14综合运用——名著导读《海底两万里》.docx

《14综合运用——名著导读《海底两万里》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14综合运用——名著导读《海底两万里》.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、综合运用（20分）6月8日是“世界海洋日”，XX中学计划于6月1日至7日开展为期一周的“探索海洋，启迪未来”主题活动，请你参与并完成以下任务。21 .以下是校学生会起草的活动计划的部分内容。你认为排序正确的一项是（）（3分）举办海底两万里阅读分享会、“海洋与未来”征文比赛等活动。鲜活的海洋生物，珍贵的人类航海历史资料，一定会丰富同学们的海洋科学知识。通过这些活动，希望同学们了解人类航海史，培养探索精神，早日让自己的梦想扬帆起航。我们还会走出校园，组织参观海洋公园和中国航海博物馆。这次主题活动周，我们将组织丰富多彩的各项校内外活动。A.B.C.D.22 .小张为海底两万里一书撰写了推荐语，作为“

2、阅读分享会”活动海报的宣传用语。下列不能作为推荐语的一项是（）（3分）A.情节：既曲折丰富又惊险刺激，可谓引人入胜。B.内容：广阔神奇的海洋世界，令人目不暇接。C.想象：天马行空，集魔幻怪异和异想天开于一体。D.语言：生动有趣，科学性和艺术性兼而有之。23.在阅读分享会上，小李提出了一个有趣的观点：尼摩船长和鲁滨逊有相似的精神品质，并设计了以下学习卡片。请完善这张卡片。（8分）学习卡片精神品质情节举例尼摩船长鲁滨逊(1)长年驾驶“鹦鹉螺”号，几乎探遍了海洋的每一个角落。放弃平静而美好的生活，多次航行在波涛汹涌、危机四伏的大海上。(2)从鲨鱼口中救下可怜的采珠人，并赠他珍珠。先后从野人手中救下“

3、星期五”和他的父亲。富有创造力(3).(4)24.主题活动结束当天，校园新闻社将刊发一则新闻消息，请你补写消息的标题和导语。（6分）在这一周中，学生会先后组织了海底两万里阅读分享会、参观中国航海博物馆等活动。在参与过程中，同学们深受教育，纷纷表示要努力学习，大胆求索，让科学梦想早日变为现实。答案：21.（3分）D22.（3分）C23.（8分）（1）探险精神（2）勇敢、善良（有同情心）（3）亲自设计建造了举世无双的潜水艇（利用海洋资源提供供给,支撑海底生活。（符合观点的情节即可）（4）因地制宜，利用荒岛上的资源生存了下来并改造了荒岛。（或写在衣食住行等方面，鲁滨逊具体的改造举措。如：扩建山洞，还在风景宜人的山谷修建别墅；拓荒开地，通过采摘播种以及驯服山羊等方式来丰富自己食物的品种；制作桌椅和陶土瓦罐等用具，为自己的生活提供便利等。）24.（6分）（2分）标题：我校“探索海洋，启迪未来”主题活动圆满落幕（4分）示例：为迎接“世界海洋日”的到来，我校于6月1日开展了为期一周的“探索海洋,启迪未来”主题活动，本次活动于今日圆满落幕。