣赏同学的作品，学习他们的优点和创意。完成课后作业，继续提高自己的创作水平。通过小结，加深学生对所学知识的理解和记忆。展示优秀作品，激发学生的创作热情和自信心。通过课后作业，延伸课堂学习内容，促进学生的自主学习和发展。板书画直线和曲线画分界线画山和路填充颜色