一年级美术下册介绍我喜欢的玩具教学设计.docx

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1、一年级美术下册介绍我喜欢的玩具教学设计教材分析:本课属于“欣赏评述”的学习领域。以学生兴趣为主线,介绍认识玩具,从欣赏到评述再到欣赏,从学生自己玩到同桌之间玩,在玩中找乐趣,培养学生合作意识和懂得珍惜爱护玩具朋友。让学生初步掌握简单的观察方法,提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力,培养学生的审美情操与高尚美德。通过介绍具有地方特色的民间玩具,拓展学生的视野,了解民间文化。指导思想:按新课程改革要求,围绕以“学生为主体”,以学生兴趣为主线,从评述到欣赏再到,在玩中找乐趣,在实践中学会互相合作、共同分享。做到欣赏一一实践一一体会相结合,从而提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力,培养

2、学生的审美情操与高尚美德。学情分析:一年级的学生对玩具有着浓厚的兴趣。不同性别、性格爱好的学生对玩具也会有不同的偏爱,值得注意的是,有些学生胆小不敢说出自己对玩具的独特理解,教师要尊重学生给予引导。民间玩具由于远离了现代学生熟知的生活环境,学生可能不太知道,这也是教师要理解的。教学目标:一、知识与技能L知识:1 1)了解有特色的陕西民间玩具(凤翔泥塑)西安民间玩具(泥叫叫),知道它的来历及玩法。(2)通过教师引导,认识玩具的形状、颜色、材料。知道玩具的设计离不开美术,美术随时随地装扮着我们的生活,给我们带来乐趣。2 .技能:初步学习观察、描述玩具,能用简短的美术语言,介绍讲述玩具的形状、色彩、

3、功能或有关故事。二、过程与方法1 .组织学生通过对玩具实物的观察,引导学生有意识地欣赏玩具材料、外形及色彩。2 .创设宽松的交流空间。引导学生同桌之间,用简短的语言对自己喜欢的玩具,从颜色、形状、材料、功能方面进行欣赏评述,进而提高美术语言表达能力。三、情感、态度和价值观1 .激发学生对民间玩具的兴趣,培养爱护玩具,爱护每件物品的意识。2 .在合作学习中,倡导自己的玩具大家玩、自己的快乐与大家分享的精神。教学重点和难点L教学重点:用简单的美术语言评述自己的玩具。激发学生对民间玩具的喜爱之情。3 .教学难点:引导学生学习观察方法,并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。教学准备:学生准备自己喜欢的

4、玩具,教师准备民间玩具。介绍我喜欢的玩具教学过程:一、激趣导入:教师提前在布袋子里装入民间玩具一一布老虎,请学生猜是什么玩具,引导学生从形状上说,从触觉上说,询问学生的感受,引出课题。总结:今天的学习内容是:介绍我喜欢的玩具。(板书课题)【教学意图】在情境中激发学生学习兴趣,为学生自己介绍玩具做出示范,同时也为引出民间玩具埋下伏笔。二、巩固练习,表述技能L教师介绍民间玩具一一布老虎,着重从来历、造型、色彩、材料、玩法上介绍。(板书造型、色彩、材料、玩法)4 .学生按照教师提示同桌之间介绍自己的玩具,教师选择学生发言。【教学意图】学生人人参与描述活动,锻炼欣赏评述能力。三、欣赏民间玩具L通过小游戏,介绍民间玩具的特点。学生整体感知。5 .视频介绍空竹的玩法、西安泥叫叫、凤翔泥塑。6 .教师实物介绍介绍民间玩具。学生欣赏。民间玩具一般都造型可爱、颜色鲜艳、材料多种多样,民间艺人手工制作。【教学意图】学生了解民间玩具的基本特点,知道本地区的民间玩具,激发学生对民间玩具的兴趣,培养爱护玩具,珍惜劳动人民的智慧结晶。四、总结拓展。教师示范用铁丝制作的小玩具,学生细心观看。【教学意图】充分发挥学生爱玩的天性,让他们知道在劳动中玩,培养其动手、动脑、积极创造的能力。

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